Протокол № от 20 г. Рассмотрено На педагогическом совете

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

• 
  Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев. Информатика. «Дрофа». Москва. 2007.
  
• 
  Программа по информатике и ИКТ (системно-информационная концепция) для 5-11 классов / Н. В. Макарова. Спб: «Питер» - 2009 г.
  
• 
  Инструктивно-методического письма Белгородского регионального института повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов «О преподавании информатики в 2010-2011 учебном году в общеобразовательных учреждениях Белгородской области».
  

Перечень знаний и умений, формирования у учащихся

• 
  правила техники безопасности при работе на ПК;
  
• 
  понятие информации и информационных процессов;
  
• 
  виды информации, единицы измерения количества информации;
  
• 
  общую функциональную схему компьютера;
  
• 
  назначение основных устройств компьютера;
  
• 
  историю и перспективы развития вычислительной техники;
  
• 
  понятие алгоритма, способы записи алгоритмов;
  
• 
  основные алгоритмические конструкции;
  
• 
  систему команд исполнителя;
  
• 
  основные инструменты и операции графических редакторов;
  
• 
  назначение и основные функции текстовых редакторов;
  
• 
  принципы кодирования информации;
  
• 
  особенности и преимущества двоичной формы представления информации;
  
• 
  периферийные и внутренние устройства компьютера;
  
• 
  архивацию файлов;
  

• 
  антивирусные программы;
  
• 
  назначение и основные функции текстовых редакторов;
  
• 
  основные объекты в электронных таблицах;
  
• 
  типы и формат данных;
  
• 
  назначение информационных сетей.
  

• 
  приводить примеры сбора, обработки и передачи информации;
  
• 
  решать задачи на определение количества информации;
  
• 
  уметь работать с носителями информации;
  
• 
  уметь записывать на алгоритмическом языке алгоритм решения простой задачи;
  
• 
  уметь работать с файлами (сохранять, копировать, осуществлять поиск);
  
• 
  применять текстовый редактор для набора текстов;
  
• 
  соблюдать правила техники безопасности, технической эксплуатации и сохранности информации при работе на компьютере;
  

• 
  применять графический редактор для создания и редактирования изображений;
  
• 
  работать с файлами, с носителями информации;
  
• 
  применять текстовый редактор для редактирования и форматирования текстов;
  
• 
  применять графический редактор для редактирования изображений;
  
• 
  уметь вводить и редактировать информацию в ячейках электронной таблицы;
  
• 
  строить диаграммы различных типов.
  

• 
  основные типы данных (переменная; массив);
  
• 
  структуру основных алгоритмических конструкций;
  
• 
  основные принципы формализации;
  
• 
  формы представления моделей;
  
• 
  назначения и возможности баз данных;
  
• 
  виды услуг; представляемых компьютерными сетями.
  

• 
  объекты в приложении PowerPoint.
  
• 
  работу сортировщика слайдов,
  

• 
  описывать основные типы данных;
  

• 
  иметь представление о технологии объектно-ориентированного программирования;
  
• 
  создавать простейшие базы данных;
  
• 
  осуществлять сортировку и поиск записей;
  
• 
  запускать и настраивать приложения PowerPoint,
  
• 
  производить настройку анимации текста и рисунков,
  
• 
  работать с сортировщиком слайдов в PowerPoint,
  
• 
  осуществлять поиск информации в сети ИНТЕРНЕТ.
  

1. 
   Учебник «Информатика и ИКТ 8-9 класс»/ Н. В. Макарова, СПб: «Питер» - 2008 год.
   
2. 
   Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев. Информатика. «Дрофа». Москва. 2007.
   
3. 
   Программа по информатике и ИКТ (системно-информационная концепция) для 5-11 классов / Н. В. Макарова. Спб: «Питер» - 2009 г.
   
4. 
   Информатика и ИКТ. Подготовка к ЕГЭ. / Н.В. Макарова. – СПБ: «Питер», 2007.
   
5. 
   Практикум по информатике и ИКТ. 8-9 класс / Н. В. Макарова. – СПб: «Питер» - 2010 г.
   
6. 
   Практикум-задачник по моделированию к учебнику информатики и ИКТ для 7-9 классов/ Н. В. Макарова. – СПб: «Питер», 2007 г.