Рабочая программа учебного курса химии для 10 класса составлена на основе
 Скачать 0.49 Mb.
|
| 29 (6) | | | Применение спиртов. Ал коголизм, его последствия и предупреждение. | Применение этанола на основе свойств. Ал коголизм, его последствия и предупреждение. | | | | |
| 30 (7) | | | Предельные многоатомные спирты. | Понятие о предельных многоатомных спир тах. Глицерин как представитель многоатомных спиртов. Качественная реакция на многоатом ные спирты. Применение глицерина на основе свойств. | Д. Качественная реакция на многоатомные спир ты. Лабораторный опыт №9 Свойства глицерина. Лабораторный опыт №9а* Качественные реакции на многоатомные спирты. | | | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
| 31 (8) | | | Каменный уголь. Коксохи мическое производство и его продукция. | Каменный уголь. Коксохи мическое производство и его продукция. Получе ние фенола коксованием каменного угля. | Д. Коллекция «Каменный уголь и продукты его переработки». | НРК 8 | | |
| 32 (9) | | | Фенолы: строение, свойства, применение и значение. | Фенол. Взаим ное влияние атомов в молекуле фенола: взаи модействие с гидроксидом натрия и азотной кислотой. Поликонденсация фенола с формаль дегидом в фенолоформальдегидную смолу. При менение фенола на основе свойств. | Д. Растворимость фенола в воде при обычной температуре и при нагревании. Качест венные реакции на фенол. | НРК 9 | | |
| 33 (10) | | | Повторный инструктаж по ТБ в кабинете химии. Альдегиды: строение, изомерия, номенклатура. | Альдегиды: строение, изомерия, номенклатура. | | | | |
| 34 (11) | | | Химические свойства альдегидов. | Химические свойства альдегидов: окисление в соответствую щую кислоту и восстановление в соответствую щий спирт. | Д. Реакция «серебряного зеркала» альдегидов и глюкозы. Окисление аль дегидов и глюкозы в кислоты с помощью гидроксида меди (II). Лабораторный опыт №10 Свойства формаль дегида. Лабораторный опыт №10а* Качественные реакции на альдегиды. | | | |
| 35 (12) | | | Получение и применение альдегидов. | Получение альдегидов окис лением соответствующих спиртов. Применение формальдегида и ацетальдегида на основе свойств. | | НРК 10 | | |
| 36 (13) | | | Карбоновые кислоты: строение, изомерия, номенклатура. | Карбоновые кислоты: строение, изомерия, номенклатура. | | | | |
| 37 (14) | | | Химические свойства карбоновых кислот. | Хими ческие свойства уксусной кислоты: общие свой ства с неорганическими кислотами и реакция этерификации. | Лабораторный опыт №11 Свойства уксусной кислоты. | | | |
| 38 (15) | | | Получение и применение карбоновых кислот. | Получение карбоновых кислот окислением альдегидов. Примене- | | НРК 11 | | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
| | | | | ние уксусной кислоты на основе свойств. Высшие жирные кислоты. | | | | |
| 39 (16) | | | Сложные эфиры: строение, свойства, получение, применение. | Сложные эфиры и жиры. Получение сложных эфиров реакцией этерификации. Слож ные эфиры в природе, их значение. Применение сложных эфиров на основе свойств. | Д. Получение уксусно-этилового и уксусно-изоамилового эфиров. Коллекция эфир ных масел. | НРК 12 | | |
| 40 (17) | | | Жиры как сложные эфиры. | Жиры как сложные эфиры. Химические свой ства жиров: гидролиз (омыление) и гидрирова ние жидких жиров. Применение жиров на осно ве свойств. | Лабораторный опыт №12 Свой ства жиров. Лабораторный опыт №13 Сравнение свойств растворов мы ла и стирального порошка. Лабораторный опыт №13а* Знакомство с образцами моющих и чистящих средств. Изучение инструкций по их составу и применению. | НРК 13 | | |
| 41 (18) | | | Обобщающее повторение по теме «Кислородсодержащие соединения и их нахождение в живой природе». | Систематизация и обобщение знаний по теме «Кислородсодержащие соединения и их нахождение в живой природе». | | | | |
| 42 (19) | | | Контрольная работа № 2 по теме «Кислородсодержащие соединения и их нахождение в живой природе». | | | | | |
| Тема 4. Азотсодержащие соединения и их нахождение в живой природе (9 часов). Федеральный стандарт: Азотсодержащие соединения: амины, аминокислоты, белки. Химия и пища. Калорийность жиров, белков и углеводов. Химия в повседневной жизни. Моющие и чистящие средства. Прави ла безопасной работы со средствами бытовой химии. Качественный и количественный анализ веществ. Качественные реакции на отдельные классы органических соединений. Требования к уровню подготовки выпускников: знать/понимать: важнейшие вещества и материалы: белки. Уметь: называть изученные вещества по «тривиальной» или международ ной номенклатуре; определять: принадлежность веществ к различным классам органических соединений; характеризовать: строение и химические свойст ва изученных органических соединений; объяснять: зависимость свойств веществ от их состава и строения; выполнять химический эксперимент по распознаванию важней ших органических веществ; проводить самостоятельный поиск химической информации с ис пользованием различных источников; использо вать компьютерные технологии для обработки и передачи хими ческой информации и ее представления в различных формах; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: объяснения химических явлений, происходящих в природе, быту; оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека и другие живые организмы. | ||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
| 43 (1) | | | Амины. Анилин. | Амины. Понятие об аминах. Получение аро матического амина — анилина — из нитробензо ла. Анилин как органическое основание. Взаим ное влияние атомов в молекуле анилина: ослаб ление основных свойств и взаимодействие с бромной водой. Применение анилина на основе свойств. | Д. Взаимодействие аммиака и анилина с соляной кислотой. Реакция анилина с бромной водой. | | | |
| 44 (2) | | | Аминокислоты, их получение. Пептидная связь и полипепти ды. | Аминокислоты. Получение аминокислот из карбоновых кислот и гидролизом белков. Пептидная связь и полипепти ды. | | | | |
| 45 (3) | | | Хи мические свойства аминокислот. Применение аминокислот. | Хи мические свойства аминокислот как амфотерных органических соединений: взаимодействие со ще лочами, кислотами и друг с другом (реакция по ликонденсации). Применение аминокислот на основе свойств. | Д. Доказательство наличия функци ональных групп в растворах аминокислот. | НРК 14 | | |
| 46 (4) | | | Белки, их строение и классификация. | Белки. Получение белков реакцией поликон денсации аминокислот. Первичная, вторичная и третичная структуры белков. | | НРК 15 | | |
| 47 (5) | | | Химические свойства белков. | Химические свойст ва белков: горение, денатурация, гидролиз и цвет ные реакции. Биохимические функции белков. | Д. Рас творение и осаждение белков. Цветные реакции белков: ксантопротеиновая и биуретовая. Горе ние птичьего пера и шерстяной нити. Лабораторный опыт №14. Свойства белков. Лабораторный опыт №14а* Качественные реакции на белки. | | | |
| 48 (6) | | | Генетическая связь между классами органиче ских соединений. | Генетическая связь между классами органиче ских соединений. | Д. Переходы: этанол этилен этиленгликоль этиленгликолят меди (II); этанол этаналь этановая кислота. | | | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
| 49 (7) | | | Нуклеиновые кислоты. | Нуклеиновые кислоты. Синтез нук леиновых кислот в клетке из нуклеотидов. Общий план строения нуклеотида. Сравнение строения и функций РНК и ДНК. Роль нукле иновых кислот в хранении и передаче наследст венной информации. | Д. Модель мо лекулы ДНК. | | | |
| 50 (8) | | | Биотехнология и генная инженерия. | Понятие о биотехнологии и генной инженерии. | | НРК 16 | | |
| 51 (9) | | | Практическая работа № 1. Решение экспери ментальных задач на идентификацию органиче ских соединений. | | Практическая работа № 1. Решение экспери ментальных задач на идентификацию органиче ских соединений. | | | |
| Тема 5. Биологически активные органические соединения (8 часов). Федеральный стандарт: Химия и здоровье. Лекарства, ферменты, витамины, гормоны, ми неральные воды. Проблемы, связанные с применением лекарственных пре паратов. Требования к уровню подготовки выпускников: уметь: называть изученные вещества по «тривиальной» или международ ной номенклатуре; определять: принадлежность веществ к различным классам органических соединений; характеризовать: строение и химические свойст ва изученных органических соединений; проводить самостоятельный поиск химической информации с ис пользованием различных источников; использо вать компьютерные технологии для обработки и передачи хими ческой информации и ее представления в различных формах; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: объяснения химических явлений, происходящих в природе; экологически грамотного поведения в окружающей среде; оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека и другие живые организмы. | ||||||||
| 52 (1) | | | Водорастворимые витамины. | Витамины. Понятие о витаминах. Нару шения, связанные с витаминами: авитаминозы, гипо- и гипервитаминозы. Витамин С как предста витель водорастворимых витаминов. | Д. Иллюстрации с фотографиями животных с раз личными формами авитаминозов. Коллекция ви таминных препаратов. Испытание среды раство ра аскорбиновой кислоты индикаторной бума гой. | | | |
| 53 (2) | | | Жирорастворимые витамины. | Витамины. Витамин А как представитель жирорастворимых витаминов. | Д* Образцы витаминов. | | | |
| 54 (3) | | | Ферменты, особенности их функционирования. | Ферменты. Ферменты как биологические катализаторы белковой природы. Особенности функционирования ферментов. | Д. Разложение пероксида водоро да каталазой сырого мяса и сырого картофеля. | | | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
| 55 (4) | | | Роль ферментов в жизнедеятельности живых организмов и народ ном хозяйстве. | Роль ферментов в жизнедеятельности живых организмов и народ ном хозяйстве. | Д. Коллекция CMC, содержащих энзимы. Испыта ние среды раствора CMC индикаторной бумагой. | НРК 17 | | |
| 56 (5) | | | Гормоны. | Гормоны. Понятие о гормонах как гумо ральных регуляторах жизнедеятельности живых организмов. Инсулин и адреналин как предста вители гормонов. Профилактика сахарного диа бета. | Д. Испытание аптечного препарата инсулина на белок. | | | |
| 57 (6) | | | История лекарственной химии. | Лекарства. Лекарственная химия: от иатрохимии до химиотерапии. | Д* Образцы лекарственных препаратов. | | | |
| 58 (7) | | | Важнейшие лекарственные средства. | Аспирин. Антибио тики и дисбактериоз. | Д. Домашняя, лабораторная и автомо бильная аптечка. Лабораторный опыт № 16* Знакомство с образцами пищевых, косметических, биологических и медицинских золей и гелей. Лабораторный опыт № 17* Знакомство с образцами лекарственных препаратов домашней медицинской аптечки. | | | |
| 59 (8) | | | Наркотические вещества, наркомания, борьба с ней и профилактика. | Наркотические вещества. Наркомания, борьба с ней и профилактика. | | | | |
| | ||||||||