№ п/п
|
Дата
|
Тема урока
|
Тип урока
|
Требования к уровню подготовки учащихся
|
Основное содержание
|
Практикум
|
Контроль знаний
|
На дом
|
ЦОР
|
Построение и исследование информационных моделей
|
1
|
|
Правила ТБ при работе на ПК. Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере
|
Урок ознакомл. с нов. материалом
|
Знать определение информационного моделирования. Уметь формулировать цель моделирования.
|
Модель. Моделирование. Объект, субъект, цель моделирования
|
|
Беседа
|
1.1
|
Презентация
|
2
|
|
Построение и исследование физических моделей
|
Комбинированный урок
|
Знать и уметь реализовывать основные этапы исследования физических моделей
|
Физические модели. Построение и исследование физических моделей.
|
|
Фронтальный опрос
|
1.2
|
Презентация
|
3
|
|
Практическая работа № 1 «Построение формальной модели движения тела, брошенного под углом к горизонту»
|
Урок применения знаний и умений
|
Уметь давать оценку адекватности модели объекту и целям моделирования.
|
Построение формальной модели движения тела, брошенного под углом к горизонту
|
Практическая работа № 1
|
Практическая работа
|
1.2
|
Презентация
|
4
|
|
Приближенное решение уравнений
|
Комбинированный урок
|
Уметь строить формальные модели
|
Исследование математических моделей. Приближенное решение уравнений
|
|
Тест
|
1.3
|
Тест. Презентация
|
5
|
|
Практическая работа № 2 «Приближенное решение уравнений в электронных таблицах»
|
Урок применения знаний и умений
|
Используя формальную и компьютерную модель, провести эксперимент и проанализировать полученные результаты
|
Приближенное решение уравнений в электронных таблицах
|
Практическая работа № 2
|
Практическая работа
|
1.3
|
Презентация
|
6
|
|
Вероятностные модели
|
Комбинированный урок
|
Знать и уметь реализовывать основные этапы исследования вероятностных моделей
|
Вероятностные модели
|
|
Фронтальный опрос
|
1.4
|
Презентация
|
7
|
|
Биологические модели развития популяций
|
Комбинированный урок
|
Знать и уметь реализовывать основные этапы исследования геоинформационных моделей.
|
Биологические модели. Исследование биологических моделей развития популяций.
|
|
Фронтальный опрос
|
1.5
|
Презентация
|
8
|
|
Практическая работа № 3 «Компьютерные модели развития популяций в электронных таблицах»
|
Урок применения знаний и умений
|
Используя формальную и компьютерную модель, провести эксперимент и проанализировать полученные результаты
|
Компьютерные модели развития популяций в электронных таблицах
|
Практическая работа № 3
|
Практическая работа
|
1.5
|
Презентация
|
9
|
|
Оптимизационное моделирование в экономике
|
Комбинированный урок
|
Строить формальную модель для несложных математических моделей
|
Оптимизационное моделирование в экономике.
|
Практическая работа
|
Тест
|
1.6
|
Презентация
|
10
|
|
Практическая работа № 4 «Построение и исследование оптимизационной модели в электронных таблицах»
|
Урок применения знаний и умений
|
Используя формальную и компьютерную модель, провести эксперимент и проанализировать полученные результаты
|
Построение и исследование оптимизационной модели в электронных таблицах
|
Практическая работа № 4
|
Практическая работа
|
1.6
|
Презентация
|
11
|
|
Модели распознавания химических волокон
|
Комбинированный урок
|
Знать и уметь реализовывать основные этапы исследования химических моделей.
|
Модели распознавания химических волокон
|
|
Фронтальный опрос
|
1.7
|
Презентация
|
12
|
|
Модели логических устройств
|
Комбинированный урок
|
Знать и уметь реализовывать основные этапы исследования моделей логических устройств
|
Модели логических устройств
|
|
Фронтальный опрос
|
1.8
|
Презентация
|
13
|
|
Практическая работа № 5 «Модели логических устройств компьютера в электронных таблицах»
|
Урок применения знаний и умений
|
Используя формальную и компьютерную модель, провести эксперимент и проанализировать полученные результаты.
|
Модели логических устройств компьютера в электронных таблицах
|
Практическая работа № 5
|
Практическая работа
|
1.8
|
Презентация
|
14
|
|
Информационные модели управления объектами
|
Комбинированный урок
|
Иметь представление о использовании информационных моделей в учебной и познавательной деятельности.
|
Информационные модели управления объектами
|
|
Фронтальный опрос
|
1.9
|
Презентация
|
15
|
|
Введение в теорию графов
|
Комбинированный урок
|
Знать способы построения графов
|
Введение в теорию графов
|
|
Тест
|
1.10; 1.1-1.9
|
Презентация
|
16
|
|
Контрольная работа № 1 «Построение и исследование информационных моделей»
|
Контроль знаний и умений.
|
Применять знания и умения при построении моделей
|
Построение и исследование информационных моделей
|
|
Тест
|
1.1 – 1.10
|
Тест
|
Технологии создания и обработки текстовой информации
|
17
|
|
Основные типы приложений для создания документов
|
Урок ознакомл. с нов. материалом
|
Знать основные расширения текстовых файлов.
|
Текст как информационный объект. Текстовые редакторы.
|
|
Беседа
|
2.1
|
Презентация
|
18
|
|
Макет и верстка в настольных издательских системах
|
Комбинированный урок
|
Уметь создавать макет в издательских системах
|
Макет и верстка в настольных издательских системах
|
|
Тест
|
2.1
|
Презентация
|
19
|
|
Параметры документа. Текстовые блоки
|
Комбинированный урок
|
Уметь устанавливать различные параметры форматирования
|
Параметры страницы. Форматирование документа. Форматирование абзацев.
|
|
Самостоятельная работа
|
2.1
|
Презентация
|
20
|
|
Блоки изображений. Блоки таблиц
|
Комбинированный урок
|
Уметь заполнять блоки изображений и таблиц
|
Блоки изображений. Блоки таблиц
|
|
Фронтальный опрос
|
2.1
|
Презентация
|
21
|
|
Палитры цветов в системах цветопередачи RGB и CMYK
|
Комбинированный урок
|
Иметь представление о использовании палитры цветов
|
Палитры цветов в системах цветопередачи RGB и CMYK
|
|
Фронтальный опрос
|
2.1
|
Презентация
|
22
|
|
Цветоделение в полиграфии
|
Комбинированный урок
|
Иметь представление о цветоделении
|
Цветоделение в полиграфии
|
|
Фронтальный опрос
|
2.1
|
Презентация
|
23
|
|
Компьютерные языковые словари
|
Комбинированный урок
|
Иметь представление о возможности машинного перевода текста
|
Компьютерные словари. Системы машинного перевода
|
|
Фронтальный опрос
|
2.2
|
Презентация
|
24
|
|
Системы оптического распознавания символов
|
Комбинированный урок
|
Иметь представление о возможности преобразования бумажного документа в электронный вид
|
Системы оптического распознавания символов
|
|
Взаимопроверка
|
2.1 – 2.3
|
Презентация
|
25
|
|
Контрольная работа № 2 «Технологии создания и обработки текстовой информации»
|
Контроль знаний и умений.
|
Применять полученные знания
|
Технологии создания и обработки текстовой информации
|
|
Тест
|
2.3
|
Тест
|
Технология хранения, отбора и сортировки информации
|
26
|
|
Базы данных
|
Урок ознакомл. с нов. материалом
|
Уметь различать и давать характеристику баз данных Иметь представление о СУБД.
|
База данных (БД). Табличные базы данных. Поле и запись. Ключевое поле. Иерархические БД. Сетевые БД.
|
|
Беседа
|
3.1
|
Презентация
|
27
|
|
Системы управления базами данных
|
Урок ознакомл. с нов. материалом
|
Понимать общее назначение СУБД
|
Системы управления базами данных (СУБД). СУБД Access. Окно базы данных.
|
|
Практическая работа
|
3.2
|
Презентация
|
28
|
|
Использование формы для просмотра и редактирования записей
|
Комбинированный урок
|
Уметь создавать форму при помощи Мастера, осуществлять ввод и редактирование записей в форме
|
Создание формы в режиме мастера и конструктора. Просмотр и редактирование записей с помощью формы.
|
|
Практическая работа
|
3.2.1
|
Презентация
|
29
|
|
Отбор и сортировка данных
|
Комбинированный урок
|
Уметь составить запрос в БД для отбора и сортировки информации
|
Упорядочение данных в среде СУБД
|
|
Практическая работа
|
3.3
|
Презентация
|
30
|
|
Отбор данных с помощью фильтров
|
Урок применения знаний и умений
|
Понимать назначение запросов. Уметь составить запрос в БД для поиска информации
|
Формирование запросов на поиск данных в среде СУБД
|
|
Практическая работа
|
3.3.1
|
Презентация
|
31
|
|
Отбор данных с помощью запросов
|
Комбинированный урок
|
Уметь формировать запросы на поиск данных в среде СУБД.Уметь реализовать основные процедуры создания, ведения и использования баз данных
|
Фильтры и запросы. Формирование запросов на поиск данных в среде СУБД.
|
|
Практическая работа
|
3.3.2
|
Презентация
|
32
|
|
Печать данных с помощью отчетов
|
Комбинированный урок
|
Уметь готовить отчет для печати данных из БД
|
Печать данных с помощью отчетов
|
|
Практическая работа
|
3.3.4
|
Презентация
|
33
|
|
Многотабличные базы данных
|
Комбинированный урок
|
Уметь связывать таблицы между собой через ключевые поля
|
Многотабличные базы данных.
|
|
|
3.4
|
Презентация
|
34
|
|
Связывание таблиц
|
Комбинированный урок
|
Уметь связывать таблицы между собой через ключевые поля
|
Связывание таблиц в многотабличных базах данных
|
|
Практическая работа
|
3.1 – 3.4
|
Презентация
|
35
|
|
Контрольная работа № 3 «Технология хранения, отбора и сортировки информации»
|
Контроль знаний и умений.
|
Применять навыки обработки БД
|
Создание, ведение и использование БД при решении учебных и практических задач.
|
|
Тест
|
3.4
|
Тест
|
Технология создания и обработки графической информации
|
36
|
|
Цветовой охват
|
Урок ознакомл. с нов. материалом
|
Иметь представление о цветовом охвате
|
Цветовой охват
|
|
Беседа
|
4.1
|
Презентация
|
37
|
|
Палитры RGB и CMY
|
Комбинированный урок
|
|
Палитры RGB и CMY
|
|
Фронтальный опрос
|
4.2
|
Презентация
|
38
|
|
Растровая и векторная графика
|
Комбинированный урок
|
Знать способы представления изображений в памяти ЭВМ; знать понятия о пикселе, растре, кодировке цвета, видеопамяти
|
Растровая и векторная графика
|
|
Фронтальный опрос
|
4.3
|
Презентация
|
39
|
|
Устройства ввода графической информации
|
Комбинированный урок
|
Знать устройство и принцип работы, характеристики устройств ввода
|
Устройства ввода графической информации
|
|
Тест
|
4.4
|
Презентация
|
40
|
|
Устройства вывода графической информации
|
Комбинированный урок
|
Знать устройство и принцип работы, характеристики устройств вывода
|
Устройства вывода графической информации
|
|
Тест
|
4.5
|
Презентация
|
41
|
|
Системы управления цветом
|
Комбинированный урок
|
|
Системы управления цветом
|
|
Тест
|
4.1 – 4.6
|
Презентация
|
42
|
|
Контрольная работа № 4 «Технология создания и обработки графической информации»
|
Контроль знаний и умений
|
Применять знания и умения
|
Технология создания и обработки графической информации
|
|
Контрольная работа
|
4.6
|
Тест
|
Коммуникационные технологии
|
43
|
|
Глобальная компьютерная среда Интернет
|
Урок ознакомл. с нов. материалом
|
Понимать назначение локальной сети. Знать различные топологии сети и их отличия
|
Локальная компьютерная сеть. Предоставление доступа к ресурсам компьютера. Глобальная компьютерная сеть Интернет.
|
|
Беседа
|
5.1
|
Презентация
|
44
|
|
Интерактивные формы на Web-страницах. Структура HTML-кода Web-страницы
|
Комбинированный урок
|
Понимать назначение управляющих элементов. Располагать на Web-странице различные управляющие элементы
|
Создание интерактивной формы на Web-странице. Заполнение формы.
|
|
Фронтальный опрос
|
5.2. 1
|
Презентация
|
45
|
|
Создание интерактивных Web-страниц
|
Комбинированный урок
|
Располагать на Web-странице различные управляющие элементы
|
Создание интерактивных Web-страниц
|
|
Самопроверка
|
5.2.2
|
Презентация
|
46
|
|
Практическая работа «Создание тематического сайта»
|
Урок применения знаний и умений
|
Применять основные теги языка HTML для создания web - сайта
|
Создание Web-сайта с помощью HTML. Создание структуры Web-страницы.
|
Практическая работа
|
Практическая работа
|
5.1
|
Презентация
|
47
|
|
Практическая работа «Создание тематического сайта»
|
Урок применения знаний и умений
|
Уметь связывать несколько Web-страниц, используя гиперссылки
|
Гиперссылки. Относительный и абсолютный адрес.
|
Практическая работа
|
Практическая работа
|
5.1
|
Презентация
|
48
|
|
Практическая работа «Создание тематического сайта»
|
Урок применения знаний и умений
|
Применять основные теги языка HTML для создания web - сайта
|
Создание панели навигации на Web-странице. Навигация по сайту.
|
Практическая работа
|
Практическая работа
|
5.1 – 5.2
|
Презентация
|
49
|
|
Практическая работа «Создание тематического сайта»
|
Урок применения знаний и умений
|
Уметь представить информацию на Web-странице в виде списка
|
Списки. Создание списков средствами HTML. Формы на Web-страницах.
|
Практическая работа
|
Практическая работа
|
5.1 – 5.2
|
Презентация
|
50
|
|
Практическая работа «Создание тематического сайта»
|
Урок применения знаний и умений
|
Применять основные теги языка HTML для создания web - сайта
|
Тестирование Web-сайта. Публикация Web-сайта в Интернете.
|
Практическая работа
|
Практическая работа
|
5.1 – 5.2
|
Презентация
|
51
|
|
Контрольная работа № 5 «Коммуникационные технологии»
|
Контроль знаний и умений
|
Применять знания и умения
|
Коммуникационные технологии
|
|
Контрольная работа
|
5.1 – 5.2
|
Тест
|
Информационное общество
|
52
|
|
Право в Интернете
|
Урок ознакомл. с нов. материалом
|
Осознавать нормы использования информационных ресурсов в правовом обществе
|
Этика и право при создании и использовании информации. Лицензионные, условно бесплатные и бесплатные программы.
|
|
Беседа
|
6.1
|
|
53
|
|
Этика в Интернете
|
Комбинированный урок
|
Осознавать нормы использования информационных ресурсов в правовом обществе
|
Этика и право при создании и использовании информации. Лицензионные, условно бесплатные и бесплатные программы.
|
|
Фронтальный опрос
|
6.2
|
|
54
|
|
Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий
|
Комбинированный урок
|
Знать технологии, соответствующие различным этапам развития ИКТ
|
Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий
|
|
Фронтальный опрос
|
6.1 – 6.3
|
|
55
|
|
Контрольная работа № 6 «Информационное общество»
|
Контроль знаний и умений
|
Применять знания и умения
|
Информационное общество
|
|
Контрольная работа
|
1.1 – 1.3 (И-10)
|
|
Повторение по темам курса «Информатика и ИКТ»
|
56
|
|
Устройство компьютера и программное обеспечение
|
Урок закрепления изуч. матер.
|
Применять полученные знания
|
Устройство компьютера и программное обеспечение
|
|
Фронтальный опрос или тест
|
1.3 – 1.6 (И-10)
|
|
57
|
|
Устройство компьютера и программное обеспечение
|
Урок закрепления изуч. матер.
|
Применять полученные знания
|
Устройство компьютера и программное обеспечение
|
|
Фронтальный опрос или тест
|
2.1 – 2.5 (И-10)
|
|
58
|
|
Информация. Системы счисления
|
Урок закрепления изуч. матер.
|
Применять полученные знания
|
Информация. Системы счисления
|
|
Фронтальный опрос или тест
|
2.6 – 2.10 (И-10)
|
|
59
|
|
Информация. Системы счисления
|
Урок закрепления изуч. матер.
|
Применять полученные знания
|
Информация. Системы счисления
|
|
Фронтальный опрос или тест
|
3.1 – 3.2 (И-10)
|
|
60
|
|
Основы логики и логические основы компьютера
|
Урок закрепления изуч. матер.
|
Применять полученные знания
|
Основы логики и логические основы компьютера
|
|
Фронтальный опрос или тест
|
3.1 – 3.3 (И-10)
|
|
61
|
|
Основы логики и логические основы компьютера
|
Урок закрепления изуч. матер.
|
Применять полученные знания
|
Основы логики и логические основы компьютера
|
|
Фронтальный опрос или тест
|
4.1 – 4.8 (И-10)
|
|
62
|
|
Алгоритмизация и программирование
|
Урок закрепления изуч. матер.
|
Применять полученные знания
|
Алгоритмизация и программирование
|
|
Фронтальный опрос или тест
|
1.1 – 1.10(И-11)
|
|
63
|
|
Алгоритмизация и программирование
|
Урок закрепления изуч. матер.
|
Применять полученные знания
|
Алгоритмизация и программирование
|
|
Фронтальный опрос или тест
|
2.1 – 4.6(И-11)
|
|
64
|
|
Моделирование и формализация
|
Урок закрепления изуч. матер.
|
Применять полученные знания
|
Моделирование и формализация
|
|
Фронтальный опрос или тест
|
5.1 – 5.2(И-11)
|
|
65
|
|
Информационные технологии
|
Урок закрепления изуч. матер.
|
Применять полученные знания
|
Информационные технологии
|
|
Фронтальный опрос или тест
|
6.1 – 6.3(И-11)
|
|
66
|
|
Коммуникационные технологии
|
Урок закрепления изуч. матер.
|
Применять полученные знания
|
Коммуникационные технологии
|
|
Фронтальный опрос или тест
|
6.1 – 6.3(И-11)
|
|
67
|
|
Итоговая контрольная работа
|
Контроль знаний и умений
|
Применять полученные знания
|
|
|
Фронтальный опрос или тест
|
|
|
68
|
|
Резервный урок
|
|
|
|
|
|
|
|
Скачать 0.68 Mb.