|
Спецификация
СПЕЦИФИКАЦИЯ
контрольно- измерительной работы для проведения мониторинга
по математике в 6 классе
2012-2013 учебный год
(Виленкин Н.Я., Жохов В.И.)
Цель работы: определение уровня подготовки обучающихся 6 классов по математике.
Характеристика структуры и содержания работы
Работа по математике состоит из 2-х частей:
часть 1 (12 заданий) содержит задания с выбором ответа первого уровня сложности;
часть 2 (2 задания) содержит задания с кратким и полным ответом повышенного уровня сложности.
Таблица 1. Распределение заданий по частям работы
№
|
Части работы
|
Число заданий
|
Максимальный балл
|
Тип заданий
|
1
|
Часть 1
|
12
|
12
|
Задания с выбором ответа первого уровня сложности
|
2
|
Часть 2
|
2
|
2
|
Задания с кратким и полным ответом повышенного уровня сложности
|
Итого
|
14
|
14
|
|
3. Время выполнения работы – 40 минут
4. Дополнительные материалы и оборудование: не предусмотрены.
5. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом
За верное выполнение каждого задания работы обучающийся получает 1 балл. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов. Максимальное количество баллов, которое может набрать обучающийся, правильно выполнивший задания — 14 баллов.
Максимальное количество баллов, которое может получить ученик за выполнение всей работы — 14 баллов.
Критерии оценивания:
< = 6 – низкий уровень
7-9 – достаточный уровень
10-12 – высокий уровень
13-14 – оптимальный уровень
Кодификатор работы по математике, 6 класс
№
|
Проверяемые элементы содержания и виды деятельности
|
1
|
Буквенные выражения, умение находить значения этих выражений.
|
2
|
Действия с десятичными дробями, умение выполнять действия деление и умножение на десятичную дробь, складывать и вычитать десятичные дроби
|
3
|
Правильная и неправильная дробь, умение выделять целую часть из неправильной дроби
|
4
|
Смешанные числа, умение складывать и вычитать дроби с одинаковыми знаменателями
|
5
|
Нахождение числа по его процентам, применение правила к решению задач
|
6
|
Координатный луч и расположение точек на координатном луче.
|
7
|
Понятие натурального числа, умение определять место натуральных чисел среди десятичных чисел
|
8
|
Округление чисел, умение округлять числа до заданного разряда
|
9
|
Задачи на движение, умение решать текстовые задачи на движение
|
10
|
Решение уравнений с десятичными дробями
|
11
|
Объем прямоугольного параллелепипеда, решение текстовых задач по теме объем прямоугольного параллелепипеда
|
12
|
Именованные величины, умение переводить из одной единицы измерения в другую
|
13
|
Дроби, выражающие доли величины, проценты, умение находить связь между дробями и соответствующими им процентами
|
14
|
Текстовая задача, умение решать задачи на совместную работу
| |
|
|
Скачать 34.11 Kb.