№
|
Тема
|
Кол-во часов
|
Дата план.
|
Дата факт.
|
|
Введение – 1ч
|
|
|
|
1
|
Русский язык – родной язык, язык русской художественной литературы
|
1
|
|
|
|
Повторение изученного в 5-7 классах - 7 ч
|
7
|
|
|
2
|
Лексика и фразеология.
|
1
|
|
|
3-4
|
Морфемика и словообразование. Орфография.
|
2
|
|
|
5
|
Морфология и орфография.
|
1
|
|
|
6
|
Синтаксис и пунктуация
|
1
|
|
|
7-8
|
Контрольная работа с грамматическим заданием и ее анализ.
|
2
|
|
|
9
|
Р/Р. Уметь говорить и слушать.
|
1
|
|
|
10-11
|
Р/Р. Обучающее сжатое изложение. Упр 5
|
2
|
|
|
|
Синтаксис и пунктуация (введение) - 3 ч
|
|
|
|
12
|
Синтаксис как раздел грамматики. Виды связи.
|
1
|
|
|
13-14
|
Способы подчинительной связи.
|
2
|
|
|
15-16
|
Р/Р. Сжатое изложение. Упр 8
|
2
|
|
|
|
Словосочетание– 3 ч
|
|
|
|
17- 8
|
Основные виды словосочетаний. Цельные словосочетания.
|
2
|
|
|
19-20
|
Р/Р. Сочинение на грамматическую тему «Что я знаю о словосочетании?» его анализ.
|
2
|
|
|
|
Предложение – 4 ч.
|
|
|
|
21-22
|
Предложение как основная единица синтаксиса и как минимальное речевое высказывание. (П 161-164)
|
2
|
|
|
23-24
|
Основные виды простого предложения. Логическое ударение и порядок слов в предложении. Интонация.
|
2
|
|
|
25-26
|
Контрольная работа и ее анализ.
|
2
|
|
|
27-28
|
Р/Р. Микротема. Микротекст. Сочинение по картине И. И. Левитана «Золотая осень». Упр. 71
|
2
|
|
|
29
|
Повторим орфографию: орфограммы в корне.
|
1
|
|
|
|
Главные члены предложения – 7 ч.
|
|
|
|
30
|
Главные члены предложения. Подлежащее и способы его выражения.
|
1
|
|
|
31
|
Сказуемое и его основные типы. Простое глагольное сказуемое, способы его выражения.
|
1
|
|
|
32
|
Составное глагольное сказуемое. Способы его выражения
|
1
|
|
|
33
|
Составное именное сказуемое. Способы его выражения.
|
1
|
|
|
34
|
Тире между подлежащим и сказуемым.
|
1
|
|
|
35
|
Обобщение изученного.
|
1
|
|
|
36-37
|
Контрольный диктант за 1 четверть и его анализ.
|
2
|
|
|
|
Второстепенные члены предложения - 10 ч.
|
|
|
|
38
|
Второстепенные члены предложения. Определение.
|
1
|
|
|
39
|
Определение согласованное и несогласованное.
|
1
|
|
|
40-41
|
Приложение как разновидность определения. Знаки препинания при приложении.
|
2
|
|
|
42
|
Р/Р. Что значит талантливый читатель? Сжатое изложение. Упр.22
|
1
|
|
|
43
|
Дополнение. Способы его выражения.
|
1
|
|
|
44-45
|
Обстоятельство. Виды обстоятельств. Способы их выражения.
|
2
|
|
|
46
|
Р/Р. Словесное рисование.
|
1
|
|
|
47
|
Систематизация и обобщение изученного по теме «Главные и второстепенные члены предложения»
|
1
|
|
|
48
|
Повторим орфографию: орфограммы в приставках.
|
1
|
|
|
49-50
|
Контрольная тестовая работа ее анализ.
|
2
|
|
|
51
|
Р/Р. Определение понятий. П 5
|
1
|
|
|
|
Односоставные предложения – 8ч.
|
|
|
|
52
|
Понятие об односоставных предложениях. Определенно-личные предложения.
|
1
|
|
|
53-54
|
Неопределенно-личные предложения.
|
2
|
|
|
55-56
|
Безличные предложения.
|
2
|
|
|
57
|
Р/Р. Микротема. Микротекст.
|
1
|
|
|
58
|
Назывные предложения.
|
1
|
|
|
59
|
Систематизация и обобщение изученного по теме «Односоставные предложения»
|
1
|
|
|
60-61
|
Р/Р. Изложение, близкое к тексту.
|
2
|
|
|
62
|
Особенности строения полных и неполных предложений.
|
1
|
|
|
63-64
|
Контрольный диктант за 1 полугодие и его анализ.
|
2
|
|
|
65-66
|
Р/Р.Пишут всегда для кого-то. Сжатое изложение. Упр 14
|
2
|
|
|
|
Простое осложненное предложение – 10 ч.
|
|
|
|
67-68
|
Однородные члены предложения. Союзы при однородных членах
|
2
|
|
|
69-70
|
Обобщающие слова при однородных членах предложения.
|
2
|
|
|
71
|
Знаки препинания в предложениях с однородными членами.
|
1
|
|
|
72-73
|
Р/Р. Цепная и параллельная связь предложений в тексте.
|
2
|
|
|
74-75
|
Однородные и неоднородные определения
|
2
|
|
|
76
|
Систематизация и обобщение изученного по теме «Однородные члены предложения»
|
1
|
|
|
77-78
|
Контрольная работа и ее анализ.
|
2
|
|
|
79
|
Повторим орфографию Орфограммы в суффиксах
|
1
|
|
|
80
|
Р/Р. Заглавие как средство связи предложений в тексте. П 9
|
1
|
|
|
81
|
Р/Р. Сочинение. Упр. 135
|
1
|
|
|
|
Предложения с обособленными членами – 24 ч.
|
|
|
|
82
|
Понятие об обособлении.
|
1
|
|
|
83-84
|
Обособление согласованных определений
|
2
|
|
|
85
|
Обособление несогласованных определений
|
1
|
|
|
86
|
Р/Р. Обращение как средство связи предложений в тексте.
|
1
|
|
|
87-88
|
Обособление приложений
|
2
|
|
|
89
|
Отсутствие и наличие запятой перед союзом как. Сравнительный оборот.
|
1
|
|
|
90-91
|
Обособление дополнений
|
2
|
|
|
92-93
|
Р/Р. Сочинение по картине М.М. Шишкина «Рожь». Упр. 175
|
2
|
|
|
94-95
|
Обособление обстоятельств, выраженных деепричастным оборотом и одиночным деепричастием
|
2
|
|
|
96
|
Обособление обстоятельств, выраженных существительными с предлогами
|
1
|
|
|
97
|
Р/Р. Киносценарий как одна из композиционных форм сочинения
|
1
|
|
|
98
|
Обособление уточняющих членов предложения
|
1
|
|
|
99
|
Уточняющие, поясняющие, присоединительные члены предложения, их смысловая и интонационная особенность
|
1
|
|
|
100
|
Повторим орфографию. Слитное, раздельное и дефисное написание слов
|
1
|
|
|
101-102
|
Систематизация и обобщение изученного по теме «Обособленные члены предложения»
|
2
|
|
|
103-104
|
Контрольная работа за 3 четверть и ее анализ.
|
2
|
|
|
105
|
Р/Р. Рассуждение на литературную тему.
|
1
|
|
|
106
|
Р/Р. Сочинение-рассуждение на литературную тему. Упр. 208-209.
|
1
|
|
|
107
|
Анализ работ.
|
1
|
|
|
108-109
|
Предложения с вводными словами, словосочетаниями и предложениями
|
2
|
|
|
110
|
Вводные предложения
|
1
|
|
|
111-112
|
Обращение. Выделительные знаки препинания при обращении
|
2
|
|
|
113
|
Р/Р. Разновидность обращения – сравнение.
|
1
|
|
|
114
|
Сочинение – рассуждение на лингвистическую тему. Упр.214, 216.
|
1
|
|
|
115
|
Слова-предложения.
|
1
|
|
|
116
|
Систематизация и обобщение изученного
|
1
|
|
|
117-118
|
Контрольная работа и ее анализ.
|
2
|
|
|
119
|
Р/Р. Психологический портрет.
|
1
|
|
|
120-121
|
Р/Р. Сочинение-описание.
|
2
|
|
|
122-125
|
Систематизация и обобщение изученного за курс 8 класса.
|
4
|
|
|
126-127
|
Итоговая контрольная работа за курс 8 класса и ее анализ.
|
2
|
|
|
128-130
|
Р/Р. Повторение.
|
3
|
|
|
|
Резерв.
|
6
|
|
|
Скачать 177.52 Kb.