«Украсим рукавичку»
 Скачать 43.94 Kb.
|
| Непосредственно образовательная деятельность «Рисование» во второй младшей группе Тема: «Украсим рукавичку» Цель: развивать художественные способности в процессе рисования. Задачи:
Вид деятельности: интегрированная (продуктивная, игровая). Форма организованной деятельности: подгрупповая. Образовательные области: «Художественное творчество», «Социализация», «Познание», «Коммуникация». Цели и задачи: «Художественное творчество» 1.Формировать навыки аккуратной работы. 2. Упражнять в рисовании нетрадиционным способом, вызывать радость от полученного изображения. «Социализация» 1.Формировать доброжелательные отношения друг к другу. «Познание» 1. Учить понимать природные взаимосвязи, делать собственные выводы. 2. Способствовать развитию любознательности, мышления. «Коммуникация»
Методические приемы: вопросы, ответы детей, пальчиковая гимнастика, сюрпризный момент. Предварительная работа: беседы о зиме, о приближающихся праздниках, наблюдения за одеждой людей зимой. Здоровьесберегающие технологии: пальчиковая гимнастика Оборудование: конверт с письмом, картинки (презентация) с изображением рукавичек. Материал: кисточки, пробки, гуашь (желтого, красного и зеленого цвета), баночки с водой, заготовки рукавичек, салфетки на каждого ребенка. Программное обеспечение: примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «Детство» Т.И.Бабаевой, А.Г.Гогоберидзе, З.А.Михайловой и др. (СПб.: ООО «Издательство «Детство-Пресс», 2011) Ход: - Ребята! Какой праздник скоро приближается? Правильно, Новый год. Сегодня в наш детский сад пришло письмо. Как вы думаете, от кого оно? (ответы детей) - Ваня, как ты думаешь, от кого письмо? - Правильно, Катя, это письмо от Снегурочки. - Сейчас я вам прочитаю, что она нам пишет. «Здравствуйте, ребята! Приближается Новый год. Всё лето я готовилась к этому празднику, вязала рукавички, но не успела их украсить. Помогите мне, пожалуйста. Снегурочка» - Ну что, ребята, поможем Снегурочке? (ответы детей) - Посмотрите на картинки, что на них изображено? (рукавички) (показ слайдов) - Как украшены рукавички? (ответы детей) - А мы с вами придумаем и нарисуем свой узор. - Посмотрите, какого цвета у вас гуашь на столах? (красная, жёлтая, зеленая) - Прежде чем мы начнем рисовать, нам нужно размять наши пальчики. Пальчиковая гимнастика
Пальцами другой руки поздороваться с другими пальцами. - Молодцы. Теперь посмотрите и послушайте, как мы будем рисовать. - Возьмем кисточку правильно, тремя пальчиками у металлического «воротничка». Намочим кисточку: кисточка пошла купаться «Буль – буль – буль». Уберем лишнюю воду о край баночки: «Кап, кап». - Поздороваемся с краской. Кисточка касается краски только волосяной частью, «воротничок» должен оставаться чистым. - Рисуем прямую линию. Ставлю кисточку слева на самый край рукавички и веду линию направо до другого края. Если кисточка стала сухой, ее надо снова намочить и взять краску. - Что нужно сделать, чтобы рисовать другим цветом? (вымыть кисточку) - Теперь рисуем волнистую линию. Отступаю от прямой линии. Ставлю кисточку слева и рисую волнистую линию. - Давайте покажем сухой кисточкой, как мы будем рисовать линии. (Дети показывают воображаемые действия, а воспитатель контролирует правильность положения кисточки в руке, направление движения. Показывают сначала в воздухе, а потом на рукавичках). - Хорошо, молодцы. - А теперь посмотрите, как можно еще украсить наши рукавички: я беру пробку в правую руку, левой рукой я придерживаю листок. Обмакну пробку в краску и наношу отпечатки на рукавичку одну, ещё одну, ещё. Если краска на пробке закончилась, снова обмакну в краску. - Вот какая рукавичка у меня получилась. (Выполнение работы детьми. В ходе выполнения помогать детям, напоминать. В процессе работы хвалить детей). - Вот, и украсили мы рукавички. Какие они получились? (они получились яркие, красивые, нарядные) - Молодцы, ребята. У вас получились очень красивые рукавички. Снегурочке они очень понравятся. |