2012- цели и задачи
 Скачать 43.18 Kb.
|
| Управление образования администрации МО Рабочий поселок Новогуровский муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение « Новогуровский детский сад комбинированного вида «Солнышко»    Подготовила музыкальный руководитель: Тищенко Наталья Сергеевна -2012- Цели и задачи:
Оборудование : диск с записью «Осенняя песня» П. И. Чайковского, шапочки, маски, домик, искусственные цветы, листочки. ХОД КОНСУЛЬТАЦИИ: Муз. рук.: Тема экологии в повседневной жизни детского сада всегда рядом с детьми в любых видах музыкальной деятельности. С самых ранних лет мы приобщаем детей к вопросу экологии, пробуждаем и воспитываем в них чувство любви к природе. Уже после года дети воспринимают образы животных в игрушках, и взрослые, обыгрывая их, напевают потешки, песенки- прибаутки, считалочки, песенки-небылицы, от нас дети узнают про Кисоньку - -Мурысоньку", "Курочку - рябушку", про котика, который качает люлечку, про заиньку, что горенку метет. Очень нравятся детям песенки про "петушка- золотого гребешка", про птичек- невеличек, про лошадок, гусей. Дети младшего школьного возраста исполняют песню- инсценировку «Гуси» р.н.п.  Муз. рук.: Дети жалеют Мурку, которой холодно зимой, кормят зернышками птичку, поют песенку собачкам и кошечкам, подражают в песенках крику и пению животных. Из дидактических музыкальных игр они узнают, что кошечка-это мама котят, а курочка-мама цыплят, как нельзя обижать своих мам, так нельзя обижать животных. Дети среднего дошкольного возраста исполняют песню- инсценировку «Вышла курочка гулять»  Муз. рук. А если дети поют "пейте молоко, будете здоровы", то, конечно же, с любовью они будут относиться к корове, зная, что она дает молоко. Дети старшего дошкольного возраста исполняют песню- загадку «Кто пасется на лугу?» муз. А. Пахмутовой, сл. Ю. Черных.  Муз. рук.: Подрастая, дети начинают понимать, что все животные - хорошие, добрые, что они живые, их нельзя обижать, к ним надо относиться бережно. У детей возникает желание защищать животных и птиц, помогать им. Появляется любовь к растительному миру. Как остаться равнодушным, если дети поют песни о березке, красоте яблоньки, расцветающей весной, о листочках, которые падают с дерева, отчего становится грустно, про грибочки, поясняя заодно про съедобные и несъедобные, про овощи, выращенные на своем огороде, а также о цветах и т. д.  А какие лица у детей, танцующих на празднике с листочками, зная, что эти листики не сорваны, а сделаны своими руками или собраны на участке детского сада. Дети средней группы исполняют танец «Листочки» муз. П. Чайковского «Осенняя песня».  Муз. рук.: На музыкальных занятиях и развлечениях мы с детьми часто отправляемся на "прогулку в лес",где полно всяких чудес. Дети выполняют музыкальные этюды, изображая деревья, цветы и животных, слушают и поют песни о том, как красив наш край, о солнце, о листве - обо всем, что нас окружает. Если мы сравниваем в песне облака с белыми лошадками, то выйдя на улицу, дети смотрят подолгу в небо, и, конечно же, хотят, чтобы оно было голубым и чистым. А в исполнении взрослого песня Ю.Антонова "Не рвите цветы", которую дети слушают с большим удовольствием и даже подпевают, говорит сама за себя. Мы, взрослые и дети, перед природой в ответе! Будем беречь природу: землю, лес, поля и воду. Дети читают стихотворение Л. Боевой «НАДО БЕРЕЧЬ ПРИРОДУ» 1) Саша быстро одевался. И на улицу помчался. Стал резвиться и играть, Из рогатки в птиц стрелять. Ветку дерева сломал - Воробьев он ей пугал, А потом дразнил собаку, Наступил он ей на лапу. Во дворе кота поймал - К хвосту банку привязал, 2) А потом стрекоз ловил. Гнездо птичек разорил. Муравейник раскопал И цветы на клумбе рвал. А на лавочке - позор! Вырезал ножом узор. 3) К Саше девочка подходит, Глаз с него она не сводит. Очень маленького роста, Младше Саши - это точно. Говорит ему малютка: 4) "Что ты сделал - просто жутко. Ты - вредитель, хулиган, Злой и скверный мальчуган!" 5) Очень стыдно Саше стало, Настроение пропало, Хулиганить надоело. И решил тогда он смело: ВСЕ: Будет он беречь природу, Землю, птиц, зверей и воду. Будет он не хулиган, А очень добрый мальчуган. 6) Снова вышел на прогулку - Птицам крошит Саша булку, Ветку ловко подвязал Ту, что только что сломал. Молоко коту налил И собаку покормил. Он покрасил всю скамейку, И цветы полил из лейки. 7) Хулиганить - неохота, Губить природу- это плохо! У природы- живые краски, И пусть живет она без опаски. Пусть живут звери и птицы, Пусть человека никто не боится! Пусть дивной красоты Цветут по всей земле цветы!  Муз.рук. : Итак, ребята, что нужно делать для того, чтобы не навредить природе? Ответы детей Муз.рук. : Вот и подошла к концу наша встреча. Надеюсь, вы поняли для чего необходимо беречь и охранять природу? Дети. ДА. Список литературы:
4. Коган JI.H. Всестороннее развитие личности и культура.
|