Внеурочная деятельность по предмету: позитивная динамика участия учащихся в олимпиадах разного уровня
40.67 Kb.
|
Внеурочная деятельность по предмету: ведение кружков, факультативов, элективных курсов
35.84 Kb.
|
Позитивная динамика итоговой аттестации
Аллаяров в -52 Осипова к 48 Симонова в- 34 Ходарев с 27 ( средний балл по предмету 40)
21.35 Kb.
|
Отделы пищева рительного тракта
Зуб состоит из корня, шейки и коронки. Зубная ткань — дентин. Коронка покрыта прочной эмалью. Полость зуба заполнена пульпой, несу щей нервные окончания и кровеносные сосуды
68.42 Kb.
|
Всероссийская олимпиада школьников по химии I (школьный этап) 8 класс Задание тест
Сколько элементов, простые вещества которых неметаллы, представлены сегодня в периодической системе химических элементов д. И. Менделеева?
31 Kb.
|
Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по химии 11 класс (2013-2014 уч г.) Задание 1
Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по химии 11 класс (2013-2014 уч г.)
88.21 Kb.
|
Всероссийская олимпиада школьников I (школьный) этап Химия 11 класс 2011 г
Смесь, образовавшуюся после реакции, отфильтровали и получили раствор, содержащий две соли с одинаковыми анионами и равными массовыми долями. Рассчитайте массовые доли веществ в полученном фильтрате и массовую долю карбоната натрия в исходном растворе
92.21 Kb.
|
Всероссийская олимпиада школьников I (школьный) этап Химия 10 класс 2011 г
Газ, образовавшийся при полном сгорании 3,6 г пирита, был пропущен через раствор, полученный в результате сливания 38,8 г 20%-ного раствора хромата калия и 61,2 г 6,4%-ного раствора серной кислоты. Рассчитайте массовые доли веществ в конечном растворе
83.14 Kb.
|
Всероссийская олимпиада школьников I (школьный) этап Химия 2011 г. 9 класс
В смоге присутствует ядовитый диоксид, в состав которого входит элемент Х. Диоксид получается по реакции монооксида элемента Х с атомарным кислородом, источником которого являются молекулы вещества Y
101.29 Kb.
|
Основные положения клеточной теории. Общие сведения о клетках. Клеточная мембрана
Цитологии; иметь представление об основных этапах развития цитологии как науки; знать основные положения клеточной теории, классификацию живых организмов с точки зрения положений клеточной теории (клеточные, неклеточные, эукариоты, прокариоты); сформировать знания о клеточной мембране и ее функциях
114.15 Kb.
|
Родной край кировская область
Есть в нашей стране местность, особенно близкая каждому из нас. Это родной край, где мы родились, где впервые пошли в школу, где живём и работаем, у нас с вами это – Кировская область
49.5 Kb.
|
Название работы
Название работы: Как повлияла Первая мировая война на развитие мира в начале XX века
126.58 Kb.
|
Рекомендации по профилактике заболеваний дыхательной системы у детей Профилактика ринита
Борьба с пылью (ежедневная влажная уборка, чистка ковров пылесосом, мытье игрушек два раза в день)
92.52 Kb.
|
Применение электронной презентации на школьном уроке Платонова Татьяна Ивановна
Речь идет не о нехватке готовых дисков в магазинах, а о готовности учителя применить все имеющиеся возможности для обучения на уроке
117.57 Kb.
|
Тест №1 Живые клетки. Вариант 1 Выберите один правильный ответ. Живая клетка представляет собой
Прочитайте текст. Вставьте в места пропусков буквы, соответствующие словам в словарике
128.85 Kb.
|