Протокол №1 от 29. 08. 2013г. 30. 08. 2013г. Рабочая программа
 Скачать 0.62 Mb.
|
2.3.Организационно-методические указанияКурс состоит из лекционных, практических и самостоятельных занятий. Освоение курса предполагает ознакомление учащихся в ходе практических и самостоятельных занятий с основными источниками светской этики, научной литературой, освещающей основные трактовки проблем истории и современности государства, общества и культуры. А так же ознакомление учащимися с основными навыками и методами сравнительного культурологического исследования светской этики, в контексте цивилизационного и регионального подходов. Курс предназначен для учащихся четвёртого года обучения. Однако в соответствии, с нормами ФГОС по направлению подготовки от учащихся ожидается умение ориентироваться в дополнительной исторической литературе . Требования к уровню освоения содержания дисциплины В результате освоения дисциплины младший школьник должен:
2.4.Место дисциплины в структуре образовательной программыНастоящая дисциплина относится к дисциплинам культурологического цикла и блоку дисциплин «Основы светской этики», обеспечивающих базовую подготовку. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы светской этики. Право выбора модуля предоставляется родителям обучающихся или лицам, официально их заменяющим. Каждое образовательное учреждение на основе определения образовательных потребностей обучающихся и их родителей или лиц, их официально заменяющих, и с учетом собственных возможностей организации учебного процесса определяет перечень перечисленных выше модулей и организует процесс обучения. Первые два урока «Россия — наша Родина» и «Духовные ценности человечества. Культура. Религия» являются общими для всех модулей, как и последние итоговые уроки (31—34). В ходе изучения предмета предусмотрена проектная деятельность обучающихся, поэтапная подготовка к ним и защита проектов на основе изученного материала (индивидуальные, групповые проекты). 2.5.Учебно-методический комплекс (УМК), обеспечивающий реализацию рабочей программы.
|