Рабочая программа разработана на основе примерной программы основного общего образования по русскому языку и авторской программы
 Скачать 0.61 Mb.
|
1.Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе примерной программы основного общего образования по русскому языку и авторской программы под редакцией С.И. Львовой «Программа по русскому языку для общеобразовательных учреждений. 5 – 11 классы: основной курс» в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта. Программа рассчитана на 102 часа (3 часа в неделю). Назначение программы: Формирование и развитие речемыслительных способностей учащихся на основе деятельностно-системного подхода в обучении русскому языку. Предлагаемый курс представляет современный русский язык как систему (базовый уровень). Отличительные особенности – ориентация на интенсивное речевое и интеллектуальное развитие учащихся, связь родного языка с другими школьными предметами. Цели обучения русскому языку: Изучение русского языка на ступени основного общего образования на базовом уровне направлено на достижение следующих целей: воспитание гражданственности и патриотизма; любви к русскому языку; сознательного отношения к языку как к духовной ценности, средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности; развитие речевой и мыслительной деятельности; коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях общения; готовности и способности к речевому воздействию и взаимопониманию; потребности в речевом самосовершенствовании; освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционирования различных сферах и ситуациях общения; стилистических ресурсах, основных нормах русского литературного языка и речевого этикета; обогащение словарного запаса и расширение круга используемых грамматических средств; форамирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия сфере и ситуации общения; осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию; применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике. Задачи организации учебной деятельности:
Коммуникативная компетенция – овладение всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи, умениями и навыками использования языка в различных сферах и ситуациях общения, соответствующих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся основной школы на разных ее этапах (V – VII, VIII – IX классы) Языковая и лингвистическая (языковедческая) компетенции – освоение знаний о языке как знаковой системе и общественном явлении, его устройстве, развитии и функционировании; общих сведений о лингвистике как науке и ученых-русистах; овладение основными нормами русского литературного языка, обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; совершенствование способности к анализу и оценке языковых явлений и фактов, умения пользоваться различными лингвистическими словарями. Культуроведческая компетенция – осознание языка как формы выражения национальной культуры, взаимосвязи языка и истории народа, национально-культурной специфики русского языка, владение нормами русского речевого этикета, культурой межнационального общения. Принцип построения – концентрический Специфика предмета: Русский язык является средством общения и формой передачи информации, средством хранения и усвоения знаний, частью духовной культуры русского народа, средством приобщения к богатствам русской культуры и литературы Технологии, методики:
Требования к уровню подготовки учащихся 8 класса Знать/понимать
уметь:
*примечание: в планирование представлена работа над изложениями (сжатыми, с элементами сочинения) и сочинениями по типу речи – описание. В учебнике широко представлен дидактический материал для работы над созданием текстов – рассуждения и повествования, поэтому данная работа будет организована частично на уроке и в форме домашнего задания. 2. Содержание изучаемого курса
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||