Раздел 8.
Исследования.
Найди ключ к решению загадки
|
Вежливый запрос информации с помощью косвенного вопроса
|
Детективный рассказ:
Понимание общего смысла
Понимание специфической информации
|
|
Формирование учебной компетентности:
Стратегии накопления вокабуляра
Способы организации информации
|
alibi, bank robber, clue, detective, investigate, investigator, ruin (v), suspect (n), suspect (v),witness (n), witness (v) indirect questions Словообразование:конверсия
|
|
68
|
23.02.12
|
Радиопостановка (детективная история
|
Понимание общего смысла.
Понимание существенных деталей
|
|
|
|
Формирование учебной компетентности:
Стратегии накопления вокабуляра
Способы организации информации
|
alibi, bank robber, clue, detective, investigate, investigator, ruin (v), suspect (n), suspect (v),witness (n), witness (v) indirect questions Словообразование:конверсия
|
|
69
|
28.02.12
|
Сочини загадочную историю
|
Радиопостановка (загадочная история):
Понимание специфической информации
Понимание существенных деталей
|
Функции:
Выражение мнения
Косвенная речь
|
Загадочная история:
Понимание общего смысла
Понимание существенных деталей
|
Знакомство с процессом литературного творчества
|
Знакомство с понятием жанра и его особенностями
|
solution, steal
|
|
70
|
29.02.12
|
Тайна реки Тунгуски
|
Научно-популярная радиопрограмма:
Понимание общего смысла
Понимание специфической информации
|
Функции:
Выражение мнения
Обобщение
|
Газетная заметка:
Понимание общего смысла
Понимание специфической информации
Стратегии чтения:
Различение существенной и несущественной информации
|
1
|
Развитие учебной компетентности: • Систематизация и обобщение информации
|
explode, explosion, theory
|
|
71
|
01.03.12
|
Необъяснимое
|
|
Функции:
• Выражение мнения
• Косвенный вопрос
|
Научно-популярная
статья:
• Понимание общего
Смысла
• Понимание специ
фической информа ции
Стратегии чтения:
• Уяснение значения
слов из контекста
|
|
Формирование учеб ной компетентности:
• Стратегии накопле
ния вокабуляра
|
archaeologist, disappear,
disappearance, hieroglyph the с названиями горных цепей, существительными,
обозначающими уникальные
объекты, исторические пери
оды /события
косвенные вопросы
|
|
72
|
06.03.12
|
Кто построил пирамиды?
|
Интервью с археоло
гом: • Понимание общего
смысла
|
Функция выражения
мнения (с помощью
1 think/1 don't think that...)
|
Отрывок из журналь
ной статьи:
• Понимание основ
ных положений
|
Развернутый ответ на вопрос
в формальном
регистре. Форми рование первич ных представлений о переводческой деятельности:
• Выбор эквива
лента в зависи мости от внутри- лингвистических особенностей языковой единицы
|
Развитие критического мышления:
• Выбор фактов, под
тверждающих точку
зрения
|
ancient, human
1 don't think...
|
|
73
|
07.03.12
|
Самопроверка усвоения материала
|
|
74
|
09.03.12
|
Подготовка проекта «Проведем расследование »
|
|
75
|
13.03.12
|
Презентация проекта «Проведем расследование»
|
|
76
|
14.03.12
|
Тест по разделам 6-8
|
|
77
|
15.03.12
|
Раздел 9.
Космос зовет.
Наша солнечная система
|
|
Названия планет солнечной системы Описание и сравнение планет солнечной системы
|
Текст научно-популярного характера:
Понимание существенных деталей
Понимание специфической информации
Стратегии чтения:
|
|
Межпредметные связи: • Сведения о космических исследованиях
|
astronaut, distant, orbit, solar system, moon, nearly, rotation, universe Conditional 2
|
|
78
|
20.03.12
|
Что такое МКС?
|
|
Описание космических исследований и работы МКС
|
Журнальная статья:
Понимание существенных деталей
Понимание специфической информации
Стратегии чтения:
Уяснение значений незнакомых слов из контекста
|
|
Межпредметные связи: • Сведения о космических исследованиях
|
agency, connect, construction, create, defend, era, explore, launch, module, several
|
|
79
|
21.03.12
|
Жизнь в космосе
|
Интервью с американским астронавтом:
Понимание существенных деталей
Понимание специфической информации
|
Обсуждение особенностей жизни в космосе
|
Тематический сайт в интернете: • Понимание существенных деталей
|
|
Межпредметные связи:
Сведения о космических исследованиях
Первичное профессиональное самоопределение:
|
Attach, cabin, course, commander, crew, flight engineer, float, sleeping bag
|
|
80
|
22.03.12
|
Пройти отбор
|
Интервью с начальником полетов NASA:
Понимание существенных деталей
Понимание специфической информации
|
Обсуждение профессиональных качеств человека
|
Описание профессиональных качеств человека в формальном регистре (анкета кандидата):
Понимание существенных деталей
Понимание специфической информации
|
Заполнение бланка (для участия в программе)
|
Рефлексия относительно собственных возможностей
|
certificate, chief, crewmember, experienced, flexible, intelligent, reliable
|
|
81
|
03.04.12
|
Выходные на орбите
|
|
Функция выражения предпочтений с помощью conditional 2
|
Информационные буклеты:
Понимание существенных деталей
Понимание специфической информации
|
Дневниковые записи
|
Формирование проектной компетентности: • Планирование времени
|
overlook, provide, single, spacesuit, view
|
|
82
|
04.04.12
|
Космические города
|
|
Функция запроса и сообщения информации Описание фантастического космического города и образа жизни в нем
|
Фантастические проекты космических городов:
Понимание общего смысла
Понимание существенных деталей
|
Формирование первичных представлений о переводческой деятельности: • Выбор переводческого эквивалента
|
Формирование проектной компетентности: • Взаимодействие при выполнении проекта
|
exotic, giant, incredible, laser, level, purify, recycle, repair, spaceport, sunlight
|
|
83
|
05.04.12
|
Самопроверка усвоения материала
|
|
84
|
10.04.12
|
Подготовка проекта «Наш космический дом »
|
|
85
|
11.04.12
|
Презентация проекта «Наш космический дом»
|
|
86
|
12.04.12
|
Раздел 10.
Добро пожаловать в Россию.
Прекрасная и удивительная
|
|
Рассказ о малой родине (родном городе/деревне, регионе)
|
Тексты энциклопедического характера о России:
Понимание общего смысла
Понимание существенных деталей
Стратегии чтения:
Уяснение значений незнакомых слов разными способами
|
Буклет о родном городе /деревне, регионе
|
Система ценностей: • Малая родина, родная страна
|
diverse, ethnic group, impressive, magnificent, own, scenery, temperate, time-zone, vast
|
|
87
|
17.04.12
|
Люди, которыми мы гордимся
|
|
Обсуждение биографий известных людей
Функция выражения предпочтения
|
Тексты биографического характера • Понимание существенных деталей
|
Биография известной личности
|
Система ценностей: • Знаменитые соотечественники
|
achieve, female, found, introduce, invent, modernise, profession, reorganise
|
|
88
|
18.04.12
|
Легенды и история
|
Художественно-историческое повествование (легенда о граде Китеже):
Понимание общего смысла
Понимание существенных деталей
|
Описание истории родного города / села / деревни
Функция выражения мнения
|
|
Художественно- историческое повествование
Краткое изложение содержания
|
Система ценностей:
Народное творчество Формирование дискурсивной компетентности:
Освоение новых типов текста
|
battle, conquer, invisible, miracle, prince, rob, shore, take prisoner
|
|
89
|
19.04.12
|
Мой родной город Воронеж
|
|
Описание истории родного города
|
|
Краткое изложение содержания
|
|
Adverbs:
Really, extremely popular
|
|
90
|
24.04.12
|
Мой город славится
|
|
Описание особенностей малой родины (народных промыслов, промышленных производств)
|
Туристические брошюры:
Понимание существенных деталей
|
Описание предмета
|
Система ценностей: малая родина
|
Clay, craft, lace, pottery, porcelain,
Shawl, souvenir, taste, tray
Sth is famous for
Sth is made of
Sth is used for
|
|
91
|
25.04.12
|
Традиции и праздники
|
Интервью о Грушинском фестивале:
Понимание существенных деталей
|
|
Журнальная статья о региональном празднике: Понимание существенных деталей.
Стратегия чтения:
Уяснение значений незнакомых слов из контекста
|
|
|
Chance, horse, pot, sack, sliding, tobogganing,
|
|
92
|
26.04.12
|
Региональные праздники
|
|
Описание региональных праздников и традиций
|
Программа регионального праздника (широкая масленица):
Понимание специфической информации
|
Описание региональных праздников
|
Система ценностей:
Региональные особенности
|
|
|
93
|
03.05.12
|
Виды отдыха
|
|
Обсуждение популярных видов отдыха
|
Буклеты:
Понимание общего смысла.
Понимание существенных деталей. Стратегия чтения:
Уяснение значений незнакомых слов из контекста
|
|
|
Admire, beauty, boat, cool off, exhibition, hiking, sunrise
|
|
94
|
04.05.12
|
Хорошего отдыха
|
|
Обсуждение популярных видов отдыха
|
Письмо-приглашение:
Понимание общего смысла.
Понимание существенных деталей. Стратегия чтения:
Уяснение значений незнакомых слов из контекста
|
Письмо-приглашение
|
|
Admire, beauty, boat, cool off, exhibition, hiking, sunrise, sunset
|
|
95
|
08.05.12
|
Самопроверка усвоения материала
|
|
96
|
10.05.12
|
Подготовка проекта «Программа визита»
|
|
97
|
11.05.12
|
Презентация проекта «Программа визита»
|
|
98
|
15.05.12
|
Тест по разделам 9-10
|
|
99
|
16.05.12
|
Повторение лексико-грамматического материала пройденного за 2011/2012 учебный год
|
|
100
|
17.05.12
|
Итоговая контрольная работа по материалу 2011/2012 учебного года
|
|
101
|
22.05.12
|
Работа над ошибками
|
|
102
|
23.05.12
|
Урок-дискуссия по теме «Мои планы на лето»
|
|
Скачать 0.52 Mb.