Конспект интегрированного занятия по сенсорному воспитанию детей с нарушением зрения во второй младшей группе
 Скачать 45.18 Kb.
|
| Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида№3 «Ромашка» Конспект интегрированного занятия по сенсорному воспитанию детей с нарушением зрения во второй младшей группе на тему: «Спешим на помощь к колобку» Составила и реализовала воспитатель Бунакова В.М. Г.Реутов.2015 г. Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие» (формирование элементарных математических представлений), «Социально – коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Здоровье», Художественно-эстетическое развитие. Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, музыкально-художественная, двигательная. Взаимодействие с родителями: Изготовление игрового макета «На лесной полянке», разучивание пальчиковой, зрительной гимнастик с детьми о зверях . Организация РППС: организация центра активности «Любимые сказки », развешивание на стенах фото с изображением лесных зверей, обновление книжного уголка, дидактические игры по данной тематике. Цель: развивать зрительное восприятие и мелкую моторику в ходе специальных игр и упражнений. Задачи: образовательные: 1.закреплять представления о признаках овощей (цвет, форма, величина), уточнять и расширять словарный запас по теме. 2.Учить детей различать величину фигур: «большой – маленький». Коррекционно-развивающие: 1.Развивать общую и мелкую моторику. 2. Развивать прослеживающую функцию глаз. 3. Развивать зрительно-моторную координацию Воспитательные: воспитывать умение работать дружно; воспитывать чувство сопереживания. Планируемые результаты развития интегративных качеств дошкольника: проявляет интерес к совместным дидактическим играм; пытается соотносить речь с движениями в физкультминутке «Автобус». Материалы и оборудование: Игрушки: игрушка колобок, корзинки (большая, маленькая); овощи и фрукты, грибы (муляжи); ноутбук. Предварительная работа: чтение книг «Колобок», «Репка», «Вершки и корешки», рассматривание овощей, беседа об овощах и фруктах; загадывание загадок, рисование овощей и фруктов. Дидактические игры: «Назови геометрическую фигуру», «Найди контур, силуэт», складывание разрезных картинок. Ход непосредственно образовательной деятельности: I. Организационный момент Воспитатель: - Ребята, мы сегодня отправляемся в гости. А пригласил нас, угадайте, кто? (загадывает загадку про колобка): Формой он похож на мяч. Был когда-то он горяч. Спрыгнул со стола на пол И от бабушки ушел. У него румяный бок… Вы, узнали? (КОЛОБОК) Пальчиковая гимнастика Баба намела муки (плавные движения кистями рук к себе), наскребла соли (медленно сжимать и разжимать кулаки), посолила (собрать пальцы в щепоть, "солить" обеими руками), помешала (круговые движения перед грудью), слепила колобок (имитируем лепку колобка), покатала (круговые движения одной ладонью над другой), в печку жаркую поставила (дышим на ладони тёплым воздухом), и положила на окошко студиться (дуем на ладони). -Мы, садимся в наш веселый автобус, и отравляемся в гости к колобку. (Дети встают друг за другом и идут по группе, подходят к игровому уголку - «жилая комната»). II. Основная часть. Воспитатель: «Ребята, колобок собрал большой урожай овощей и фруктов, целый мешок (показывает). Давайте поможем колобку разложить все на хранение в ведерки. Воспитатель показывает разноцветные ведерки (красное, желтое, зеленое). Дидактическая игра «Чудесный мешочек» Воспитатель: Отлично! Колобок будет рад. Зрительная гимнастика. «Ой, глаза-глазищи» Ой, глаза-глазенки (Прищурить глаза) Ой, глаза-глазищи (Широко открыть глаза) Все на свете разглядят Разглядят, отыщут (Взор перемещать вправо-влево, вверх-вниз) Вот мы их закрыли (Закрыть глаза) Наступила ночь Вот мы их открыли (Открыть глаза, поморгать) Ночь умчалась прочь. Воспитатель: Ребята, колобок Дидактическая игра «угадай по тени» (презентация). Цель: закрепить умение находить предметы по силуэту. Дети угадывают. Воспитатель: Молодцы ребята! Воспитатель: - Ребята,скоро у медвежат день рожденье и колобок хочет сделать им подарок :маленькому- в маленькой корзинке, а большому в большой. Давайте ему поможем. Дети выполняют задание ,раскладывают по корзинкам грибы. Воспитатель: Вы отлично помогли колобку! Молодцы ребята! III. Итог НОД: Пора нам возвращаться. Звучит музыка Железновой Е.«Автобус». Воспитатель:- Вот мы и вернулись в детский сад.
- Понравилось ли вам в гостях у колобка? Как помогали ему? (ответы детей) На столе стоит блюдо с подарками для детей от колобка Воспитатель угощает детей.   |