Конспект занятия по самообслуживанию в 1 классе (индивидуальное обучение на дому)
 Скачать 35.27 Kb.
|
| Конспект занятия по самообслуживанию в 1 классе (индивидуальное обучение на дому). Цель: формирование навыков самообслуживания Задачи: Образовательные: -закрепить последовательность выполнения режимных моментов во время утреннего подъема и подготовки к урокам -учить самостоятельно и аккуратно убирать постель, одеваться, умываться Коррекционные: -развивать связную речь ребенка -мелкую моторику Воспитательные: -воспитывать самостоятельность, аккуратность, желание помогать Оборудование: детская мебель – кроватка, шкаф, постельные принадлежности и белье, дудочка, кукла, флажки, расчески. Девочка сидит на стульчике, «спит». Ставлю на стол кукольную мебель, говорю: «Ходит дрема возле дома, Песни напевает Смотрит, все ли детки спят, Глазки закрывают? Вот уж солнышко встает Новый день с собой ведет» Беру дудочку и говорю: «Рано –рано поутру Пастушок ту-ру-ру-ру (играю) Дети просыпайтесь, В школу собирайтесь! (Открывает глаза и видит кукольную комнату). Уч-ль: «Кто- кто в этой комнате живет? Кто- кто вместе с солнышком встает? Это наша Даша. Вот она проснулась, С боку на бок повернулась И, откинув одеяло Вдруг сама на ножки встала» Встала Даша и думает, как же ей побыстрей в школу собраться? Что нужно сделать ей в первую очередь? - Отвечает………..(умыться) Уч: «А кто поможет Даше умыться?» Учитель одевает куклу и приговаривает: Водичка-водичка Умой мне личико Чтобы глазки блестели Чтобы щечки краснели. Ручки были чистыми, Ножки были быстрыми!» Я помогла Даше умыться. А ты умеешь умываться сама?- Льется теплая водица, мы умеем чисто мыться!» Вместе с ребенком читаю: «Водица, водица ……» и имитируют умывание. Вот и Маша наша умылась, глазки заблестели, щечки покраснели. Что же нужно сделать после умывания?»- зарядку! Правильно, готовимся к гимнастике. Физпауза. беру бубен , играю в него и говорю: «Рано утором не ленись- На зарядку становись! Начинаем по порядку Утро с утренней зарядки. Вверх потянемся – растем, Руки в стороны ведем, Дружно приседаем, Мышцы разминаем. А для бодрости прыжки Вместе выполняем Раз, два, раз, два Веселей шагай братва. Уч: «Засмотрелась Дашенька на нас ,очень ей гимнастика понравилась и забыла, что же ей делать теперь. Помоги Даше . Что теперь ей нужно сделать? Уч: «А какое стихотворение мы с тобой читали про это? (Усатый полосатый) Уч: «покажи , как девочка убирает кроватку? Вместе с учителем проговариваем «Положи под спинку Мягкую перинку Сверху на перинку Чистую простынку, Одеяльце на пуху, Покрывало наверху Положи под ушки Мягкую подушку» Учитель: «Хорошо мы все рассказали, как нужно убирать кровать. А Маша умеет это делать самостоятельно? Давай покажи, как ты научилась быстро и аккуратно застилать свою постель. Девочка с помощью учителя убирает постель. Кукла наблюдает за ними, подбадривает, подсказывает, как делать правильно. Уч. «Расскажи, как ты убираешь свою постель». Уч: «Ну вот! Мы с тобой умылись, сделали зарядку, убрали постель. Что же еще нам нужно сделать, чтобы быть готовыми к урокам? Реб: (одеться) Уч: «А как мы будем одеваться?» «Одеваюсь в школу сам Быстро по порядку Чтобы на уроках быть Чистым, аккуратным» Реб. снимает спортивную форму, одевается для занятий. Учитель: Посмотри на себя, готова ли ты к урокам? А вот Даша забыла волосы причесать. Кто ей поможет? Беря расческу, причесывает и говорит: «Расти коса до пояса Ни вырони ни волоса Расти косынька до пят, Все волосоньки в ряд. Расти коса не путайся, Дочка маму слушайся.» Вот теперь и Даша в школу готова. И ты приведи свою прическу в порядок, пожалуйста. Сегодня мы с тобой рассказали и показали, как нужно утром собираться в школу. Давай вспомним по порядку, что нужно делать? -умыться -сделать зарядку -заправить постель -одеться -причесаться Учитель: Молодец! Все правильно вспомнили и сказали. Понравилось наше занятие? А чем оно тебе понравилось? (ответы) Учитель: «А мне понравилось, что ты справилась с заданием, была внимательной, хорошо запомнила, как нужно собираться в школу» Занятие окончено. |