Конспект занятия в средней группе по физическому развитию по теме: «Весенний луг»
 Скачать 45.75 Kb.
|
| Конспект занятия в средней группе по физическому развитию по теме: «Весенний луг» с использованием игровых и развивающих упражнений. Цели: -совершенствовать двигательные умения и навыки; -учить сохранять устойчивое равновесие и правильную осанку при ходьбе по ограниченной опоре; -закреплять умение ползать по скамейке, повторить прыжки с продвижением вперёд, предупреждать плоскостопие; Задачи: Обучающие: -Продолжать учить детей ходить и бегать, делая свободные координированные движения рук и ног, не опуская головы; -Закреплять умение бегать врассыпную между предметами, не наступая на них. -Учить ходить по гимнастической скамейке, сохраняя равновесие; Развивающие: -развивать ловкость, умение ориентироваться в пространстве. -Упражнять их в подлезании под веревку правым и левым боком, не касаясь руками пола; -В прыжках в длину закреплять умение у ребят мягко приземляться, опускаясь на носочки, не сгибая ноги; Воспитывающие: Воспитывать смелость, ловкость, умение подчиняться правилам игры. Методические приемы: показ, объяснение, практические действия, игровой и сюрпризный момент. Оборудование: картинки диких животных и лесной полянки (деревья, кусты, цветы, птицы, бабочки, гимнастическая скамейка, гимнастические палки, цветы на каждого ребенка. Ход занятия Воспитатель: Дети, сегодня мы пойдем на весенний луг. Отправляемся в поход. Сколько нас открытий ждет. (Дети идут по залу друг за другом). Физминутка Мы шагаем друг за другом Лесом и весенним лугом. (Дети выполняют движения рук, меняя положение рук). Мы походим на носках, (идут на носках) Мы идем на пятках (идут на пятках). Вот проверили осанку И свели лопатки. Крылья пестрые мелькают, В поле бабочки летают. Раз, два, три, четыре, Полетели, закружились (бег врассыпную) . Тишина стоит вокруг, Вышли мы сейчас на луг. Воспитатель: Посмотрите, сколько здесь красивых весенних цветов! Кто знает, каких? Осторожно сорвите по два цветка и встаньте на лесной полянке так, чтобы не мешать друг другу. Далее ребята выполняют упражнения с подснежниками: 1. Дети стоят, руки у груди, ноги слегка расставлены. Поднимание цветов вверх, опускание на грудь (4 раза). Мы растем, растем, Мы цветем, цветем. 2. Дети стоят, ноги на ширине плеч, руки опущены. Повороты в стороны (3 раза). Взмах цветком туда-сюда, Делай раз и делай два. 3. Дети стоят, ноги на ширине плеч, руки у груди. Наклоны вперед (4 раза). К речке быстрой мы спустились, Наклонились и умылись. 4. Дети стоят, руки опущены, ноги слегка расставлены, цветы у ног. Приседания (4 раза) . Аккуратно нужно сесть, Чтоб цветочки не задеть. 5. Дети лежат на животе, ноги вместе, руки вытянуты вперед. Поднимание верхней части туловища вверх (3 раза) . А теперь легли все дружно, Делать так руками нужно. 6. Дети стоят, ноги вместе. Прыжки чередуются с ходьбой. Видим, скачут по опушке Две веселые лягушки. Прыг-скок, прыг-скок, Прыгать нужно на носок. Как солдаты на параде, Мы шагаем ряд за рядом. Левой – раз, левой – раз, Посмотрите все на нас! Воспитатель: Как весело вы играли на лесной поляне. Поставьте цветы в вазы, чтобы они не завяли, теперь пойдем в лес и посмотрим, кто же там живет. Нас ждет нелегкая дорога: здесь и быстрый ручеек, который нужно перепрыгнуть, и речка – глубокая. По мостику нужно идти осторожно, чтобы в воду не упасть. А это что? Дерево упало. Подлезать нужно осторожно, чтобы не наколоться. Путь неровный, рвы, канавы, Их преодолеть нам надо. - Смотрите, дети, покажу вам зверей, которые живут в лесу (воспитатель показывает картинки с изображениями лесных зверей). - А теперь послушайте, какую историю я вам расскажу: Жили в густом лесу веселые зайчики. Любили они ранним утром выбегать на полянку полакомиться заячьей капустой. Весело прыгают зайчики. И жил в этом лесу злой и страшный волк. Приходил он к полянке, прятался в кустах и ждал, когда какой-нибудь зайчишка зазевается и попадет к нему на обед. Но у зайчиков ушки на макушке – они всегда замечали хитрого волка и убегали домой. Хотите поиграть в такую игру? Подвижная игра. «Зайцы и волк». Цель: Приучать детей внимательно слушать воспитателя, выполнять прыжки и другие действия в соответствии с текстом. Учить ориентироваться в пространстве, находить свое место (куст, дерево) . Ход игры: Играющие изображают зайцев, кто-то из детей - волк. На одной стороне площадки для зайцев отмечают домики или один общий дом. Волк прячется на противоположной стороне - в овраге. Воспитатель произносит: Зайки скачут скок, скок, скок На зеленый на лужок, Травку щиплют, слушают, Не идет ли волк. Зайцы выпрыгивают из домиков, разбегаются по площадке, то прыгают на двух ногах, то присаживаются и щиплют травку. Как только взрослый произнесет слово "волк", волк выскакивает из оврага и бежит за зайцами, стараясь поймать их (коснуться). Зайцы убегают в свои домики, где волк их уже не может ловить. Пойманных зверюшек волк уводит к себе в овраг. Игра возобновляется. В зависимости от предварительной договоренности, после того как волк поймает 2-3 зайца, на роль волка выбирается другой ребенок. Игра повторяется 2 раза. Игра малой подвижности "Волк - волчок". Ход игры: дети стоят по кругу. По считалке выбирают волка. Волк идет широкими шагами за кругом, на последние слова приседает кому-либо за спину, тот и становится волком. Игра повторяется 2 раза. Можно выбрать два волка. |