Конспект физкультурного занятия в средней группе Цель
 Скачать 34.79 Kb.
|
| «Поможем капелькам» конспект физкультурного занятия в средней группе Цель: Учить выполнять разные движения в разном темпе в соответствии с музыкальным сопровождением: ходить ритмично, легко бегать. Закреплять умение ходить по гимнастической скамейки , перешагивая через кубики, сохраняя равновесие. Совершенствовать умение ползать и подлезать под шнур. Воспитывать у детей в потребности помогать другим, действовать сообща. Ход занятия: Воспитатель по физкультуре приглашает детей в зал. Воспитатель по ФК: Солнышко не хочет землю согревать, Листья пожелтели, стали опадать. Часто дождик льется, птицы улетают. Отгадайте, дети, когда это бывает? Правильно! Сегодня мы с вами отправимся в осенний лес. В лесу растут разные деревья и кустарники. Их очень много. Лес большой, в нем можно заблудиться. В лесу всегда тихо. Чем гуще лес, тем он темнее. В лесу всегда особый воздух. А чем богат осенний лес? Дети: Грибами и листьями Воспитатель по ФК: Пора отправляться в путь! Вводная часть - «Идём по узкой тропинке» - ходьба на носочках; - «Идём через густой кустарник» - ходьба в полуприседе; - «Обходим сухие опавшие ветки» - ходьба с высоким подниманием колена; - «Выбегаем на солнечную полянку» - легкий бег на носочках; - «Увидели зайку» - прыжки на двух ногах. - «Ветер и листья» - дыхательное упражнение ( Ребята делают глубокий вдох, задерживают дыхание и на выдохе, раскачивая поднятыми руками, продолжительно произносят звук «ф») и постепенно опускают руки вниз («листья опадают») . Воспитатель по ФК: Ой, ребята, посмотрите сколько листочков, давайте выберем себе понравившиеся и немножко разомнемся. Основная часть. Комплекс ОРУ с листочками 1) РУЧКИ. И. п. – о. с., руки согнуты в локтях. «чтобы ручкам силу дать, нужно резче их сжимать». (8 раз) . 2) ПОЛЕТЕЛИ. И. п. – о. с., листочки в опущенных руках. 1 - поднять руки с листочками в стороны, 2 - вверх; 3 - в стороны; 4 – и. п. (6 раз) . 3) ВЕТЕР. И. п. – ноги на ширине плеч, листочки в опущенных руках. 1-3 – наклониться вперед, развести руки с листочками в стороны; 4 - и. п. (6 раз) . 4) СПРЯТАЛИСЬ. И. п. – о. с. 1-2 - присесть, листочки вынести вперёд; 3-4 - и. п. (6 раз) . 5) ПОПРЫГАЕМ. И. п.-о. с. 1-4 - руки внизу, 8-10 прыжков ; ходьба на месте (чередовать) - 3-4 раза. 6) Дыхательное упражнение «Ветер» Дует легкий ветерок – ф-ф-ф… . И качает так листок – ф-ф-ф… .( Выдох спокойный, ненапряженный. ) Дует сильный ветерок – ф-ф-ф-… И качает так листок – ф-ф-ф… ( Активный выдох. ) Воспитатель по ФК: Ой, дети, слышите, кто-то плачет? (Вытаскивает картинки плачущих капелек, подносит их к уху) Ребята, это две сестрички - Капушка и Капочка, А плачут они потому, что отстали от своих сестричек и потеряли маму тучку. Просят нас о помощи. Поможем найти их? Дети: Да Основные виды движений: Воспитатель по ФК: Наверное мама-тучка запуталась в вершинах деревьев нашего леса, давайте пройдем по дереву и доберемся вон до того лесочка. 1) Ходьба по гимнастической скамейке, перешагивая через кубики.; Воспитатель по ФК: А теперь нужно подлезть под поваленное ветром дерево. 2) Ползание на четвереньках на расстояние 5 метров, в сочетании с ползанием под шнур, натянутый на высоту 40 см. ; ( Воспитатель тем временем достает макет тучки, обращает внимание на нее, хвалит детей. Меняет эмоции капелек на рисунке на радостные). Проводится подвижная игра «Солнышко и дождик». Воспитатель по ФК : Выглянуло солнышко! Идите все гулять! Если дождь начнется, Под зонтик всем бежать! Дети ходят и бегают по всему залу. Во время прогулки можно предложить детям собирать листочки, грибы, попрыгать, походить, как великаны или карлики, погулять парами. После слов взрослого: «Дождик! Раз-два-три! По зонт беги! » они бегут под большой зонтик. Взрослый отмечает тех ребят, которые первыми вернулись на свои места. Через некоторое время воспитатель снова произносит: «Солнышко! Можно идти гулять! », игра повторяется. Заключительная часть. Воспитатель по физкультуре: Посмотрите, ребята, какие детки у мамы тучки дружные. А мы с вами дружные? Дети: Да Пальчиковая гимнастика «Дружба» Дружат в нашей группе Девочки и мальчики И с вами мы подружимся Маленькие пальчики ( Соединяют ладони) 1, 2, 3, 4, 5 - начинай считать опять. 1, 2, 3, 4, 5 - мы закончили считать. ( Ритмичное касание одноименных пальцев обеих рук. Поочередное касание одноименных пальцев, начиная с мизинцев). Руки вниз,( встряхивают кистями. ) Проводит краткую беседу по теме занятия. Хвалит детей, прощаются. |