№п/п
|
Тема урока
|
Дата
планируемая
|
Дата
фактическая
|
Что должны знать
|
Коммуникативные задачи
|
Форма контроля
|
Примечания
|
Лексика
|
Грамматика
|
Аудирование
|
Чтение
|
Говорение
|
Письмо
|
I четверть
Unit 5. «Is the System of Social Welfare Fair? »
Система социального обеспечения
|
1
|
Система социального обеспечения в Великобритании
|
|
|
Contributions, employer, available, allowance, claim
|
Субстантивированное прилагательное
Present Simple Passive
|
Прослушать текст и найти необходимую информацию упр. 1
|
Прочитать и ответить на вопросы к тексту упр. 1 (1)
|
Соотнести колонки, образовать предложения упр. 2
|
Раб тетр. упр. 2 (Unit 5)
|
Монологическое высказывание по теме «Социальные выплаты в Великобритании»
|
|
2
|
Система социального обеспечения в России
|
|
|
Benefits, categories, payments, to provide, financial help
|
Субстантивированное прилагательное
To provide with
To provide for
|
Прослушать и проверить правильность выполнение задания упр. 4
|
|
Переделать предложения упр. 4
|
Раб. тетр. упр. 1 (Unit 5)
|
Тест: Present Simple Passive
|
|
3
|
Субстантивированные прилагательные
|
|
|
Benefits, categories, payments, to provide, financial help
|
Субстантивированное прилагательное
To provide with
To provide for
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Урок чтения.
|
|
|
Книга для чтения
|
5
|
Закрепление грамматических навыков.
|
|
|
|
6
|
Урок чтения
Платишь ли ты за медобслуживание?
|
|
|
A bout, massive, emergency doctor, tonsils
|
|
|
Прочитать и определить значение подчеркнутых слов по контексту, выбрать правильный перевод предложений упр. 1 (1, 2)
|
Высказать свое мнение по вопросам упр. 1 (3,4)
|
Написать краткое содержание рассказа
|
Диалог по ситуации «Действительно ли был болен герой рассказа»
|
|
7
|
Платишь ли ты за медобслуживание?
|
|
|
National Health Service, insurance schemes
|
Специальные вопросы
|
|
Прочитать текст еще раз и ответить на вопросы упр. 2 (1)
|
Выделить из списка факты и мнения упр. 2 (2)
|
|
Монологическое высказывание по теме «Достоинства и недостатки бесплатного медицинского обслуживания»
|
|
8
|
9
|
Придаточные предложения с союзами и предлогами
|
|
|
Придаточные предложения с союзами и предлогами
|
10
|
Медицинское обслуживание в Великобритании
|
|
|
Compulsory, shortage, exceptions, public health care
|
Придаточные предложения с союзами и предлогами while/whereas, although/though, despite/inspite
|
|
Прочитать факты о медицинском обслуживании в Великобритании и ответить на вопросы упр. 1 (1)
|
Найти различия между фактами и мнениями упр. 2
|
Составить предложения с союзами и предлогами while/whereas, although/though, despite/in spite
|
Высказать свое мнение на тему «Медицинское обслуживание Великобритании»
|
|
11
|
Медицинское обслуживание в США
|
|
|
Free care, receive, treatment
|
Придаточные предложения с предлогами in spite of/despite, because of
|
|
Прочитать факты о медицинском обслуживании в США и ответить на вопросы упр. 3 (1)
|
Обсудить с партнером достоинства и недостатки медицинского обслуживания в США упр. 3 (2)
|
|
Диалог по ситуации «Достоинства и недостатки медицинского обслуживания в США»
|
|
12
|
Медицинское обслуживание в России
|
|
|
|
Придаточные предложения с предлогами in spite of/despite, because of
|
|
Прочитать статью и соотнести заголовки и абзацы упр. 6
|
Рассказать о медицинском обслуживании России по собственному опыту упр. 4
|
Сравнить медицинское обслуживание в России, Великобритании и США
|
Монологическое высказывание по теме «Медицинское обслуживание в России»
|
|
13
|
Урок грамматики. Вопросы в косвенной речи
|
|
|
|
14
|
TEST
|
|
|
Входной контроль
|
15
|
Жизнь пожилых людей в России
|
|
|
Disabled, suffer, burden, get wiser
|
Present and Past Progressive
|
|
Прочитать мнение автора статьи, сравнить его со своим упр. 1 (1,2)
|
Сравнить условия жизни пенсионеров упр. 1 (3)
|
Описать условия жизни российских пенсионеров
|
Монологическое высказывание «Условия жизни российских пенсионеров»
|
|
16
|
Как живут пенсионеры в Великобритании
|
|
|
Social services, to cheer, entertainment
|
Present and Past Progressive
|
|
Прочитать предложения-факты и сделать выводы о жизни пенсионеров в Великобритании упр. 3 (1.2)
|
Диалог по ситуации «Отличается жизни пенсионеров в Великобритании от жизни российских пенсионеров»
|
Раб. тетр. упр. 4 (Unit 5) «Дома престарелых»
|
Диалог по ситуации «Отличается жизни пенсионеров в Великобритании от жизни российских пенсионеров
|
|
17
|
Как живут ветераны в России и Германии
|
|
|
Public utilities, free return passage, disabilities
|
Present and Past Perfect
|
|
Прочитать текст «Привилегии для ветеранов в России и Германии», сравнить и сделать вывод упр. 1 (1,2)
|
Диалог по ситуации «Жизнь ветеранов войны»
|
|
Диалог по ситуации «Жизнь ветеранов войны»
|
|
18
|
Как живет моя бабушка (дедушка)
|
|
|
|
Косвенная речь (общие и специальные вопросы)
|
|
|
Провести опрос одноклассников ан тему «Какие выплаты и привилегии получает твоя бабушка (дедушка)?» упр. 5
|
Заполнить таблицу по результатам опроса и написать доклад с выводами упр. 5 (2)
|
|
|
19
20
|
Закрепление грамматических навыков
|
|
|
Косвенная речь.
|
|
|
21
|
Закрепление грамматических навыков
|
|
|
Специальные и общие вопросы в косвенной речи
|
22
|
Дома престарелых в Великобритании
|
|
|
Adult, helpless, unable, full-time
|
Разделительные вопросы
|
Прослушать диалог, обращая внимание на интонацию. упр. 1 (1)
|
Прочитать диалог и выделить главную мысль упр. 1(1)
Прочитать и проверить, верны ли утверждения упр. 1 (2)
|
Прочитать утверждения и сказать, как Таня пытается изменить мнение Джейн упр. 1 (4)
|
Написать о мнении Тани и Джейн о престарелых домах, сравнить их позиции
|
|
|
23
|
Домашнее чтение
|
|
|
Книга для чтения
|
|
|
|
24
|
Дома престарелых в России
|
|
|
Independent lives, old people’s homes, full-time
|
Разделительные вопросы
|
Прослушать утверждения и проверить насколько они верны упр. 2 (2)
|
|
Высказать свое мнение на тему «Является ли престарелый дом решением проблемы одиноких пенсионеров»
|
|
Монологическое высказывание по теме «Являются ли дома престарелых решением проблемы одиноких пенсионеров»
|
|
25
26
|
Урок грамматики
|
|
|
Типы вопросов
|
|
|
27
|
TEST
|
|
|
|
28
|
Проблема безработицы
Лучший из возможных миров
|
|
|
Welfare state, distribution, apply, refuse, dignity
|
Модальные глаголы и их эквиваленты
|
Прослушать высказывания и соотнести их с выделенными главными мыслями упр. 1 (1)
|
Прочитать высказывания и ответить на вопросы упр. 1(2)
|
Высказать свое мнение на тему «Каким должно быть социальное государство»
|
|
Монологическое высказывание на тему «Каким должно быть социальное государство»
|
|
29
|
Каким должно быть социальное государство.
|
|
|
|
Модальные глаголы и их эквиваленты
|
|
Прочитать статьи о проблемах социального государства и выделить главные мысли упр. 2(1) раб тетр. упр. 5
|
Расспросить партнера, какие из представленных мнений могут служить доказательством за/против социального государства упр. 2 (2), упр. 3 (2)
|
|
Диалог по ситуации «Достоинства и недостатки социального государства»
|
|
II четверть
|
Unit 6. «WHAT HELPS YOU TO ENJOY YOURSELVES» (28 ЧАСОВ)
Театр и кино
|
30
|
Раздел 1. История кино
Появление кинематографа
|
|
|
To shoot a film, a director, genre, studio
|
|
Прослушать сообщение и подтвердить свои предположения упр. 1 (2)
|
Прочитать текст о Голливуде и задать вопросы партнеру упр. 2 (2,3)
|
Высказаться на тему «Что я знаю о Голливуде»
|
Заполнить таблицу упр. 2 (5)
|
Монологическое высказывание «Что я знаю о Голливуде»
|
|
31
|
Знаменитости кино
|
|
|
|
Определительные придаточные предложения
|
|
Прочитать информацию о звездах кино (Лингвострановедческий справочник)
|
Описать любую знаменитость кинематографа упр. 3 (1)
|
Раб. тетр. Unit 6 упр. 1
|
Монологическое высказывание «Звезда кино»
|
|
32
|
История российского кинематографа
|
|
|
Fairy tale, sound film, to be demonstrated, to appear
|
Определительные придаточные предложения
|
Прослушать сообщение и подтвердить свои предположения упр. 4 (2)
|
|
Рассказать о российском кинематографе
|
Написать статью об истории развития российского кинематографа упр. 4 (5)
|
Монологическое высказывание «История российского кинематографа»
|
|
33
|
Любимые фильмы
Жанры фильмов
|
|
|
Love story, western, a musical, in suspense, plot
|
Наречия степени и меры с прилагательными
|
Прослушать диалоги и вставить пропущенные слова упр. 2 (1)
|
Прочитать диалоги и определить значение выделенных слов упр. 2 (2)
|
Диалог по ситуации «Какие жанры фильмов ты знаешь» упр. 1 (1)
|
Написать о любимых жанрах раб. тетр. Unit 6 ex4
|
Диалог по ситуации «Какие жанры фильмов ты знаешь»
|
|
Скачать 240.43 Kb.