Педагогическое мастерство. Профессиональный рост и профессиональное мастерство педагога
 Скачать 15.68 Kb.
|
| Педагогическое мастерство. Профессиональный рост и профессиональное мастерство педагога. Мастерство для педагога - определённая педагогическая вершина, к которой он стремится. «Мастер» (начальник, учитель) человек, достигший в своём деле высокого уровня творчества и совершенства. Мастерство - высший уровень профессионализма, индивидуальный творческий процесс, комплекс качеств личности, которые предопределяют высокий уровень профессиональной педагогической деятельности. Общие компоненты педагогического мастерства: 1.Личностные качества педагога: ответственность, трудолюбие, высокий моральный облик, педагогическая справедливость, любовь к детям, терпение, оптимизм, чувство юмора ,педагогические способности и профессиональная направленность. 2.Профессиональные знания : знания методики педагогики, психологии, умение решать педагогические задачи, углубленные знания в области преподаваемого предмета. 3. Профессиональная педагогическая техника- умения навыки и приёмы помогающие управлять процессом воспитания. Умение педагога управлять своим поведением, саморегуляция как организованный психический процесс управления всеми формами и видами активности, направленной на достижение выбранной цели. Педагогическая техника как умения и саморегуляция (управление эмоциями и настроением) мимика, жесты, пантомимика -как средства общения с воспитанниками, их родителями, коллегами, техника речи(дыхание, постановка голоса, дикция, темп речи), умение воздействовать на личность и коллектив. 4.Социально - перцептивные способности- способности, позволяющие понимать субъекта педагогического воздействия на основе чувственного восприятия(внимание, наблюдательность, воображение). 5.Профессиональный рост и профессиональное самосовершенствование педагога (личностное развитие, совершенствование личности воспитателя, самовоспитание- формирование человеком своей личности в соответствии с поставленной целью(самопознание, самонаблюдение, самооценка, достижение цели ,самопобуждение , самоорганизация, самоконтроль). Основой развития педагогического мастерства являются знания профессиональной направленности и личность педагога, а условием успешности педагога являются педагогические способности и умения в области педагогической техники. |