«Перенос веществ в организме позвоночных животных»

Скачать 134.05 Kb. Название «Перенос веществ в организме позвоночных животных» Дата 18.04.2016 Размер 134.05 Kb. Тип Урок

План открытого урока по биологии, 6 класс. Тема: «Перенос веществ в организме позвоночных животных» Форма проведения: практикум Методическая цель: показать формы и методы групповой и индивидуальной работы, с использованием информационной системы в практическом обучении; Определение межпредметных связей: Экология, окружающий мир, ОБЖ. Материальное оснащение: компьютер, экран, проектор, раздаточный материал графические средства (карандаши) Место проведения: кабинет биологии Продолжительность 35 минут. Критерии оценки деятельности учащихся: активность в работе, способность к сотрудничеству, этичность поведения выступление у доски верный ответ. Цель урока: Воспитательная Способствовать формированию духовных качеств личности через моделирование способов поведения в личной и общественной деятельности. Способствовать развитию свободной творческой личности, готовой к будущей жизнедеятельности, сотрудничеству и ответственности за результаты своей деятельности. Развивающая Способствовать развитию компетенций: анализировать, сравнивать, обобщать, работать с различными источниками информации. Развивать активное внимание, наблюдательность и творческое мышление. Дидактическая Создать комфортные образовательные условия для понимания учащимися одного из важных процессов жизнедеятельности живых организмов. Показать роль кровообращения в жизни человека и животных. Ход урока № Этапы Деятельность учителя Деятельность учащихся время 1 1.Готовность аудитории. Рассаживаются по группам 2 2 Вступительная часть 1.Вступительное слово. 2. Сообщение темы и цели занятия. 3.Фронтальная работа с учащимися, презентация «Перенос веществ в организме позвоночных животных» 1. Анализируют сюжет картины 2.Определяют тему и цель урока 3.Смотрят презентацию, отвечают на вопросы 8 3 Динамическая пауза Показывает упражнения. Повторяют упражнения 3 4 Подготовительный этап Инструктаж ТБ. Объяснение алгоритма работы. Работают в группах 5 5 Творческая работа в парах 1 Работа с шаблоном. 2.Методическая помощь на рабочем месте. Работают в группах 7 Заключительная часть 1.Выставка работ. 2.Выступление по итогам работы группы. 3.Рефлексия. 4.Обобщение итогов работы. Фронтальная беседа 1.Выставка работ. 2. Представляют результаты работы каждой группы. 3.Рефлексия. 4.Делают выводы. 10 ВСЕГО 35 Учебно-методический комплекс: Учебник (автор): Н.И. Сонин. Биология. 6 кл. Живой организм- М.: Дрофа, 2001. Тематическое и поурочное планирование по биологии: 6-й кл.: к учебнику Н.И. Сонин «Биология. Живой организм. 6 класс»: метод. Пособие / Л.Д. Парфилова , И.А. Шмарина.- М.: Издательство «Экзамен», 2006. – 191,(1)с. Биология. Живой организм. 6 класс: поурочные планы по учебнику Н.И. Сонина/ авт. – сост. М.В. Высоцкая.- Волгоград: Учитель, 2007. -256с. Учебно – техническое и информационное обеспечение  Аt-технологии Презентации к урокам. Критерии оценки деятельности учащихся: активность в работе, способность к сотрудничеству, этичность поведения выступление у доски верный ответ. Группа №_____1____ Список учащихся ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­________ кл Ф,И. Самооценка работы в группе от 1до5 1 2_ 3 4 5 6 Тема « Перенос веществ в организме» Цель_______________________________________________________________________________ Задачи : 1.Рассмотрите клетки крови 2. Составьте схему «Состав крови» с.76 (Смотри приложение) 3.Сделай вывод Объект исследования: ____________________ Предмет исследования: ______________________ Гипотеза ______________________________________________________ Ход работы: 1 2 3 Выступить у доски Выводы: (следуют из задач) ПОДУМАЙТЕ! Почему кровь красная? ___________________________________________ Приложение 1 Группа №_____2___ Список учащихся ____ кл Ф,И. Самооценка работы в группе от 1до5 1 2_ 3 4 5 6 Тема « Перенос веществ в организме» Цель_______________________________________________________________________________ Задачи : 1.Рассмотрите клетки крови 2. Зарисуйте кровь лягушки, подпишите .(Смотри приложение) 3.Сделай вывод Объект исследования: ____________________ Предмет исследования: _________________________________ Гипотеза ______________________________________________________ Ход работы: 1 2 3 Выступить у доски. Выводы: (следуют из задач) ПОДУМАЙТЕ! Как зимует лягушка? __________________________________________________________________ Приложение 2 Рис 1 2 3 Группа №_____3____ Список учащихся ________кл Ф,И. Самооценка работы в группе от 1до5 1 2_ 3 4 5 6 Тема « Перенос веществ в организме» Цель_______________________________________________________________________________ Задачи : 1.Рассмотрите клетки крови 2. Зарисуйте кровь человека с. З2 (Смотри приложение) 3 Сделайте вывод Объект исследования: ____________________ Предмет исследования: ___________________ Гипотеза ______________________________________________________ Ход работы 1 2 3 Выступите у доски Выводы: (следуют из задач) ПОДУМАЙТЕ! Чем гемолимфа насекомых отличается от крови человека? ______________________________________________________ Приложение3 1 2 3 Рис.____________________________________________ Группа №_____4____ Список учащихся _____ кл Ф,И. Самооценка работы в группе от 1до5 1 2_ 3 4 5 6 Тема « Перенос веществ в организме» Цель_______________________________________________________________________________ Задачи : 1.Проанализируйте какие газы, переносят эритроциты 2. Составьте схему «Питательные вещества» с.11 (Смотри приложение) 3. Сделайте вывод Объект исследования: ____________________ Предмет исследования: _________________________ Гипотеза ______________________________________________________ Ход работы 1 2 3 Выступить у доски Выводы: (следуют из задач) ПОДУМАЙТЕ! Как образуется тромб? ______________________________________________________ Приложение 4 Питательные вещества Группа №_____5____ Список учащихся ________ кл Ф,И. Самооценка работы в группе от 1до5 1 2_ 3 4 5 6 Тема « Перенос веществ в организме» Цель_______________________________________________________________________________ Задачи : 1.Рассмотрите клетки крови 2. Заполните таблицу «Строение эритроцитов человека и лягушки» «Замкнутая кровеносная система» с.76 (Смотри приложение) 3. Сделай вывод Объект исследования: ____________________ Предмет исследования: _________________________ Гипотеза ______________________________________________________ Ход работы 1 2 3 Выступить у доски Выводы: (следуют из задач) Замкнутая кровеносная система ПОДУМАЙТЕ! Почему кровь алая и темно красная ? ______________________________________________________ Приложение 5 Раскрась синим и красным цветом (смотри с.76): Приложение 5 Показатели Эритроцит человека Эритроцит лягушки Форма рис рис Особен- ности Группа №____6____ Список учащихся ________ кл Ф,И. Самооценка работы в группе от 1до5 1 2_ 3 4 5 6 Тема « Перенос веществ в организме» Цель_______________________________________________________________________________ Задачи : 1.Рассмотрите клетки крови 2. Составьте схему «Функции лейкоцитов и тромбоцитов» с.76 (Смотри приложение) 3. Сделай вывод Объект исследования: ____________________ Предмет исследования: ________________________ Гипотеза ______________________________________________________ Ход работы 1 2 3 Выступить у доски Выводы: (следуют из задач) ПОДУМАЙТЕ! Как идет движение цитоплазмы у одноклеточных организмов (с.74)? ______________________________________________________ Приложение 6 Лейко- циты Функция Тром - боциты Функция