«Подарки для Лесовичка»
 Скачать 46.51 Kb.
|
| Конспект непосредственной образовательной деятельности по ручному труду в средней группе. Тема: «Подарки для Лесовичка». Цель: заинтересовать детей работой с природным материалом, показать возможность его и пользования для создания поделок. Задачи: учить детей делать поделки из природного материала (желуди, каштаны, семена и веточки растений, орехи), придавая фигуркам выразительность в соответствии с задуманной композицией; скреплять отдельные части различными способами (пластилином); учить использовать естественную форму природного материала; работать по картинкам; развивать мелкую моторику руки, восприятие, мышление, внимание, интеллектуальную и творческую активность. Материал: картинка с изображением Лесовичка, картинки с изображением стрекозы, жука, ежика, черепахи, рыбки, природный материал, пластилин. Предварительная работа: прогулки в осенний парк, сбор природного материала, проведение дидактической игры «Детки, с чьей ветки?», беседа с детьми об обитателях леса, поля, водоема, отгадывание загадок. Ход НОД: Воспитатель: Ребята, вы любите ходить в лес? ( ответы детей) Воспитатель: А хотите сейчас погулять в волшебном лесу? ( ответы детей) Воспитатель: Нас приглашает в гости Лесовичок, но путь у нас будет нелегким, нам придется преодолеть препятствия. Вы готовы? ( ответы детей) Воспитатель: Мы сейчас в поход выходим, По тропинке в лес заходим, На пути у нас нора, Пролезаем, детвора. На мосток теперь взошли – Вот и речку перешли. Вдруг болото мы встречаем, Перейдем преграду вмиг, И по кочкам прыг, прыг, прыг! Вот и на полянку мы пришли. ( Дети пролазят под дугами, идут по скамейке, прыгают из обруча в обруч.) Воспитатель: Вот мы и на полянке в лесу. Устали в пути? Давайте присядем, отдохнем. Ребята, у Лесовичка очень много друзей в лесу и он о них заботится, любит. А вы знаете, кто у Лесовичка друзья? ( ответы детей) Воспитатель: Вы это узнаете отгадав загадки: Сердитый недотрога Живет в глуши лесной. Иголок очень много, А нитки не одной. (Еж) Живет спокойно, не спешит, На всякий случай носит щит. Под ним не зная страха, Гуляет ………………………… (Черепаха) Над прудом порхает, пляшет, Веерком прозрачным машет . (Стрекоза) И у мамы, и у деток На спине по сто монеток (Рыбка) Два рога, а не бык Шесть ног без копыт. Летит – воет, Сядет – землю роет. (Жук) Воспитатель: Молодцы ребята, хорошо умеете отгадывать загадки. Как хорошо отдыхать на лесной поляне, так и хочется поиграть. Давайте поиграем в кузнечиков. Физ.минутка «Кузнечики»: Поднимайте плечики, Прыгайте, кузнечики, Прыг-скок, прыг-скок. Стоп! Сели! Травушку покушали, Тишину послушали. Выше, выше, высоко Прыгать на носках легко! Воспитатель: Вот как славно мы поиграли. Ой, ребята, посмотрите, возле дерева стоит корзинка. Давайте посмотрим, что в ней лежит. ( ответы детей) Воспитатель: Посмотрите, тут еще письмо лежит, и адрес указан: для детей из детского сада от Лесовичка. Надо прочитать письмо: «Дорогие ребятишки! Есть в лесу моем чудесном Желуди, орехи, каштаны, шишки. На лесные именины хочу друзей я пригласить, И прошу вас для моих зверюшек Их фигурки смастерить. С благодарностью, Лесовичок» Воспитатель: Ну что, ребята, поможем Лесовичку? ( ответы детей) Тогда нужно нам возвращаться обратно, впереди не близкий путь. (Дети идут обратно. Прыгаем из обруча в обруч, проходим по мостику, пролезаем через дуги) Далее предлагаю сесть за столы и раздаю картинки с изображением друзей Лесовичка. Обговариваем с детьми из какого материала будут они делать фигурки животных, при этом используя естественную форму желудей, каштанов, орехов, семян растений. ( ответы детей) Анализ детских работ. Обратить внимание на то, какие разные получились поделки, отметить прочность крепления природного материала в пластилине. Отметить, как много друзей у Лесовичка. |