Пояснительная записка на перспективное планирование системно- интегрированной оздоровительной и педагогической работы с детьми в адаптационный период 1-2 недель сентября
 Скачать 19.75 Kb. |
| Пояснительная записка на перспективное планирование системно- интегрированной оздоровительной и педагогической работы с детьми в адаптационный период 1-2 недель сентября. Целью и побудительным мотивом к созданию авторского перспективного планирования стали: стремления дать возможность ребенку после летнего отдыха включиться в ритм работы детского сада, организовать адаптационное пространство для детей так, чтобы оно обеспечивало психоэмоциональный комфорт, положительное взаимодействие ребенка со взрослыми и сверстниками, благоприятное социальное окружение, эмоционально- положительное отношение к миру, укрепило психо- физическое здоровье ребенка. Планирование рассчитано на возраст от 3-7 лет. Включает 5 блоков: «Обеспечение психоэмоционального комфорта», «Обеспечение положительных взаимодействий ребенка со взрослыми и сверстниками», «Создание социально- адаптивной среды для самостоятельной деятельности», «Снятие стресса, напряженности, эмоционального дискомфорта», «Работа с родителями». Каждый блок содержит предполагаемые мероприятия, возраст детей на которых оно ориентированно, проведение мероприятий в режиме дня. 1 блок включает: рассмотрение иллюстраций, фото, этюды- имитации, этюды на выражение эмоций с помощью мимики, импровизированные ритмопластические этюды на воображение, элементы психогимнастики, «минутки шалости», творческие игры, слушание сказок и пр. 2 блок-предлогает совместное коллекционирование, выставки детского творчества, игровую деятельность с участием взрослого, коллективные работы во всех видах деятельности, совместные игры в песке, подвижные игры, игры парами, совместное сочинительство, экскурсии. 3 блок нацеливает педагогов на насыщение предметно- развивающей среды разнообразием, емкостей, игрушек для игр с водой, видов бумаги, персонажей для кукольного театра, атрибутов для решения и пр., что способствует развитию самостоятельной деятельности детей. 4 блок включает элементы дыхательной гимнастики, ритмическую гимнастику, игры на овладение методами саморегуляции, игры с водой, воздушные процедуры. В 5 блоке отражены темы консультаций для родителей. Разработанный и апробированный в течении 3 лет план системно- интегрированной и педагогической работы с детьми в адаптационный период показал, что таким образом спланированная работа с детьми позволила: - сделать жизнь детей в данный период интересной, содержательной; - избежать стрессов; - укрепить психо- физическое здоровье детей; - дала возможность детям после лета быстро включиться в режим работы ДОУ; - снизить % заболеваемости
|