Главная страница
Анализ
Анкета
архив
Биография
Бюллетень
Викторина
Глава
Диплом
Доклад
Документация
Задача


Пояснительная записка



НазваниеПояснительная записка
страница5/5
Дата30.07.2016
Размер1.18 Mb.
ТипПояснительная записка
1   2   3   4   5
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

4 год обучения

№ темы
Наименование темы
Музыкальное

сопровождение
Задачи
Изучаемые упражнения

1
«Упражнение с осенними листьями»
Музыка М. Леграна, мелодия из к/ф «Шербургские зонтики»
Развитие музыкальности, способности к импровизации.

  1. Мелкий шаг на носках.

  2. Шаг вперед, слегка присесть и спрятаться за листья, шаг назад, руки спрятать назад.

  3. Кружения.

  4. Координация рук.

  5. Кружение в парах «Звездочкой».

  6. Изучение музыкально-ритмической композиции на основе изученного материала. А.И. Буренина «Ритмическая мозайка» стр. 83

2
«Осенний парк»
Композиция на музыку Е.Доги «Вальс».
Развитие музыкальности, пластичности и выразительности движений рук.

  1. Ориентировка в пространстве.

  2. Рисунки танца: два круга, звездочка, два концентрических круга.

  3. Изучение музыкально-ритмической композиции на основе изученного материала. А.И. Буренина «Ритмическая мозайка» стр.87

3
«Птичка польку танцевала»
Песня из к/ф «Приключения Буратино», музыка А. Рыбникова.
Развитие чувства ритма, координации движений, выразительной пластики, быстроты реакции.

  1. Кружение шагом (на прямых «кукольных ногах») на месте.

  2. Нога на пятку на прыжке вернуться в исходное положение.

  3. Выбрасывание ног.

  4. Ритмические хлопки.

  5. Притопы.

  6. Полуприседания.

  7. Подскоки на месте.

  8. Выбрасывание ног с ударом носком об пол.

  9. Изучение музыкально-ритмической композиции на основе изученного материала. А.И. Буренина «Ритмическая мозайка» стр.90

4
«Игра с мячом»
Берлинская полька
Развитие чувства ритма, ловкости, точности движений, быстроты реакции, внимания, памяти.

  1. Подскоки.

  2. Различные перестроения.

  3. Боковой галоп.

  4. Ритмические хлопки.

  5. Изучение музыкально-ритмической композиции на основе изученного материала. А.И. Буренина «Ритмическая мозайка» стр.92

5
«Танец колокольчиков»
Музыка п. Чайковского, «Танец феи Драже».
Развитие чувства ритма, танцевальности.

  1. Ритмический рисунок.

  2. Перестроения.

  3. Притопы.

  4. Кружения.

  5. Изучение музыкально-ритмической композиции на основе изученного материала. А.И. Буренина «Ритмическая мозайка» стр.97

6
«Какадурчик»
Шуточный танец. Музыка В. Козлова
Развитие танцевальности, артистизма.

  1. Приставные шаги.

  2. Прыжки с поочередным подниманием согнутой в колене ноги и подтягиванием колена к локтю.

  3. Шаг с каблучка.

  4. Чарльстоновское движение.

  5. Перестроения.

  6. Изучение музыкально-ритмической композиции на основе изученного материала. А.И. Буренина «Ритмическая мозайка» стр.99

7
«Полонез»
Старинный бальный танец. Музыка О. Козловского.
Развитие музыкальности, выразительности движений, познакомить детей с жанром старинных бальных танцев, освоить шаг полонеза и характерные для этого танца перестроения.

  1. Поклон.

  2. Шаг полонеза.

  3. Переменный шаг.

  4. Plie.

  5. Перестроения.

  6. Изучение музыкально-ритмической композиции на основе изученного материала. А.И. Буренина «Ритмическая мозайка» стр.100

8
«Старинная полька»
Шуточный парный танец со сменой партнеров
Развитие музыкальности, выразительности движений, танцевальности.

  1. Хлопки в ладоши.

  2. Боковой галоп.

  3. Шаг с «plie».

  4. Подскоки.

  5. Изучение музыкально-ритмической композиции на основе изученного материала. А.И. Буренина «Ритмическая мозайка» стр.101

9
«Танец мотыльков»
Музыка С. Рахманинова, «Итальянская полька».
Развитие музыкальности, выразительности движений, танцевальности.

  1. Боковой галоп с приставление ноги.

  2. Бег по кругу противоходом.

  3. Притопы.

  4. Кружения в парах.

  5. Изучение музыкально-ритмической композиции на основе изученного материала. А.И. Буренина «Ритмическая мозайка» стр.106

10
«Лирический танец»
Пьеса Поля Мориа «Звезды в твоих очах»
Развитие музыкальности, пластичности, мягкости движений, образного мышления, памяти и внимания.

  1. Перестроения.

  2. Различные варианты кружения.

  3. Положение рук «лодочка».

  4. Изучение музыкально-ритмической композиции на основе изученного материала. А.И. Буренина «Ритмическая мозайка» стр.109

11
«Танец Троллей»
Музыка Э. Грига «В пещере горного короля»
Развитие музыкальности, выразительности движений. Фантазии и воображения, способности к импровизации.

  1. Шаг на полусогнутых ногах.

  2. Приставные шаги на полусогнутых ногах.

  3. Импровизация динамичных «колдовских» движений руками.

  4. Изучение музыкально-ритмической композиции на основе изученного материала. А.И. Буренина «Ритмическая мозайка» стр.115

12
«Танец тройками»
Музыка Ф. Кулау
Развитие чувства ритма, способности чувствовать музыкальную форму, а также образного мышления и выразительности движений.

  1. Кружения на легком беге.

  2. Перестроения.

  3. Изучение музыкально-ритмической композиции на основе изученного материала. А.И. Буренина «Ритмическая мозайка» стр.118

13
«Дети и природа»
Музыка О. Юдахиной, «Песенка о разных языках»
Развитие музыкальности, творческого воображения, выразительной пластики, способности к импровизации.

  1. Пантомима.

  2. Ориентировка в пространстве.

  3. Подскоки.

  4. Импровизация движений в образе Животных, Птиц, Бабочек и т.д.

  5. Изучение музыкально-ритмической композиции на основе изученного материала. А.И. Буренина «Ритмическая мозайка» стр.119

14
«Парный танец»
Музыкальное сопровождение – финская полька
Развитие чувства ритма, координации движений, внимания и памяти.

  1. Приставные шаги.

  2. Подскоки.

  3. Боковой галоп.

  4. Перестроения.

  5. Притопы.

  6. Изучение музыкально-ритмической композиции на основе изученного материала. А.И. Буренина «Ритмическая мозайка» стр.126

15
«Полкис»
Финская полька
Развитие чувства ритма, ловкости и точности движений, быстроты реакции, внимания и памяти.

  1. Ритмические хлопки.

  2. Боковой галоп парами.

  3. Изучение музыкально-ритмической композиции на основе изученного материала. А.И. Буренина «Ритмическая мозайка» стр.127

16
«Сиртаки»
Музыка М. Теодоракиса в исполнении Ф. Гойи
Развитие внимания, памяти, чувства ритма, координации движений.

  1. Основной шаг танца.

  2. Приставной шаг.

  3. Работа головы.

  4. Изучение музыкально-ритмической композиции на основе изученного материала. А.И. Буренина «Ритмическая мозайка» стр.129

17
«Два барана»
Шуточная парная композиция на песню М. Козлова «Два барана»
Развитие внимания, творческого воображения. Способности к импровизации, а также чувства юмора.

  1. Марш.

  2. Перестроения.

  3. Притопы на сильную долю.

  4. Импровизация под музыку.

  5. Изучение музыкально-ритмической композиции на основе изученного материала. А.И. Буренина «Ритмическая мозайка» стр.133

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

5год обучения

№ темы
Наименование темы
Музыкальное

сопровождение
Задачи
Изучаемые упражнения

1
«Пластический этюд с обручами»
Композиция на музыку Поля Мориа
Развитие музыкальности, гибкости, координации движений, подвижности нервных процессов, внимания памяти.

  1. Работа с обручем.

  2. Перестроения.

  3. Изучение музыкально-ритмической композиции на основе изученного материала. А.И. Буренина «Ритмическая мозайка» стр.135

2
«Озорники»
Музыка М.Зацепина к к/ф «Кавказская пленница»
Развитие чувства ритма, координации движений, образного мышления.

  1. «Топающий» шаг.

  2. Прямой галоп.

  3. Изучение музыкально-ритмической композиции на основе изученного материала. А.И. Буренина «Ритмическая мозайка» стр.137

3
«Аэробика»
Музыка Ю. Чичкова
Развитие координации движений, быстроты реакции, внимания, чувства ритма, способности к импровизации, адекватной оценки и самооценки.

  1. Лексический материал:

Обручи, мячи и палки,

Ленты длинные скакалки

Нас подружат с физкультурой,

Будем мы стройней фигурой.

И, конечно, здоровей,

Ловче, крепче и сильней.

  1. Работа с атрибутом.

  2. Партерная гимнастика.

  3. Изучение музыкально-ритмической композиции на основе изученного материала. А.И. Буренина «Ритмическая мозайка» стр.141

4
«Кавалеристы»
Песня «Эскадрон» О. Газманова.
Развитие чувства ритма, координации, точности, выразительности исполнения, памяти и произвольного внимания, быстроты реакции.

  1. Ходьба пружинящим шагом.

  2. Прямой галоп.

  3. Шаг с припаданием.

  4. Изучение музыкально-ритмической композиции на основе изученного материала. А.И. Буренина «Ритмическая мозайка» стр.145

5
«Танец моряков»
Песня»Морячка» О. Газманова
Развитие чувства ритма, координации, точности, выразительности исполнения движений, двигательной памяти и произвольного внимания, быстроты реакции, обогащение двигательного опыта.

  1. Маршевые перестроения.

  2. Приставные шаги.

  3. Кружения парами.

  4. Приседания.

  5. Шаг «с каблучка»

  6. Изучение музыкально-ритмической композиции на основе изученного материала. А.И. Буренина «Ритмическая мозайка» стр.148

6
«Красный сарафан»
Музыка А. Варламова, аранжировка Дж.Ласта
Развитие музыкальности, выразительности движений, освоение элементов русской пляски.

  1. Хороводный шаг.

  2. Шаг с припаданием.

  3. Низкий поклон.

  4. Перестроения.

  5. Кружения.

  6. Изучение музыкально-ритмической композиции на основе изученного материала. А.И. Буренина «Ритмическая мозайка» стр.150

7
«Светит месяц»
Русская народная мелодия в обработке и исполнении Ф. Гойи
Знакомство с музыкальной формой «вариации», развитие чувства ритма, координации и выразительности движений, освоение элементов русской пляски.

  1. Имитация игры на дудочках.

  2. Хороводный шаг.

  3. Дробный шаг.

  4. Топающий шаг.

  5. Притопы.

  6. Изучение музыкально-ритмической композиции на основе изученного материала. А.И. Буренина «Ритмическая мозайка» стр.152

8
«Калинка»
Русская народная мелодия в обработке и исполнении Ф. Гойи
Развитие музыкального слуха, координации движений. Умения замедлять и ускорять движения в соответствии с темпом музыки, обогащение двигательного опыта, освоение движений русской народной пляски.

  1. Сильные и слабые доли в музыке.

  2. «Гармошечка».

  3. Шаг с припаданием.

  4. «Ковырялочка» с тройным притопом.

  5. Положения рук.

  6. «Веревочка».

  7. Изучение музыкально-ритмической композиции на основе изученного материала. А.И. Буренина «Ритмическая мозайка» стр.154

9
«Цыганские напевы»
Венгерская мелодия в исполнении Ф. Гойи.
Развитие музыкальности, выразительности, плавности движений, формирование красивой осанки, координации движений.

  1. Простой шаг.

  2. Работа ад пластичностью и мягкостью рук.

  3. Перестроения.

  4. Кружения.

  5. Изучение музыкально-ритмической композиции на основе изученного материала. А.И. Буренина «Ритмическая мозайка» стр.155

10
«Под музыку Вивальди»
Музыка С. Никитина.
Развитие музыкальности, пластичности, умения согласовывать дыхание с движением рук и характером мелодии.

  1. Реверанс.

  2. Положения рук.

  3. Выбрасывание ног вперед с фиксацией носка на полу.

  4. Кружения на releve.

  5. Работа над гибкостью.

  6. Изучение музыкально-ритмической композиции на основе изученного материала. А.И. Буренина «Ритмическая мозайка» стр.158

11
«Цирковые лошадки»
Музыка Поля Мориа
Развитие чувства ритма, координации, точности и ловкости движений.

  1. Положения рук.

  2. Прыжки.

  3. Махи ногами.

  4. Вращение на прыжках.

  5. Вращательные движения ногами, согнутыми в колене.

  6. Скрестные махи прямыми ногами и руками в положении сидя.

  7. Бег на месте и с захлестом.

  8. Приставной шаг.

  9. Изучение музыкально-ритмической композиции на основе изученного материала. А.И. Буренина «Ритмическая мозайка» стр.163

12
«Танцкласс»
Музыка Ф. Лоу
Развитие чувства ритма, координации, ловкости движений, красивой осанки, гибкости и пластичности.

  1. Приседания.

  2. Battement tendu в различных направлениях.

  3. Прыжки.

  4. Grand battement tendu jete в положении лежа.

  5. Изучение музыкально-ритмической композиции на основе изученного материала. А.И. Буренина «Ритмическая мозайка» стр.171

13
«Танец стрелок часов»
Музыка Р. Планкета.
Развитие танцевальности, чувства ритма и координации.

  1. Координация рук.

  2. Подскоки с продвижением.

  3. Изучение музыкально-ритмической композиции на основе изученного материала. А.И. Буренина «Ритмическая мозайка» стр.176

14
«Танец воробьев»
Музыка Ф. Госсека
Развитие драматизации, ориентировки в пространстве.

  1. Пружинящий шаг.

  2. Легкий бег.

  3. Изучение музыкально-ритмической композиции на основе изученного материала. А.И. Буренина «Ритмическая мозайка» стр.177

15
«Танец мышек»
Музыка Д. Шостоковича, «Вальс – шутка»
Развитие танцевальности, координации.

  1. Наклоны головы.

  2. Кружения на полупальцах.

  3. Изучение музыкально-ритмической композиции на основе изученного материала. А.И. Буренина «Ритмическая мозайка» стр.180

16
«Танец с осенними ветками»
Старинный вальс «Осенний сон»
Развитие танцевальности, чувства ритма.

  1. Работа над плавностью рук.

  2. Перестроения.

  3. Простой шаг.

  4. Изучение музыкально-ритмической композиции на основе изученного материала. А.И. Буренина «Ритмическая мозайка» стр.181

17
«Танец богатырей»
Песня А. Пахмутовой «Сила богатырская»
Развитие чувства ритма, выразительности и координации движений, артистичности.

  1. Импровизация.

  2. Работа с мечами.

  3. Выпады.

  4. Перестроения.

  5. Маршевый шаг.

  6. Изучение музыкально-ритмической композиции на основе изученного материала. А.И. Буренина «Ритмическая мозайка» стр.121



1   2   3   4   5