Программа рассмотрена на заседании шмо учителей «Наука» (протокол №1 от 27. 08. 12 ) Руководитель шмо (Бусыгина Е. В.)

Название	Программа рассмотрена на заседании шмо учителей «Наука» (протокол №1 от 27. 08. 12 ) Руководитель шмо (Бусыгина Е. В.)
страница	5/5
Дата	15.03.2016
Размер	0.6 Mb.
Тип	Программа

1 2 3 4 5

_Д.О.: Нейтрализация щелочи кислотой в присутствии индикатора.

_{Опыты: 1) гидроксид натрия + серная кислота, 2) серная кислота +хлорид бария, 3) серная кислота + оксид меди, 4)соляная кислота +цинк}

_{§ 40 упр.1-3}

Урок изучения нового материала.

_{Урок исследование}

_{Амфотерность.}

_{Сформировать представление об амфотерных гидроксидах как соединениях с двойственными свойствами.}

_{Опыты: взаимодействие гидроксида цинка (или алюминия) с кислотами и щелочами.}

_{§ 43 упр.1-3}

Урок изучения нового материала.

_{Лекция с элементами демонстрационных опытов}

_{Химические свойства солей}

_{Сформировать представление о солях. Изучить свойства солей.}

_{Табл. растворимости и ряд напряжения металлов;}

_{Опыты: 1) гидроксид натрия + сульфат меди, 2) соляная кислота +нитрат серебра, 3) хлорид бария +нитрат серебра, 4) железо + медный купорос.}

_{§ 44 упр. 1,2,5}

Урок изучения нового материала.

_{Урок исследование}

_{Классификация и генетическая связь между классами неорганич. веществ.}

_{Классифицировать неорганические вещества. Раскрыть представление о генетическом родстве разных классов неорганических соединений.}

Основные классы неорганических веществ.

_{Опыты: ген. цепочка: медь→ оксид меди→ →хлорид меди → →гидроксид меди→ оксид меди→ медь.}

_{§ 45 упр.1-4}

комбинированный

_{Урок-игра}

_{Практ. работа №5по теме: «Исследование свойств оксидов, кислот, оснований»}

_{Экспериментальным путем изучить свойства оксидов, кислот, оснований}

Выполнение опытов, демонстрирующих генетическую связь между основными классами неорганических соединений.

Качественные реакции на газообразные вещества и ионы в растворе.

_{Лабораторное оборудование и хим. посуда.}

практическое применение знаний, умений

_{Урок-практикум}

_{Решение задач по теме «Основные классы неорганических соединении»}

_{Обобщить материал по изученной теме}

_{35-45 повт.}

обобщения и систематизации изученного

_{Урок повторения с элементами игры}

_{Контрольная работа №4 по теме «Основные классы неорганических соединений».}

_{Контроль за усвоением учащимися темы}

контроль и коррекция знаний, умений;

_Зачет

_{Раздел 2 Химические элементы, вещества и химические реакции в свете электронной теории}

_{Глава 7. Строение атома}

_(4ч.)

_{Состав и важнейшие характеристики атома.}

_{Ядерные реакции.}

_{Рассмотреть строение атома как сложной делимой частицы}

_{Развивать умение}

_{определять по П.С. данные об элементе.}

Строение атома. Ядро (протоны, нейтроны) и электроны. Изотопы.

_{Период. таблица хим. элементов Д.И. Менделеева}

_{§ 46 упр.3,4}

Урок изучения нового материала.

_Лекция

_{Изотопы. Химический элемент.}

_{Раскрыть понятие «изотопы», сформировать понятие «химический элемент»}

Изотопы.

_{Период. таблица хим. элементов Д.И. Менделеева}

_{§47 упр. 1,2,3,4.}

Урок изучения нового материала.

_Лекция

_{Состояние электронов в атоме.}

_{Сформировать представление о сложном строении электронных оболочек на основе четырех орбитальных характеристик.}

Строение электронных оболочек атомов первых 20 элементов периодической системы Д.И. Менделеева.

_{Период. таблица хим. элементов Д.И. Менделеева}

_{§ 48 упр. 1-5}

Урок изучения нового материала.

_Лекция

_{Электронно-графические формулы.}

_{Сформировать представление о электронно-графических формулах}

Строение электронных оболочек атомов первых 20 элементов периодической системы Д.И. Менделеева.

_{Период. таблица хим. элементов Д.И. Менделеева}

_{§ 48 упр. 1-5}

Урок изучения нового материала.

_Лекция

_{Глава 8. Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева}

_(5ч)

_{Свойства химических элементов и их периодические изменения.}

_{С исторической точки зрения раскрыть зависимость между положением элемента в П.С и его свойствами.}

_{Период. таблица хим. элементов Д.И. Менделеева}

_{§ 49-50 упр. 1-5}

Урок изучения нового материала.

_Лекция

_{Периодическая система в свете теории строения атомов.}

_{Раскрыть зависимость между положением элемента в П.С. и строением его атома.}

_{Период. таблица хим. элементов Д.И. Менделеева}

_{§ 51 упр. 1-6}

_{§ 52 упр. 1-7}

_{Повт. 46-51}

обобщения и систематизации изученного

_Лекция

_{Характеристика хим. элемента и его свойств на основе положения в П.С. и теории строения атомов}

_{Сформировать понятия: энергия ионизации, сродство к электрону, электроотрицат.}

_{Период. таблица хим. элементов Д.И. Менделеева}

_{§ 52 упр. 1-7}

_{Повт. 46-51}

обобщения и систематизации изученного

_Лекция

_{Контрольная работа №5 по темам «Строение атома. ПЗ и П.С.Х.Э. Д.И. Менделеева».}

_{Контроль за усвоением учащимися темы}

контроль и коррекция знаний, умений;

_Зачет

_{Глава 9. Строение вещества}

_(7ч)

_{Валентное состояние и химические связи атомов элементов.}

_{Сформировать понятия: химическая связь, валентность, валентные электроны, возбужденное состояние атома.}

Понятие о валентности и степени окисления.

_{Период. таблица хим. элементов Д.И. Менделеева}

_{§ 53 упр. 1-3}

Урок изучения нового материала.

_Беседа

_{Типы ковалентной связи.}

_{Раскрыть понятие ковалентной связи, найти сходства и различия между полярной и неполярной связью}

Строение молекул. Химическая связь. Типы химических связей: ковалентная (полярная и неполярная), ионная, металлическая.

_{Период. таблица хим. элементов Д.И. Менделеева.}

_{Ряд ЭО.}

_{§ 54 упр. 2-4}

_{§ 55 упр. 1-6}

Урок изучения нового материала.

_{Семинар}

_{Ионная связь и ее свойства.}

_{Сформировать понятие ионной связи и рассмотреть ее отличия от ковалентной.}

Ионная связь. Катионы и анионы. Единая природа химических связей.

Д.: Сопоставление физико-химических свойств соединений с ковалентными и ионными связями.

_{Период. таблица хим. элементов Д.И. Менделеева.}

_{Ряд ЭО.}

_{§ 56 упр. 1-4}

Урок изучения нового материала.

_Лекция

_{Типы кристаллических решеток.}

_{Раскрыть понятие «кристаллические решетки», Сформировать представление о разных типах кр. решеток. На конкретных примерах рассмотреть различия в физ. свойствах веществ с разным типом кр. решеток.}

Вещества в твердом, жидком и газообразном состоянии. Кристаллические и аморфные вещества. Типы кристаллических решеток (атомная, молекулярная, ионная и металлическая). Д.: Модели кристаллических решеток ковалентных и ионных соединений.

Модели ионных, атомных, молекулярных и металлических кристаллических решеток.

_{§ 58 упр.3,4,5}

Урок изучения нового материала.

_{Семинар}

_{Степень окисления}

_{Сформировать понятие степени окисления}

Понятие о валентности и степени окисления..

_{Период. таблица хим. элементов Д.И. Менделеева.}

_{Ряд ЭО.}

_{§ 57 упр. 1-3}

комбинированный

_{Урок-дискуссия}

_{Уровни химической организации веществ}

_{Познакомить учащихся с различными уровнями химической организации веществ}

_{§ 58}

комбинированный

_{Урок-дискуссия}

_{Глава 10. Химические реакции в свете электронной теории.}

₍₆₎

_{Окислительно-восстановит. реакции.}

_{Раскрыть сущность хим. реакций с точки зрения окислительно-восстановительных процессов.}

Окислительно-восстановительные реакции. Окислитель и восстановитель.

.

_{Период. таблица хим. элементов Д.И. Менделеева, ряд напряжения металлов.}

_{§ 59-60упр.1,7}

комбинированный

_{Урок-дискуссия}

_{Сущность и классификация хим. реакций в свете электронной теории.}

_{Рассмотреть классификацию реакций в свете электронной теории.}

Окислительно-восстановительные реакции. Окислитель и восстановитель.

_{Период. таблица хим. элементов Д.И. Менделеева, ряд напряжения металлов.}

_{§ 61упр.1-6}

Урок изучения нового материала.

_{Урок практикум по решению задач}

_{Обобщение знаний по темам «Строение веществ. ОВР»}

_{Обобщить и повторить материал по теме «Строение веществ. ОВР»}

_{Период. таблица хим. элементов Д.И. Менделеева, ряд напряжения металлов}

_{§ 46- 61}

обобщения и систематизации изученного

_{Урок практикум по решению задач}

_{Контрольная работа №6 по темам «Строение веществ. ОВР».}

_{Контроль за усвоением учащимися темы}

контроль и коррекция знаний, умений;

_Зачет

_{Глава 11. Водород – рождающий воду и энергию}

₍₆₎

Водород, физические и химические свойства, получение и применение.

_{Рассмотреть лабораторные и промышленные способы получения водорода и его свойства.}

Водород, физические и химические свойства, получение и применение.

_{Опыт: получение водорода.}

_{§ 62-63упр.1-5}

Урок изучения нового материала.

_{Урок -дискуссия}

_{Практ. работа №6 по теме: «Получение водорода и изучение его свойств»}

_{Экспериментальным путем изучить свойства водорода}

Получение газообразных веществ.

_{Лабораторное оборудование и хим. посуда.}

практическое применение знаний, умений

_{Урок-практикум}

Вода и ее свойства. Растворимость веществ в воде. Круговорот воды в природе._.

_{Рассмотреть строение молекулы воды и ее химические свойства.}

Вода и ее свойства. Растворимость веществ в воде. Круговорот воды в природе.

_{Опыты: 1) натрий +вода, 2) оксид кальция +вода, 3) угл. газ + вода.}

_{§ 64 упр.1-3}

_{Повт. § 62-63}

Урок изучения нового материала.

_{Урок исследование}

Обобщение знаний по теме: «Водород, Вода»

_{Обобщить и проверить уровень усвоения учащимися пройденной темы}

Урок обобщения

_{Глава 12. Галогены}

_(7ч)

Галогены. Хлороводород.

_{Рассмотреть положение галогенов в П.С. и строение их атомов.}

_{Рассмотреть физ. и хим. свойства галогенов}

Галогены. Хлороводород.

Д.О.: Получение хлороводорода и его растворение в воде.

_{Период. таблица хим. элементов Д.И. Менделеева, ряд напряжения металлов.}

_{§ 65 упр.1-3}

_{§ 66 упр.1-8}

Урок изучения нового материала.

_Беседа

Соляная кислота

_{Раскрыть способы получения соляной кислоты и рассмотреть ее свойства}

Соляная кислота и ее соли.

_{Опыт: Качественная реакция на соляную кислоту и ее соли}

_{§ 67 упр.1-8}

Урок изучения нового материала.

_Лекция

Соли соляной кислоты

_{Раскрыть свойства солей соляной кислоты, рассмотреть качественные реакции на хлориды}

Соляная кислота и ее соли. Л.О.: Распознование хлорид-ионов

_{Опыт: Качественная реакция на соляную кислоту и ее соли}

_{§ 67 упр.1-8}

Урок изучения нового материала.

_Лекция

_{Практ. работа №7 по теме: «Получение и свойства соляной кислоты»}

_{Экспериментальным путем изучить свойства соляной кислоты}

_{Лабораторное оборудование и хим. посуда.}

практическое применение знаний, умений

_{Урок-практикум}

_{Обобщение и повторение по теме «Галогены»}

_{Обобщить и закрепить знания по теме}

Повт. § 65-68

обобщения и систематизации изученного

_{Урок-практикум}

_{Игра – зачет по теме «Галогены.»}

_{Контроль изученного материала.}

обобщения и систематизации изученного

_{Зачет-игра}

1 2 3 4 5