.
Текущий
|
Коррекция устной речи
|
22.04
|
|
|
|
|
Предложения с однородными сказуемыми. Перечисление без союзов.
|
Текущий
|
Определение в предложениях слов, обозначающих признаки.
|
23.04
|
|
|
|
|
Предложение с однородными второстепенными членами.
Перечисление без союзов.
|
Текущий
|
Восстановление нарушенного порядка слов в предложениях
|
26.04
|
|
|
|
|
Предложение с однородными второстепенными членами.
Перечисление без союзов.
|
Текущий
|
Восстановление нарушенного порядка слов в предложениях
|
27.04
|
|
|
|
|
Знаки препинания при перечислении без союзов (закрепление)
|
Текущий
|
Формирование навыков работы по словесной инструкции.
|
28.04
|
|
|
|
|
Однородные члены предложения, связанные интонацией перечислении и одиночным союзом «И». Знаки препинания при одиночном союзе «И»
|
Текущий
|
Коррекция волевых усилий при выполнении заданий
|
29.04
|
|
|
|
|
Знаки препинания при однородных членах предложения
|
Текущий
|
Тренировка умений определять интонацию.
|
30.04
|
|
|
|
|
Обобщающий урок по теме «Предложение»
|
Текущий
|
Коррекция внимания, памяти, усидчивости.
|
3.05
|
|
|
|
|
Проверочный диктант на тему «Предложение. Главные и второстепенные члены предложения. Предложения с однородными членами»
|
переодический
|
Развитие фонематического восприятия.
|
4.05
|
|
|
|
|
Анализ контрольной работы.
|
|
Формирование навыков работы по словесной инструкции.
|
5.05
|
|
|
|
|
Обобщающий урок по теме «Главные и второстепенные члены предложения»
|
Текущий
|
Формирование навыков работы по словесной инструкции.
|
6.05
|
|
|
Повторение
|
Повторить и систематизировать знания полученные учащимися в течение года.
Подготовить к контрольному диктанту за год. Закрепить на практике знания и умения, полученные по изученным темам.
|
Однокоренные слова
|
Текущий
|
Составление предложений по картинам.
Коррекция устной речи
|
7.05
|
|
|
|
|
Правописание согласных в корне слова
|
Текущий
|
Составление предложений из данных слов.
Коррекция устной речи
|
10.05
|
|
|
|
|
Правописание согласных в корне слова
|
Текущий
|
Составление предложений из данных слов.
Коррекция устной речи
|
11.05
|
|
|
|
|
Практические упражнения в правописании гласных и согласных в корне слова
|
Текущий
|
Коррекция вербальных форм общения (поддерживать беседу, отвечая на вопросы).
|
12.05
|
|
|
|
|
Сочинение по коллективно составленному плану «В школьной мастерской»
|
Текущий
|
Дополнение простых предложений. Коррекция устной речи
|
13.05
|
|
|
|
|
Части речи. Имя существительное как часть речи. Собственные имена существительные
|
Текущий
|
Тренировка умений определять интонацию.
|
14.05
|
|
|
|
|
Правописание ударных и безударных окончаний существительных 1, 2, 3 склонений в родительном, дательном, предложных падежах
|
Текущий
|
Коррекция внимания, памяти, усидчивости.
|
17.05
|
|
|
|
|
Правописание ударных и безударных окончаний существительных 1, 2, 3 склонений в родительном, дательном, предложных падежах
|
Текущий
|
|
18.05
|
|
|
|
|
Контрольный диктант
|
итоговый
|
Коррекция внимания, памяти, усидчивости.
|
19.05
|
|
|
|
|
Анализ контрольной работы
|
|
Составление предложений на заданную тему.
Коррекция устной речи
|
20.05
|
|
|
|
|
Обобщающий урок по теме «Части речи»
|
Текущий
|
Коррекция вербальных форм общения (поддерживать беседу, отвечая на вопросы)
|
21.05
|
|
|
|
|
Повторение изученного.
|
Текущий
|
Тренировка фонематического слуха.
|
24.05
|
|
|
|
|
Повторение изученного.
|
Текущий
|
Развитие и коррекция слухового восприятия.
|
25.05
|
|
|
|
|
Повторение изученного.
|
Текущий
|
Дифференциация изученного.
|
26.05
|
|
|
|
|
Повторение изученного.
|
Текущий
|
Дифференциация изученного.
|
27.05
|
|
|
|
|
Повторение изученного.
|
Текущий
|
Дифференциация изученного.
|
28.05
|
|
|
|
|
Повторение изученного.
|
Текущий
|
Дифференциация изученного.
|
31.05
|
|
Скачать 0.58 Mb.