Протокол №, число, месяц, год Согласована зам директора (увр, нмр, вр), (фио)
 Скачать 0.58 Mb.
|
| | | | Упражнения в различии слов, относящимся к различным частям речи по значению и вопросам. | Текущий | Коррекция волевых усилий при выполнении заданий | 12.11 | |
| | | | Различие однокоренных слов, относящимся и разным частям речи | Текущий | Развитие и коррекция фонематического слуха. | 13.11 | |
| | | | Практические упражнения в различии частей речи по значению и вопросам | Текущий | Коррекция графических навыков. | 14.11 | |
| | Имя существительное | Дать определение имени существительному. Познакомить с понятием имя существительное. Определить роль имен существительных в речи. Закреплять знания об одушевленных и неодушевленных предметах, о собственных словах. Познакомить с понятием нарицательные слова, дать разграничение между собственными и нарицательными именами существительными. Научить изменять имена существительные по числам, роду, падежам. Познакомить с понятием склонение имен существительных. Научить склонять имена существительные. | Имя существительное. Понятия об имени существительном. | Текущий | Развитие и коррекция фонематического слуха. | 17.11 | |
| | | | Роль имен существительных в речи. | Текущий | Коррекция связной речи. | 18.11 | |
| | | | Одушевленные и неодушевленные имена существительные | Текущий | Коррекция связной речи. | 19.11 | |
| | | | Собственные и нарицательные имена существительные. Правописание имен собственных. | Текущий | Коррекция связной речи. | 20.11 | |
| | | | Собственные имена существительные, обозначающие названия газет, журналов, книг, кинофильмов, фабрик, их правописание | Текущий | Развивать фонематическое восприятие, внимание, память, мышление. | 21.11 | |
| | | | Изменение имен существительных по числам (единственное и множественное числа). | Текущий | Развивать фонематическое восприятие, внимание, память, мышление. | 24.11 | |
| | | | Понятие о единственном и множественном числе имен существительных. | Текущий | Коррекция слухового восприятия | 25.11 | |
| | | | Адрес на конверте. | Текущий | Развивать фонематическое восприятие. | 26.11 | |
| | | | Практические упражнения в определении имен существительных по вопросам и значению | Текущий | Развитие и коррекция фонематического слуха. | 27.11 | |
| | | | Имена существительные мужского и женского рода, их различие | Текущий | Коррекция оценочного отношения к результату выполненных заданий и упражнений. | 28.11 | |
| | | | Различие мужского и женского рода, их различие | Текущий | Коррекция слухового восприятия | 1.12 | |
| | | | Существительные среднего рода. | Текущий | Коррекция слухового восприятия | 2.12 | |
| | | | Правописание имен существительных мужского и женского рода с шипящей (Ж, Ш, Ч, Щ) на конце | Текущий | Развитие и коррекция фонематического слуха. | 3.12 | |
| | | | Мягкий знак после шипящих в конце слов у существительных женского рода и его отсутствие у существительных мужского рода | Текущий | Развитие и коррекция фонематического слуха. | 4.12 | |
| | | | Правописание имён существительных ж.р. и м.р. с шипящей на конце | Текущий | Коррекция мыслительных операций | 5.12 | |
| | | | Контрольное списывание с грамматическим заданием «Мягкий знак после шипящих на конце существительных» | Текущий | Развивать устную речь через систему вопросов | 8.12 | |
| | | | Практические упражнения в изменении существительных по вопросам. Наблюдение за окончанием существительных. | Текущий | Развитие внимания, мышления. | 9.12 | |
| | | | Понятие об изменении существительных по падежам (склонение существительных) | Текущий | Развивать связную речь. Продолжение формирования графических навыков. | 10.12 | |
| | | | Упражнения в определении падежей существительных по вопросам. | Текущий | Коррекция волевых усилий при выполнении заданий | 11.12 | |
| | | | Именительный падеж существительного. | Текущий | Коррекция фонематического слуха. | 12.12 | |
| | | | Родительный падеж существительного. Вопросы родительного падежа. | Текущий | Коррекция мыслительных операций | 15.12 | |
| | | | Дательный падеж существительного. | Текущий | Коррекция фонематического слуха | 16.12 | |
| | | | Поздравительная открытка. | Текущий | Коррекция фонематического слуха | 17.12 | |
| | | | Винительный падеж. Вопросы винительного падежа. | Текущий | Коррекция мыслительных операций | 18.12 | |
| | | | Творительный падеж. Вопросы творительного падежа. | Текущий | Коррекция волевых усилий при выполнении заданий. | 19.12 | |
| | | | Предложный падеж. Вопросы предложного падежа. | Текущий | Коррекция фонематического слуха | 22.12 | |
| | | | Контрольный диктант за II четверть | переодический | Коррекция связной речи. | 23.12 | |
| | | | Анализ контрольной работы. | | Коррекция связной речи (устной и письменной). | 24.12 | |
| | | | Наблюдение за склонением имен существительных, относящихся к 1, 2, 3 склонению. Начальная форма имен существительных | Текущий | Коррекция правильного произношения звуков | 25.12 | |
| | | | Обобщающий урок по теме «Склонение имён существительных (изменение по падежам)» | Текущий | Развитие связной речи. | 26.12 | |
| | | | Имена существительные второго склонения | Текущий | Коррекция правильного произношения звуков. | 12.01 | |
| | | | Третье склонение имен существительных | Текущий | Коррекция правильного произношения звуков. | 13.01 | |
| | | | Практические упражнения в определении склонения существительных по данному алгоритму | Текущий | Развитие фонематического слуха. | 14.01 | |
| | | | Дифференциация существительных 1, 2, 3 склонения | Текущий | Развитие фонематического слуха. | 15.01 | |
| | | | Обобщающий урок по теме «Три склонения имен существительных» | Текущий | Развитие фонематического слуха. | 16.01 | |
| | | | Составление рассказа по серии картин «Друзья леса» | Текущий | Коррекция мыслительных операций | 19.01 | |
| | | | Первое склонение имен существительных в единственном числе | Текущий | Развитие памяти. | 21.01 | |
| | | | Именительный падеж имен существительных 1 склонения | Текущий | Коррекция мыслительных операций | 22.01 | |
| | | | Именительный падеж имен существительных 1 склонения | Текущий | Коррекция мыслительных операций | 23.01 | |
| | | | Родительный падеж имен существительных 1-ого склонения | Текущий | Коррекция связной речи. | 26.01 | |
| | | | Родительный падеж имен существительных 1-ого склонения | Текущий | Коррекция связной речи. | 27.01 | |
| | | | Единообразное написание ударного и безударного окончания «-е» в дательном падеже 1-ого склонения | Текущий | Коррекция мыслительных операций | 28.01 | |
| | | | Дифференциация родительного и дательного падежей существительных 1 склонения. Наблюдение за окончанием | Текущий | Коррекция волевых усилий при выполнении заданий | 39.01 | |
| | | | Единообразное написание ударных и безударных окончаний «-у», «-ю» в винительном падеже 1-ого склонения | Текущий | Коррекция оценочного отношения к результату выполненной работы. | 30.01 | |
| | | | Дифференциация родительного, дательного и винительного падежей существительных 1 склонения. | Текущий | Коррекция связной речи. | 2.02 | |
| | | | Единообразное написание ударных и безударных окончаний в предложном падеже 1-ого склонения | Текущий | Коррекция связной речи. дифференциация изученного. | 3.02 | |
| | | | Дифференциация дательного и творительного падежей 1-ого склонения. Наблюдение за окончанием | Текущий | Коррекция связной речи (устной и письменной). | 4.02 | |