«Роль России в мировой истории. Русский национальный характер и особенности менталитета.»
 Скачать 56.8 Kb.
|
| Тема урока: « Роль России в мировой истории. Русский национальный характер и особенности менталитета.» Тип урока: изучение нового материала. Методические приёмы: лекция с элементами беседы. Оборудование: компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор, географическая карта России, мультимедийная презентация. Проблемный вопрос.
Цели урока. 1.Образовательные - способствовать формированию у учащихся знаний о факторах, влияющих на исторические процессы, на судьбу страны; - показать влияние отдельной личности на исторические процессы; 2.Обучающие - продолжить формирование умений и навыков работы с историческими источниками, картой, дополнительной литературой - способствовать формированию навыков работы в группе, умению красиво и правильно выражать свои мысли, подтверждать фактами. 3. Воспитательные - продолжить формирование патриотических чувств к России; - подвести учащихся к пониманию того, что настоящее России тесно связано с прошлым. План урока: 1.Влияние географического положения и природных условий на судьбу страны. 1.Русский национальный характер и особенности менталитета 3.Роль личности в истории Основные понятия: менталитет, западники , славянофилы Подготовительный этап: 1.ученики получили опережающее задание по учебнику. 2. подготовлена презентация Ход урока. В начале урока учитель предлагает учащимся сформировать группы экспертов, специалистов по географическому положению, природным условиям , роли личности в истории. Вступительное слово учителя. Слово «Цивилизация имеет латинский корень, оно происходит от слова «sivis»,что означает «городской, государственный, гражданский».Оно противопоставляется понятию «silvaticus» - лесной, дикий, грубый. Т.о. одни считают цивилизацией эпоху, пришедшую на смену варварству и дикости,но мы определяем цивилизацию, как социальную и культурную общность людей, опирающуюся на единую систему основных духовных ценностей. Существуют различные теории цивилизаций, среди которых можно выделить две основные разновидности: теории стадиального развития цивилизации и теории локальных цивилизаций. Стадиальные теории изучают цивилизацию. Как единый процесс прогрессивного развития человечества, в котором выделяются определённые стадии (этапы): доиндустриальную, индустриальную и постиндустриальную. Тории локальных цивилизаций изучают большие исторические общности, которые занимают определённую территорию и имеют свои особенности социально-экономического и культурного развития : Египетская, Древняя Греция, Древний Рим и др. А.Тойнби, известный английский историк выделял 20 типов цивилизаций. Среди них, как отдельную цивилизацию, он назвал Российскую. Почему? Многие исследователи подразделяют цивилизации на 2 типа: восточные и западные. К какому же из них относится Россия? «Россия на протяжении веков – это сложная культурная мозаика, огромная территория, многонациональное население со своими религиозными и культурными традициями. Россия находится в двух частях света. Вспомним « Балладу о Востоке и Западе» Р.Киплинга Запад есть запад, восток есть восток Не слиться им никогда Лишь у подножия божьего В день страшного суда. Вряд ли это можно отнести к многонациональной евразийской стране. Попытки ответить на эти вопросы уже в начале XIX века породили споры. Оформились два направления общественной мысли западничество и славянофильство. ( слайд) Славянофилы отстаивали идею самобытности России, её принципиальные отличия от стран Западной Европы и любые попытки направить её развитие в русло Западных ценностей расценивались ими как навязывание российскому обществу чуждых ценностей. Западники считали, что Россия, несмотря на то, что впитала в ходе истории многие черты азиатских форм жизни, тем не менее является европейской страной и её будущее – в развитии по западному пути. Сегодня на уроке мы должны ответить на вопросы: что есть Россия? Запад она или Восток? Какого её предназначение? Какие факторы повлияли на судьбы страны, на формирование менталитета жителей России? Существует ли связь между географией природной и географией душевной? ( план) 1.Менталитет - от латинского языка, ментис, ум, мышление, рассудок. Образ мышления. Часто мы задаём себе вопрос: почему менталитет одних народов отличается от менталитета других? Какие факторы влияют на формирование национального характера и менталитета? В данном случае нас волнует вопрос о формировании русского национального характера и менталитета граждан России. Ответить на эти вопросы пытались такие великие личности, как Белинский, Чаадаев, Блок, Гоголь. Обострённое желание познать Россию и русского человека было свойственно русским. В статье « Судьба нашей духовной Культуры» Георгий Федотов (философ и богослов) отмечает факторы, повлиявшие на формирование русского характера. Одним из важнейших он считает географическую среду. С этим можно вполне согласится ,роль географического фактора очень велика. Выступление экспертов по вопросу: Влияние географического положения на историю России. Учитель. Обратим внимание на специфику географического положения России. Она стоит одной ногой в Азии, другой в Европе. Она зажата между двух сил , Европа – Россия – Азия. Это отмечал великий русский философ Сергей Михайлович Соловьёв В стране морозных вьюг, седых туманов, Явилась ты на свет, И, бедное дитя, меж двух враждебных станов Тебе приюта нет. Россия-Запад? Россия –Восток? Или Россия – цивилизация, соединяющая два начала? А может быть Россия- это вообще уникальное явление. В.Брюсов поставил проблему так: «Не надо несбыточных грёз, Не надо красивых утопий, Мы старый решаем вопрос, Кто мы в этой старой Европе? Демонстрируются слайды с цитатами мыслителей. В.К.Кюхельбекер: «Россия по самому своему географическому положению могла бы присвоить себе все сокровища ума Европы и Азии». П.Я.Чаадаев писал. Что»раскинувшись между двух великих делений мира, между Востоком и Западом, опираясь одним локтём на Китай, другим на Германию, мы бы должны были сочетать в себе 2 великие основы духовной природы – воображение и разум. И объединить в воём просвещении исторические судьбы всего земного шара. Провидение предоставило нас самим себе. Про нас можно сказать, что мы составляем как бы исключение среди народов. Мы принадлежим к тем из них, которые как бы не входят составной частью в человечество, а существуют лишь для того, Что бы преподать урок миру…» В.Белинский: «Русскому равнодоступны и социальность француза, и практическая деятельность англичанина, и туманная философия немца» А.Чехов: «Самолюбие и самомнение в нас европейские, а развитие и поступки азиатские». Так кто же мы? 2.Философ Николай Бердяев писал: « В душе русского народа остался сильный природный элемент. Связанный с необъятностью русской земли, с безграничностью русской равнины… Необъятность русской земли, отсутствие границ и пределов выразились в строении русской души. Пейзаж русской души соответствует пейзажу русской земли, та же безграничность, бесформенность, устремлённость в бесконечность, широта» Выступление экспертов по вопросу : влияние природы на историю страны. Учитель: Таким образом несомненно сходство между географией природной и географией душевной. ( Слайды о природе России) 3.Учитель.Многие мыслители говорят что историю творят народы? А какова же роль отдельной личности в истории ( слайды с портретами выдающихся государственных деятелей, великих спортсменов, деятелей искусства) Выступление 3 группы экспертов по вопросу о роли личности в истории. Вернуться к вопросам урока. Сделать выводы. |