№ п./п.
|
Тема урока
|
Цели урока;
основные понятия
|
Проф мат-л
*
|
Эксперимент
|
Сроки изучения
|
Домашнее задание
|
Демонстрационный
|
Лабораторный
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
|
|
Введение.
|
|
|
|
|
|
|
1.
|
1.
|
Предмет органической химии.
|
Актуализировать знания учащихся о составе, общих свойствах, особенностях строения органических веществ. Органическая химия и причины выделения ее в самостоятельную дисциплину. Краткий исторический очерк развития органики.
1) Требования к уроку по органической химии
2) Понятие «органическая химия»
3) Органические соединения
4) Значение органической химии
|
|
1.Образцы органических и неорганических веществ.
2. Эффективные опыты.
|
3.Образцы органических и неорганических веществ.
|
2.09
|
§1
|
2.
|
2.
|
Основы теории строения.
|
Краткие сведения о развитии теоретических представлений в органической химии (о/х). Познакомить учащихся с предпосылками создания теории строения органических соединений. Сформировать у учащихся представление о строении органических веществ.
1) Теория А.М. Бутлерова
а) формулы строения
б) понятие о изомерии
2) Электронные представления
а) свойства электрона
б) атомная орбиталь
в) заполнение АО электронами
|
*
*
*
*
|
1.Т-ца «Атомы химических элементов»
2. Взаимодействие натрия с этанолом и отсутствие взаимодействия с диэтиловым эфиром.
|
3. Коллекция полимеров.
|
4.09
|
§2
|
3.
|
3.
|
Строение атома углерода.
|
Актуализировать знания учащихся об электронном строении атомов и молекул, о способах образования химических связей. Краткие сведения о химической связи.
1) Атом углерода
2) Атом (повторение)
3) Ковалентная связь (π и σ связи)
|
|
1. Т-ца «Строение атомов, образование химической связи»
2. Модели водорода, хлора и метана.
|
|
6.09
|
§3 упр.2
|
4-
5.
|
4-
5.
|
Гибридизация атомных орбиталей.
|
Формы атомных и молекулярных орбиталей. Сформировать у учащихся представление о гибридизации атомных орбиталей (-sp3, sp2, sp), о строении атома углерода в трехвалентных состояниях.
1) Гибридные состояния атомов
а) –sp3 –гибридизация
б) –sp2-гибридизация
в) –sp-гибридизация
2) Углубление знаний о гибридизации.
|
*
|
1. Т-ца «Гибридизация АО».
|
2. Раздаточный материал с материалом по гибридизации.
|
9.09 – 11.09
|
§4 упр.2
|
6.
|
6.
|
Урок-упражнение.
|
Закрепить знания о гибридизации атомных орбиталей. Выполнять упражнения. Проверить знания учащихся по теме.
|
|
1. Т-ца «Гибридизация АО, модели метана, этилена, ацетилена»
|
|
13.09
|
Стр.24 упр.3-4
|
|
|
Строение органических соединений.
|
|
|
|
|
|
|
7.
|
1.
|
Классификация органических соединений по углеродному скелету.
|
Обобщить и систематизировать знания учащихся о классификации органических соединений по строению углеродной цепочки.
1) Ациклические соединения
2) Циклические соединения
3) Выполнение упражнений на классификацию веществ
|
*
|
1. Т-ца «Классы органических веществ»
2. Образцы представителей различных классов орг. соединений.
|
|
16.09
|
§5 упр.1
|
8.
|
2.
|
Классификация органических соединений по функциональным группам.
|
Обобщить и систематизировать знания учащихся о классификации органических соединений по функциональным группам.
1) Гидроксильная, карбоксильная, карбонильная, аминогруппы.
2) Сложноэфирная группа
3) Выполнение упражнений на классификацию веществ
|
*
|
1. Т-ца «Классы органических веществ»
2. Образцы органических веществ.
|
|
18.09
|
§5 упр.1-2
|
9.
|
3.
|
Основы номенклатуры.
|
Обобщить и систематизировать знания учащихся о номенклатуре органических соединений. Продолжить работу по развитию умений называть органические вещества по ИЮПАК.
|
|
1. Т-ца «Название алканов и алкильных заместителей».
|
|
20.09
|
Стр.37 упр.1
|
10.
|
4.
|
Изомерия и ее виды. Структурная изомерия
|
Познакомить учащихся с видами изомерии; продолжить работу по развитию умений составлять формулы изомеров, давать названия веществам по ИЮПАК.
1) Изомерия углеродного скелета
2) Межклассовая изомерия
|
|
1. Т-ца «Изомерия»
2. Шаростержневые модели.
|
|
23.09
|
Стр.37-38 упр.3
|
11.
|
5.
|
Пространственная изомерия.
|
Обобщить и закрепить знания учащихся о видах изомерии и изомерах; подробно разобрать виды пространственной изомерии.
1) Геометрическая изомерия
2) Оптическая изомерия
|
*
*
|
1. Т-ца «Изомерия»
2. Шаростержневые модели
|
|
25.09
|
Стр.39-42 упр.4
|
12-14.
|
6-
8.
|
Решение задач на вывод формул органических веществ.
|
Научить учащихся выводить формулы веществ по массовым долям химических элементов, с использованием плотности и относительной плотности газов. Решение задач по массе продуктов реакции. «Понятийный» диктант.
|
|
|
|
27.09 – 2.10
|
Задачи в тетради
|
|
|
Реакции органических соединений.
|
|
|
|
|
|
|
15.
|
1.
|
Классификация органических реакций по конечному результату.
|
Сформировать представление учащихся о классификации органических реакций; продолжить работу по развитию умений определять по записи уравнения тип реакции.
1) Особенности протекания органических реакций
2) Понятие о механизме реакции
3) Реакции разложения, присоединения, замещения, изомеризации, ОВР.
4) По числу участвующих веществ.
|
*
|
Примеры некоторых реакций:
1) взрыв метана с хлором
2) обесцвечивание бромной воды этиленом
3) получение фенолформальдегидной смолы
4) получение этилена и этанола
|
|
4.10
|
§8 упр.1
|
16.
|
2.
|
Взаимное влияние атомов в молекулах органических соединений.
|
Рассмотреть способы разрыва ковалентных связей в соединении, типы реакционных частиц и взаимное влияние атомов в молекулах веществ.
1) Обменный механизм образования ковалентной связи
2) Гомолитический и гетеролитический разрыв связи
3) Индуктивный и мезомерный эффект
|
*
*
*
|
Т-ца «Сопряженные пи связи»
|
|
7.10
|
§9 упр.4
|
17.
|
3.
|
Классификация реакций по механизму разрыва связи.
|
Органические ионы и радикалы. Радикальные реакции.
1) Органические ионы, радикалы
2) Радикальные реакции
3) Ионные реакции:
а) электрофильные
б) нуклеофильные
|
*
*
*
*
*
|
1. Т-ца «Виды механизмов реакций»
2. Горение пропанобутановой смеси с кислородом.
|
|
9.10
|
Записи в тетради
|
18.
|
4.
|
Урок-упражнение.
|
Повторить и систематизировать знания учащихся по теме. Классификация органических реакций, синтез органических соединений, сравнение химических свойств ряда соединений.
|
|
|
|
11.10
|
Стр.42 упр.6
|
19.
|
5.
|
К/р №1 «Строение, классификация и химические реакции органических соединений».
|
Проверка знаний учащихся по теме.
|
|
|
|
14.10
|
|
|
|
Углеводороды.
|
|
|
|
|
|
|
20.
|
1.
|
Предельные углеводороды –алканы (парафины).
|
Классификация углеводородов. Гомологический ряд и строение алканов, изомерия и номенклатура алканов.
1) Гомологический ряд алканов
2) Строение алканов
3) Изомерия алканов:
а) структурная
б) поворотная
в) зеркальная
4) Номенклатура алканов:
а) радикалы алканов
б) правила ИЮПАК (повторение)
|
*
*
|
1. Т-ца «Изомерия и номенклатура алканов»
2. Растворение парафина в бензине и испарение растворителя из смеси
3. Плавление парафина и его отношение к воде.
|
4. Изготовление парафинированной бумаги и отношение ее к воде.
|
16.10
|
Стр.67-70
|
21.
|
2.
|
Получение алканов.
|
Узнать о методах получения алканов. Синтез Вюрца, реакция Дюма, электролиз по Кольбе. Применение алканов.
1) Крекинг нефти
2) Гидрирование непредельных углеводородов
3) Газификация твердого топлива
4) Получение из синтез-газа
5) Синтез Вюрца
6) Из солей карбоновых кислот
7) Карбидный метод
8) Применение алканов.
|
*
*
*
*
|
1. Получение метана из ацетата натрия и карбида алюминия.
|
|
18.10
|
Стр.70-72, стр.78-80
|
22.
|
3.
|
Химические свойства алканов.
|
Актуализировать знания учащихся о применении и свойствах предельных углеводородов. Химические свойства: крекинг, изомеризация, дегидрирование, окисление, замещение алканов. Галогеналканы.
1) Крекинг алканов
2) Изомеризация алканов
3) Дегидрирование алканов
4) Окисление алканов
5) Реакция замещения:
а) галогенирование (упрощенный вариант)
б) нитрование (р. Коновалова)
|
*
*
|
1. Бромирование декана при нагревании.
2. Изучение свойств метана (пропанобутановой смеси):
а) его горение с избытком и недостатком воздуха
б) взрыв смеси метана с воздухом
в) отношение к бромной воде и марганцовке.
3. Восстановление CuO, PbO, PbO2 парафином.
|
4. Обнаружение воды, сажи и углекислого газа в продуктах горения свечи.
|
21.10
|
Стр.73-74 упр.5 (а)
|
23.
|
4.
|
Ароматизация алканов.
|
Подробно изучить методы ароматизации, нитрования алканов(повторение). Повторить материал о свободнорадикальных реакциях.
1) Процесс ароматизации
2) Цепные реакции (р. Семенова)
3) Галогеналканы
|
*
*
*
|
|
|
23.10
|
Стр.75-78 упр.10
|
24.
|
5.
|
Решение задач на алканы.
|
Повторить и углубить знания учащихся о различных видах задач на вывод формул и горение. Письменная проверка знаний по теме.
|
|
|
|
25.10
|
Стр.81 упр.7
|
25.
|
6.
|
Углеводороды с замкнутой цепью - циклоалканы (циклопарафины, нафтены, цикланы, полиметилены).
|
Познакомить учащихся с циклоалканами, их строением и свойствами. Сформировать у учащихся представление о сходстве и различии свойств алканов и циклоалканов.
1) Изомерия циклоалканов
2) Свойства нафтенов
|
|
1) Т-ца «Цикланы»
2) Отношение циклогексана к растворам KMnO4 и Br2.
|
|
28.10
|
Стр.116-119 стр.120-121 упр.1
|
26.
|
7.
|
Получение циклоалканов. Урок-упражнение.
|
Общие способы получения нафтенов: гидрирование бензола, дегалогенирование дигалогенпроизводных, пиролиз солей дикарбоновых кислот. Письменная проверка знаний.
1) Получение циклоалканов.
|
|
|
|
30.10
|
Стр.119-120 упр.4
Стр.283-285
|
27.
|
8.
|
П/р №1 «Качественный анализ органических соединений».
|
Проверка практических умений учащихся. Обнаружение углерода и водорода в парафине. Обнаружение галогенов в хлороформе.
|
|
1.Проба Бейльштейна.
|
|
1.11
|
|
28.
|
9.
|
Непредельные углеводороды – алкены (этиленовые, олефины).
|
Актуализировать знания учащихся о непредельных углеводородах на примере алкенов; продолжить формировать умения строить формулы и называть органические вещества.
1) Строение связи С=С
2) Номенклатура алкенов
3) Изомерия алкенов:
а) структурная
б) геометрическая
|
*
|
Т-ца «Этиленовые»
|
|
13.11
|
Стр.82-85 упр.1
|
29.
|
10.
|
Химические свойства этиленовых.
|
Пополнить знания о физических и химических свойствах алкенов и их применении.
1) Реакции присоединения:
а) гидрирование
б) галогенирование
в) гидрогалогенирование
-Правило Марковникова
г) гидратация
д) полимеризация
2) Реакции окисления и изомеризации.
|
*
|
1.Обесцвечивание этиленом растворов брома и перманганата калия.
2. Горение этена
|
|
15.11
|
Стр.87-89 стр.93-99 упр.3
|
30.
|
11.
|
Электрофильное присоединение к алкенам и их получение.
|
Повторить реакции электрофильного присоединения. Получение алкенов. Разобрать с точки зрения электронных эффектов правила Марковникова и Зайцева. Письменная проверка знаний.
1) Гидрогалогенирование
-Правило Марковникова (повторение)
-Обоснование правила
-Присоединение против правила
2) Реакции элиминирования
а) правило Зайцева
3) Реакции дегалогенирования и дегидрирования
|
*
*
*
*
*
*
*
|
1. Т-ца «Этиленовые»
2. Получение этилена из этилового спирта.
|
3. Обнаружение непредельных соединений в керосине.
|
18.11
|
Стр.85-87 стр89-92 упр.4,5
Стр.285-286
|
Скачать 466.22 Kb.
