|
Творческий проект по физическому воспитанию в подготовительной к школе группе «Быть здоровым – здорово!»
Творческий проект по физическому воспитанию в подготовительной к школе группе
«Быть здоровым –
здорово!»
в рамках недели здоровья.
Физ.инструктор: Ипатова М.Г.
Воспитатель: Жукова Е.В.
06.04-10.04. 2015г.
Участники: дети подготовительной группы, родители, воспитатель, физ.инструктор.
Продолжительность: 1 неделя.
Образовательная область: здоровье, физическая культура
Цель: Реализовать полученные представления детей о здоровье и здоровом образе жизни, закрепить и обновить навыки здорового образа жизни.
Задачи:
- Закреплять представления детей о составляющих здорового образа жизни.
-Закреплять знания детей о том, как заботиться о своем здоровье.
- Развивать у дошкольников познавательный интерес, мыслительную активность, воображение, творческий подход к сохранению своего здоровья.
-Развивать навыки командной деятельности: работать в группе, в команде, договариваться, распределять обязанности.
-Создавать продолжительный эмоциональный комфорт у детей в процессе взаимодействия друг с другом.
-Содействовать изготовлению подарка для детей детского сада ко «Дню здоровья».
Проблема: Поиск участниками образовательного процесса эффективных путей укрепления здоровья ребенка и приобщения воспитанников и их родителей к здоровому образу жизни.
Мероприятия по осуществлению проекта.
Подготовительный этап:
Форма организации
|
Задачи мероприятия
|
Срок выполнения
|
Педагогический совет
|
Познакомить с содержанием и методикой, целями и задачами проекта. Обсудить, что могут сделать в рамках проекта воспитатели, физкультурник.
Составление перспективного плана на неделю.
|
2 апреля
|
Работа с родителями
|
Познакомить родителей с целями и задачами проекта, убедить их в необходимости участия и помощи детям.
|
3 апреля
|
Беседа с детьми
|
Выяснить представления детей о предстоящей Неделе здоровья, о Всемирном Дне здоровья, о составляющих здорового образа жизни.
Мониторинг.
|
6 апреля
|
Подготовка материала и оборудования
|
- Картинки о здоровом образе жизни.
- Нитки, клей, цветная бумага.
- Фотографии детей.
- спортивный инвентарь.
|
В течение проекта
|
Мероприятия
|
Чтение художественной литературы, беседы, занятия, конструирование, дидактические игры, развлечение.
|
В течение проекта
|
Основной этап:
Форма организации
|
Задачи мероприятия
|
Срок выполнения
|
Беседа о здоровом питании.
|
Расширять представления детей о составляющих здорового образа жизни, о питании, его значимости, взаимосвязи здоровья и питания. Формировать представления о том, что полезно и что вредно для человеческого организма.
|
6 апреля
|
Игра «Полезно-неполезно».
|
Образовательная цель: Закреплять представления детей о том какая еда полезная, а какая вредная для организма. Подвести их к пониманию противоречия: мне нравится эта еда, а моему организму она полезна?
|
6 апреля
|
Чтение литературных произведений, прослушивание музыкальных произведений.
|
Развивать поэтический слух, умение слушать и выделять в стихах выразительные средства.
|
В течение проекта
|
День чистюли.
Открытие недели здоровья. Праздник в зале.
|
Формировать первичные навыки сохранения и укрепления здоровья. Дать детям понятие о необходимости заботиться о своем здоровье. Совершенствовать навыки пользования предметами личной гигиены. Прививать любовь к занятиям спортом.
|
7 апреля
|
Спортивные виды спорта. Беседа о видах спорта.
|
Обогатить и систематизировать знания детей о летних и зимних видах спорта, развивать логическое мышление, развивать речь дошкольника, формировать потребность в здоровом образе жизни.
|
8 апреля
|
Рассматривание иллюстраций «Зимние забавы»
|
Уточнить представления детей о зимних играх, забавах. Учить понимать содержание сюжетных картин по теме, выделять наиболее значимые информативные признаки, устанавливать логические связи. Учить адекватно оценивать эмоциональное состояние героев картины, составлять рассказы от первого лица
|
8 апреля
|
Праздник в зале. Соревнования между командами старшей и подготовительной группы.
|
Развивать у детей физические качества: ловкость, выносливость, координацию движения, быстроту реакций. Формировать потребность в ежедневной активной двигательной деятельности. Приучать самостоятельно использовать все виды спортивных упражнений.
|
9 апреля
|
Подвижные игры
|
Развивать уверенность в себе, самостоятельность, поощрять упорство в достижении цели.
|
9 апреля
|
Конструирование «Подарок на День здоровья»
|
Содействовать изготовлению подарка для детей младших групп ко «Дню здоровья». Создавать положительный комфорт у детей в процессе взаимодействия детей друг с другом. Развивать у дошкольников познавательный интерес, мыслительную активность, воображение.
|
9 апреля
|
Закрытие недели здоровья. Праздник в зале «Мы пример для подражания» (соревнования команд родителей и сотрудников)
|
Формировать навыки здорового образа жизни у подрастающего поколения и внедрять их в семью через детей; включить здоровьесберегающие технологии, развивать творческую активность, стимулировать активность детей. Обеспечить эмоциональное благополучие; воспитывать интерес и любовь к физической культуре.
|
10 апреля
|
Контрольный этап, оценивающий мониторинг
|
Повторное обследование детей с целью выявления динамики сформированности представлений о здоровом образе жизни: беседы и вопросы во время занятий и в режиме дня; игры «Плохо-хорошо», «Правильно-неправильно», «Съедобно-несъедобно» и др.
|
14- 17 апреля
|
Работа с родителями.
Пропаганда здорового образа жизни. Размещение в родительских уголках информации по теме «Дня здоровья». Подбор литературы о здоровье, фотографий о здоровом образе жизни. Помощь детям при подготовке к изготовлению талисмана здоровья для младших дошкольников, сбор ленточек, бусинок, тесемочек, ниток. Активизировать совместные занятия физкультурой и спортом; посоветовать сходить в поселковый спортзал. Отметить активных родителей и активных детей. |
|
|
Скачать 48.51 Kb.