В гости к мишутке
 Скачать 31.59 Kb.
|
| Группа:2-ая младшая Воспитатель: Быкова Е.В. Вид занятия: интегрированное занятие. Интегрирование: Образовательная область: -здоровье; -безопасность; -социализация; -познание; -коммуникация -чтение художественной литературы. Тема: В гости к мишутке. Цели: 1.Познакомить ребят с геометрической фигурой – овалом и его свойствами; закрепить умение распознавать изученные геометрические фигуры и находить их в предметах окружающей обстановки; повторить счет в пределах пяти и соотношение цифр с количеством предметов. Познакомить детей с правилами посадки семян петрушки и укропа. Формировать представление о весенних изменениях в неживой и живой природе. 2.Развивать речь, мышление, внимание, память, мелкую моторику рук малышей. 3.Воспитывать активность, инициативность детей. Прививать любовь к родной природе и бережное отношение к ней. Оборудование: фланелеграф, геометрические фигуры, рисунки игрушек, медведь, домик, пакеты семян с изображением овощей, цыфры от1до5, 5 карзинок,2 емкости с почвой, грабли, лопатка, лейка. Ход занятия
-Здравствуйте, ребята! Вы любите ходить в гости? К кому вы ходили в гости? А хотите побывать в гостях у Мишутки?
-Ребята, в гости к Мишутки мы отправимся не одни, а с кем, вы угадаете из загадок: Нет углов у меня, И похож на блюдце я, На тарелку и на крышку. Кто же я такой, друзья? (Круг) Он давно знаком со мной, Каждый угол в нем прямой. Все четыре стороны Одинаковой длины. (Квадрат) А у меня три стороны, Они могут быть разной длины? (треугольник) -Итак, с нами идут в гости к Мишутке круг, квадрат и треугольник. -Ребята, посмотрите, какая лужа ! (овал голубого цвета) -Ой, да она на дыню похожа,- сказал квадрат. -Эта лужа чем-то похожа на круг, но какая-то другая! – сказал треугольник. - Ты кто? – спросили фигуры. -Я – овал, а вы кто? - Ребята, познакомьте овал с геометрическими фигурами, которые мы уже знаем, расскажите о них! -А я- круг, у меня нет углов, нет сторон. Я могу катиться. А чем ты от меня отличаешься? (Дети делятся наблюдениями). -Дети, а когда мы идем в гости, что с собой принято приносить? (подарки, угощения) -Вот и геометрические фигуры хотят Мишутке выбрать подарки! Помогите им найти игрушки квадрату- квадратной формы, треугольнику- треугольной и т.д. Какие игрушки выбрали фигуры? Какого они цвета? -Ну вот мы и пришли к домику Мишутки. Но где же он? Может он еще спит? А почему он спит? Давайте его разбудим! Физминутка: Мишка вылез из берлоги, Намочил в воде он ноги, Отряхнулся, потянулся, Облизнулся, улыбнулся. Побежал он к речке быстрой, Отхлебнул водички чистой. -Ребята, а что любит Мишутка кушать? А еще он любит разные овощи! Весна – самое время сажать овощи. -Помогите ему навести порядок в кладовой, где лежат семена овощей. (Дети раскладывают пакеты с семенами в карзинки) -Сколько пакетов семян помидор у Мишутки? (5) Перцев (4) Моркови (3) Свеклы(2) Огурцов (1) - Поставьте соответствующие цифры. -Ребята. Мишутка очень рад, что вы помогли ему навести порядок, он пошел сажать свои любимые овощи. За помощь он нам дарит пакеты с семенами укропа и петрушки. Чтобы вернуться в группу, скажем: один, два, три, четыре, пять, вот и в группе мы опять -Давайте и мы создадим небольшой огород у нас в группе. (дети с воспитателем вскрывают пакеты с семенами петрушки и укропа, рассматривают семена, рыхлят почву, увлажняют ее, затем делают бороздки, бросают в них семена и засыпают при помощи граблей) .
С какой новой геометрической фигурой познакомились? Какие предметы похожи на овал? К кому ходили в гости? Какие изменения в жизни медведя происходят весной? Чем занимаются люди с наступление весны? Как устроить огород на подоконнике? |