№ урока
|
Сроки
|
Тема урока
|
Тип урока
|
Элементы содержания
|
Требования к уровню подготовки
|
Формы контроля
|
Домашнее задание
|
ПО, ЭОР
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
Тема 1. Компьютер как универсальное устройство обработки информации1 – 12 часов
|
1/1
|
02.09 – 06.09
|
Инструктаж по ТБ. История развития вычислительной техники
|
Урок формирования новых знаний
|
Счетное устройство, компьютер, поколения ЭВМ
|
Знать и выполнять требования безопасности и гигиены при работе с компьютером.
Называть основные этапы развития ВТ.
Приводить примеры устройств, которые человек использовал для счета.
Осознавать роль компьютера при работе с информацией
|
Зачет, подпись в журнале по ТБ.
Опрос
|
§ 1.1
|
Презентация «Охрана труда и ТБ».
Презентация «История ВТ»
|
2/2
|
02.09 – 06.09
|
Типы персональных компьютеров
|
Урок изучения нового материала
|
Тип компьютера
|
Знать типы ПК, характеристики ПК.
Уметь отличать по внешнему виду различные ПК
|
Беседа
|
§ 1.2.5
|
Презентация «Типы компьютеров»
|
3/3
|
09.09 – 13.09
|
Центральное устройство компьютера – процессор
|
Урок изучения нового материала
|
Процессор, тактовая частота, разрядность
|
Знать функции процессора.
Называть основные характеристики процессора, влияющие на его производительность
|
Опрос
|
§ 1.2.1
|
Презентация «Устройство компьютера»
|
4/4
|
09.09 – 13.09
|
Оперативная и долговременная память
|
Урок изучения нового материала
|
Оперативная память, внешние запоминающие устройства, носитель, принципы записи информации на носитель
|
Понимать назначение внутренней и долговременной памяти компьютера.
Называть отличительные особенности видов памяти.
Знать основные правила эксплуатации носителей.
Приводить примеры современных носителей информации
|
Опрос
|
§ 1.2.4
|
Презентация «Устройство компьютера»
|
5/5
|
16.09 – 20.09
|
Устройства ввода информации. Практическая работа «Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатурного тренажера»
|
Комбинированный урок
|
Устройства ввода, клавиатура, ввод символов. Клавиатурный тренажер, позиция рук
|
Понимать назначение устройств ввода информации в составе компьютера.
Приводить примеры устройств ввода информации.
Ориентироваться в алфавитно-цифровой клавиатуре.
Вводить символы алфавита
|
Опрос.
Практическая работа
|
§ 1.2.2
|
Презентация «Устройства ввода»
|
6/6
|
16.09 – 20.09
|
Устройства вывода информации. Практическая работа «Установка разрешающей способности монитора»
|
Комбинированный урок
|
Устройства вывода, растр, пиксель, разрешающая способность
|
Понимать назначение устройств вывода информации в составе компьютера.
Приводить примеры устройств вывода информации.
Уметь изменять разрешающую способность монитора.
Понимать зависимость между разрешающей способностью монитора и качеством изображения
|
Опрос.
Тест
|
§ 1.2.3
|
Презентация «Устройства вывода»
|
7/7
|
23.09 – 27.09
|
Данные и программы
|
Урок изучения нового материала
|
Данные, программы
|
Знать понятия «данные», «программы».
Понимать различие между данными и программами
|
Опрос
|
§ 1.3
|
|
8/8
|
23.09 – 27.09
|
Файлы и файловая система.
Практическая работа «Операции над файлами»
|
Комбинированный урок
|
Файл, имя файла, расширение, папка.
Файловая система (одноуровневая, многоуровневая), путь к файлу, полное имя файла.
Операции над файлами
|
Понимать принцип хранения информации в виде файлов.
Знать правила составления имени файла.
Знать виды файловых систем.
Называть основные элементы файловой системы.
Уметь выполнять операции над файлами при помощи файлового менеджера
|
Опрос.
Практическая работа
|
§ 1.4
|
Презентация «Файлы и папки»
|
9/9
|
30.09 – 04.10
|
Программное обеспечение компьютера. Системное ПО
|
Урок изучения нового материала
|
Программное обеспечение, операционная система, прикладная программа, система программирования
|
Осознавать роль программного обеспечения в процессе обработки информации при помощи компьютера.
Называть группы программ.
Понимать функции операционных систем
|
Опрос
|
§ 1.5.1
|
Презентация «Программное обеспечение»
|
10/10
|
30.09 – 04.10
|
Прикладное ПО. Правовые основы распространения программного обеспечения
|
Урок изучения нового материала
|
Прикладная программа (общего назначения, специального назначения).
Лицензионные, условно бесплатные и свободно распространяемые программы
|
Понимать назначение различных прикладных программ.
Понимать правовые нормы, действующие на рынке программного обеспечения
|
Опрос
|
§ 1.5.2 – 1.5.3
|
Презентация «Программное обеспечение»
|
11/11
|
14.10 – 18.10
|
Графический интерфейс операционных систем и приложений.
Практическая работа «Знакомство с графическим интерфейсом Windows»
|
Комбинированный урок
|
Интерфейс, графический интерфейс.
Информационное пространство, значок, ярлык, управляющие элементы
|
Описывать принципы организации информационного пространства компьютера.
Называть основные элементы управления.
Уметь управлять операционной системой посредством графического интерфейса
|
Опрос.
Практическая работа
|
§ 1.6
|
Презентация «Программное обеспечение»
|
12/12
|
14.10 – 18.10
|
Компьютерные вирусы и антивирусные программы.
Практическая работа «Защита от вирусов: обнаружение и лечение»
|
Комбинированный урок
|
Вирусы, виды вирусов.
Антивирусные программы.
Профилактика.
Проверка носителя
|
Осознавать возможность заражения компьютера вирусами.
Объяснять, что такое вирус.
Знать меры профилактики – защиты от вирусов.
Уметь пользоваться антивирусными программами для проверки носителя информации
|
Опрос.
Демонстрация.
Практическая работа
|
§ 1.7
|
Презентация «Компьютерные вирусы»
|
Тема 2. Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации2 – 18 часов
|
13/1
|
21.10 – 25.10
|
Растровая и векторная графика
|
Урок изучения нового материала
|
Компьютерная графика, растровая и векторная графика.
Растр, пиксель, пространственная дискретизация, палитра цветов, графический примитив
|
Приводить примеры использования программ компьютерной графики.
Знать принципы формирования изображений в растровом и векторном виде
|
Опрос
|
§ 2.1
|
Презентация «Кодирование изображений»
|
14/2
|
21.10 – 25.10
|
Растровые и векторные графические редакторы
|
Урок изучения нового материала
|
Растровый редактор, векторный редактор
|
Понимать основные различия в возможностях растровых и векторных редакторов
|
Опрос.
Демонстрация
|
§ 2.2.1 – 2.2.2
|
Презентация «Графические редакторы»
|
15/3
|
28.10 – 01.11
|
Сохранение графических файлов в различных форматах
|
Комбинированный урок
|
Графический формат, информационный объем, качество изображения
|
Осознавать возможность сохранения изображения в различных форматах
|
Опрос.
Демонстрация
|
§ 2.2.3
|
Презентация «Форматы файлов»
|
16/4
|
28.10 – 01.11
|
Интерфейс графических редакторов. Область рисования. Инструменты рисования
|
Урок формирования умений и навыков
|
Растровый редактор, инструменты, параметры инструментов
|
Знать основные возможности растровых редакторов
|
Практическая работа
|
§ 2.3.1 – 2.3.2
|
|
17/5
|
05.11 – 08.11
|
Редактирование рисунка
|
Урок комплексного применения знаний и умений
|
Растровый редактор, инструменты, цвет пикселя
|
Применять навыки создания и редактирования графических изображений в растровом редакторе
|
Практическая работа
|
§ 2.3.3
|
|
18/6
|
05.11 – 08.11
|
Палитра цветов
|
Урок комплексного применения знаний и умений
|
Обработка графической информации.
Палитра цветов, ввод дополнительных цветов в палитру
|
Применять навыки обработки графической информации
|
Практическая работа
|
§ 2.3.4
|
|
19/7
|
11.11 – 15.11
|
Текстовые инструменты
|
Урок комплексного применения знаний и умений
|
Текстовые инструменты
|
Применять навыки обработки графической информации
|
Практическая работа
|
§ 2.3.5
|
|
20/8
|
11.11 – 15.11
|
Геометрические преобразования
|
Урок комплексного применения знаний и умений
|
Трансформирование изображения
|
Знать назначение инструмента Лупа; назначение пунктов меню Рисунок Растянуть / Наклонить, Отразить / Повернуть.
Уметь изменять масштаб изображения, менять размеры рисунка по вертикали и горизонтали, поворачивать рисунок по часовой стрелке или против нее, наклонять на различные углы
|
Практическая работа
|
§ 2.3.6
|
|
21/9
|
25.11 – 29.11
|
Создание рисунков в векторном редакторе, встроенном в текстовый редактор Word
|
Урок комплексного применения знаний и умений
|
Векторный редактор, инструменты, контур, заливка, прозрачность, порядок
|
Применять навыки создания и редактирования графических изображений в векторном редакторе
|
Практическая работа
|
С. 122
|
|
22/10
|
25.11 – 29.11
|
Системы компьютерного черчения
|
Урок изучения нового материала
|
Системы компьютерного черчения.
Основные чертежные объекты
|
Осознавать возможность построения чертежей на компьютере
|
Беседа
|
§ 2.4
|
Презентация «Системы компьютерного черчения»
|
23/11
|
02.12 – 06.12
|
Мультимедийные интерактивные презентации
|
Урок изучения нового материала
|
Презентация, слайд, запуск презентаций
|
Понимать назначение программ подготовки презентаций.
Называть основные информационные объекты, которые можно поместить на слайд
|
Опрос.
Демонстрация
|
§ 2.5.1
|
Презентация «Создание презентации в Microsoft PowerPoint»
|
24/12
|
02.12 – 06.12
|
Дизайн презентации и макеты слайдов
|
Урок обучения умениям и навыкам
|
Шаблон оформления, макет слайда.
Надпись, вставка рисунка.
Создание простой презентации
|
Понимать возможность автоматического создания дизайна и разметки слайдов.
Уметь создавать презентацию на основе шаблонов и макетов.
Уметь добавлять слайды в презентацию, размещать на слайде надпись с текстом, вставлять рисунок, запускать презентацию
|
Практическая работа
|
§ 2.5.2
|
Презентация «Как не нужно делать презентации»
|
25/13
|
09.12 – 13.12
|
Векторные рисунки в программе PowerPoint. Организационные диаграммы
|
Урок обучения умениям и навыкам
|
Организационная диаграмма
|
Уметь создавать векторные рисунки и организационные диаграммы
|
Практическая работа
|
|
|
26/14
|
09.12 – 13.12
|
Использование анимации в презентации
|
Урок комплексного применения знаний и умений
|
Анимация, эффекты анимации, параметры эффектов
|
Понимать возможность использования анимации в презентации.
Уметь создавать презентацию, в которой используется анимация объектов (текста, рисунков), настраивать параметры анимации
|
Практическая работа
|
§ 2.5.3
|
Презентация «Анимация и звук в презентации»
|
27/15
|
16.12 – 20.12
|
Вставка аудио- и видеофрагментов
|
Урок комплексного применения знаний и умений
|
Добавление звука и видео
|
Понимать возможность использования звука и видео в презентации
|
Практическая работа
|
§ 2.5.3
|
|
28/16
|
16.12 – 20.12
|
Создание гиперссылок. Настройка презентации
|
Урок комплексного применения знаний и умений
|
Интерактивная презентация.
Гиперссылка
|
Понимать возможность создания интерактивной презентации.
Знать порядок создания гиперссылок
|
Практическая работа
|
§ 2.5.4
|
Презентация «Гиперссылки в презентации»
|
29/17
|
23.12 – 27.12
|
Разработка мультимедийной интерактивной презентации «Устройство компьютера»
|
Урок систематизации и обобщения знаний и умений
|
Интерактивная мультимедийная презентация.
Управление презентацией
|
Уметь применять навыки создания, редактирования презентации, уметь назначать эффекты анимации, создавать переходы со слайда на слайд.
Осознавать важность настройки презентации в соответствии с подготовленным докладом
|
Практическая работа
|
С. 153
|
|
30/18
|
23.12 – 27.12
|
Разработка презентации «История развития ВТ» с помощью автопилота
|
Урок контроля знаний, умений и навыков
|
Интерактивная мультимедийная презентация
|
Уметь применять навыки создания, редактирования презентации, уметь назначать эффекты анимации, создавать переходы со слайда на слайд.
Иметь навык выступления с докладом, сопровождаемым презентацией
|
Практическая работа
|
С. 160
|
|
Тема 3. Коммуникационные технологии3 – 18 часов
|
31/1
|
08.01 – 10.01
|
Передача информации. Локальные компьютерные сети.
Практическая работа «Предоставление доступа к диску на компьютере, подключенном к локальной сети»
|
Урок формирования новых знаний
|
Каналы обмена информацией. Пропускная способность. Способы обмена информацией. Локальная сеть. Аппаратное и программное обеспечение проводных и беспроводных сетей
|
Знать назначение и функции локальных сетей.
Уметь обмениваться информацией с другими пользователями по локальной сети
|
Практическая работа
|
§ 3.1 – 3.2
|
Презентации «Компьютерные телекоммуникации», «Компьютерные сети»
|
32/2
|
08.01 – 10.01
|
Глобальная компьютерная сеть Интернет. Состав Интернета. Адресация в Интернете
|
Урок усвоения новых знаний
|
Состав Интернета. Подключение к Интернету. Адресация в Интернете. Доменная система имен
|
Знать назначение и функции Интернета.
Уметь осуществлять настройку и подключение к Интернету
|
Практическая работа
|
§ 3.3.1 – 3.3.2
|
Презентация «Интернет».
ЦОР «Архитектура Интернет», «Адресация в Интернет»
|
33/3
|
13.01 – 17.01
|
Маршрутизация и транспортировка данных по компьютерным сетям
|
Урок усвоения новых знаний
|
Маршрутизация данных. География Интернета. Транспортировка данных
|
Знать принципы маршрутизации и транспортировки данных.
Уметь искать информацию с применением правил поиска в компьютерных сетях
|
Практическая работа
|
§ 3.3.3
|
|
34/4
|
13.01 – 17.01
|
Информационные ресурсы Интернета. Всемирная паутина.
Практическая работа «Путешествие по Всемирной паутине»
|
Комбинированный урок
|
Web-страница, Web-сайт. Браузер. Протокол передачи гипертекста
|
Знать назначение HTML.
Уметь настраивать браузер, искать информацию
|
Практическая работа
|
§ 3.4.1
|
Презентация «Всемирная паутина»
|
35/5
|
20.01 – 24.01
|
Электронная почта.
Практическая работа «Работа с электронной почтой»
|
Комбинированный урок
|
Адрес электронной почты. Почтовый ящик. Почтовые программы. Почтовые серверы
|
Знать назначение и функции электронной почты.
Уметь регистрировать почтовый ящик на бесплатном почтовом сервере, создавать, отправлять и получать почтовые сообщения
|
Практическая работа
|
§ 3.4.2
|
Презентация «Электронная почта»
|
36/6
|
20.01 – 24.01
|
Файловые архивы.
Практическая работа «Загрузка файлов из Интернета»
|
Комбинированный урок
|
Серверы файловых архивов. Менеджеры загрузки файлов
|
Знать назначение и принципы деятельности серверов файловых архивов.
Уметь загружать файлы из Интернета на локальный компьютер, соблюдая правила антивирусной безопасности
|
Практическая работа
|
§ 3.4.3
|
Презентация «Другие сервисы Интернет»
|
37/7
|
27.01 – 31.01
|
Общение в Интернете. Мобильный Интернет
|
Комбинированный урок
|
Общение в режиме реального времени. Чат. ICQ. Skype. Мобильный Интернет
|
Знать назначение и функции используемых коммуникационных технологий.
Уметь передавать и принимать информацию в процессе общения в реальном времени с помощью Интернет-технологий
|
Беседа.
Практическая работа
|
§ 3.4.4 – 3.4.5
|
Презентация «Другие сервисы Интернет»
|
38/8
|
27.01 – 31.01
|
Звук и видео в Интернете
|
Комбинированный урок
|
Звук и видео в Интернете
|
Знать назначение и функции используемых коммуникационных технологий.
Уметь передавать и принимать информацию в процессе общения в реальном времени с помощью Интернет-технологий
|
Беседа.
Практическая работа
|
§ 3.4.6
|
ЦОР «Службы Интернета»
|
39/9
|
03.02 – 07.02
|
Поиск информации в Интернете.
Практическая работа «Поиск информации в Интернете»
|
Комбинированный урок
|
Поисковые системы. Ключевые слова. Иерархическая система каталогов
|
Знать способы поиска информации в Интернете, назначение и принципы работы поисковых систем.
Уметь осуществлять поиск документов и файлов в Интернете с использованием различных поисковых систем
|
Практическая работа
|
§ 3.5
|
Презентация «Поиск информации в Интернете».
ЦОР «Поиск информации»
|
40/10
|
03.02 – 07.02
|
Электронная коммерция в Интернете
|
Комбинированный урок
|
Формы электронной коммерции. Хостинг. Интернет-аукционы. Интернет-магазины. Электронные деньги
|
Знать виды коммерческой деятельности с использованием сети Интернет
|
Опрос.
Тест
|
§ 3.6
|
|
41/11
|
10.02 – 14.02
|
Разработка Web-сайтов с использованием языка разметки гипертекста HTML. Web-страницы и Web-сайты
|
Урок формирования новых знаний
|
Гипертекстовый документ. Язык разметки HTML. Web-редакторы
|
Знать технологии создания гипертекстовых документов
|
Опрос
|
§ 3.7.1
|
Презентация «Web-страницы. Язык HTML»
|
42/12
|
10.02 – 14.02
|
Структура Web-страницы.
Практическая работа «Создание и сохранение Web-страницы»
|
Урок формирования умений и навыков
|
Структура Web-страницы. Теги
|
Уметь создавать Web-страницы с помощью HTML
|
Практическая работа
|
§ 3.7.2
|
Презентация «Простейшая HTML-страница»
|
43/13
|
24.02 – 28.02
|
Форматирование текста на Web-странице. Практическая работа «Форматирование Web-страницы»
|
Урок формирования умений и навыков
|
Теги для форматирования текста. Заголовки, шрифты, выравнивание текста. Форматирование абзаца
|
Знать теги для форматирования текста.
Уметь задавать необходимые параметры форматирования текста, размещенного на Web-странице: заголовки, шрифт, размер, цвет, расположение
|
Практическая работа
|
§ 3.7.3
|
Презентация «Оформление текста»
|
44/14
|
24.02 – 28.02
|
Вставка изображений в Web-страницы.
Практическая работа «Добавление изображений на Web-страницу»
|
Урок формирования умений и навыков
|
Вставка изображений. Изменение положения рисунка относительно страницы. Альтернативный текст
|
Знать способы форматирования изображений в гипертекстовом документе.
Уметь добавлять рисунки на Web-страницу, изменять их размер, положение на странице, создавать альтернативный текст
|
Практическая работа
|
§ 3.7.4
|
Презентация «Графика»
|
45/15
|
03.03 – 07.03
|
Гиперссылки на Web-страницах.
Практическая работа «Добавление гиперссылок на Web-страницу»
|
Урок формирования умений и навыков
|
Гиперссылки
|
Знать виды гиперссылок и способы их добавления в гипертекст.
Уметь создавать гиперссылки
|
Практическая работа
|
§ 3.7.5
|
Презентация «Внутренние гиперссылки»
|
46/16
|
03.03 – 07.03
|
Списки на Web-страницах.
Практическая работа «Добавление списков на Web-страницу»
|
Урок формирования умений и навыков
|
Нумерованные списки. Маркированные списки. Вложенные списки. Списки терминов
|
Знать принципы создания нумерованных, маркированных и многоуровневых списков.
Уметь создавать нумерованные и маркированные списки
|
Практическая работа
|
§ 3.7.6
|
Презентация «Списки»
|
47/17
|
10.03 – 14.03
|
Интерактивные формы на Web-страницах.
Практическая работа «Добавление интерактивных форм на Web-страницу»
|
Урок систематизации и обобщения знаний и умений
|
Текстовые поля. Переключатели. Флажки. Текстовая область. Отправка данных из формы
|
Знать назначение и роль интерактивных форм, размещаемых на страницах сайта.
Уметь создавать интерактивные формы на Web-страницах
|
Практическая работа
|
§ 3.7.7
|
|
48/18
|
10.03 – 14.03
|
Зачетная практическая работа «Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML»
|
Урок комплексного применения знаний и умений
|
Презентация учащимися разработанных Web-сайтов. Подведение итогов конкурса «Лучший сайт». Определение победителей в номинациях
|
Уметь представлять результат своей деятельности в виде Web-сайта
|
Защита проекта
|
С. 165
|
|
Тема 4. Основы алгоритмизации и программирования4 – 18 часов
|
49/1
|
17.03 – 21.03
|
Алгоритм и его свойства
|
Урок формирования новых знаний
|
Понятие алгоритма. Свойства алгоритмов
|
Знать понятие алгоритма, свойства алгоритмов, примеры алгоритмов
|
Опрос
|
ДК «Информатика-7», урок 49
|
Презентация «Алгоритм и его свойства»
|
50/2
|
17.03 – 21.03
|
Исполнители алгоритмов
|
Урок формирования новых знаний
|
Исполнители алгоритмов. Система команд исполнителя. Формальное исполнение алгоритмов. Компьютер как исполнитель алгоритмов
|
Знать понятия: исполнитель алгоритма, система команд исполнителя, программа; принцип формального исполнения алгоритмов
|
Тест
|
ДК «Информатика-7», урок 50
|
Презентация «Исполнители алгоритмов»
|
51/3
|
24.03 – 28.03
|
Способы записи алгоритмов
|
Урок формирования новых знаний
|
Способы записи алгоритмов
|
Иметь представление о способах записи алгоритмов (естественный язык, учебный алгоритмический язык, графический способ, язык программирования)
|
Опрос
|
ДК «Информатика-7», урок 51
|
Презентация «Способы записи алгоритмов»
|
52/4
|
24.03 – 28.03
|
Типы алгоритмов
|
Урок формирования новых знаний
|
Линейный алгоритм, алгоритмические структуры «ветвление», «выбор», «цикл»
|
Знать основные алгоритмические структуры.
Уметь строить блок-схемы основных алгоритмических структур
|
Опрос
|
Плакат «Основные алгоритмические конструкции».
ДК «Информатика-7», урок 52
|
Презентация «Типы алгоритмов»
|
53/5
|
31.03 – 04.04
|
Практическое знакомство со средой программирования КуМир. Исполнитель Робот
|
Комбинированный урок
|
Интерфейс среды программирования КуМир (окно системы КуМир, главное меню). Исполнитель Робот
|
Знать интерфейс среды программирования КуМир, систему команд исполнителя Робот.
Уметь запускать систему КуМир
|
Практическая работа
|
Система программирования КуМир.
ДК «Информатика-7», урок 53
|
Презентация «Программирование на алгоритмическом языке»
|
54/6
|
31.03 – 04.04
|
Написание простейших программ в среде исполнителя Робот
|
Урок комплексного применения знаний и умений
|
Программа.
Структура программы в системе КуМир.
Исполнитель Робот
|
Знать структуру программы в системе КуМир, систему команд исполнителя Робот.
Уметь создавать и сохранять простейшие программы для исполнителя Робот
|
Практическая работа
|
ДК «Информатика-7», урок 54
|
Презентация «Исполнитель Робот»
|
55/7
|
14.04 – 18.04
|
Программное управление Роботом. Цикл «n раз»
|
Комбинированный урок
|
Программа. Исполнитель Робот.
Цикл «n раз»
|
Знать алгоритмическую структуру «цикл».
Уметь составлять простейшие алгоритмы с использованием цикла «n раз»
|
Практическая работа
|
ДК «Информатика-7», урок 55
|
Презентация «Циклы»
|
56/8
|
14.04 – 18.04
|
Величины в алгоритмическом языке
|
Урок формирования новых знаний
|
Имя величины.
Типы величин, описание величин
|
Знать правила задания имен величин, типы величин.
Уметь описывать величины различных типов на языке КуМир
|
Опрос
|
ДК «Информатика-7», урок 56
|
Презентация «Переменные»
|
57/9
|
21.04 – 25.04
|
Арифметические выражения и правила их записи
|
Урок формирования новых знаний
|
Арифметическое выражение.
Правила записи арифметических выражений
|
Знать правила записи арифметических выражений.
Уметь записывать арифметические выражения на языке КуМир
|
Опрос
|
ДК «Информатика-7», урок 57
|
Презентация «Арифметические операции»
|
58/10
|
21.04 – 25.04
|
Команды ввода/вывода информации
|
Урок формирования новых знаний
|
Команды ввода/вывода информации
|
Знать правила записи команд ввода/вывода.
Уметь составлять простейшие алгоритмы с использованием команд ввода/вывода, уметь вводить значения переменных
|
Практическая работа
|
ДК «Информатика-7», урок 58
|
Презентация «Ввод/вывод данных»
|
59/11
|
28.04 – 30.04
|
Команда присваивания
|
Урок формирования новых знаний
|
Структура команды присваивания
|
Знать правила записи и выполнения команды присваивания.
Уметь составлять простейшие алгоритмы с использованием команды присваивания
|
Практическая работа
|
ДК «Информатика-7», урок 59
|
|
60/12
|
28.04 – 30.04
|
Запись алгоритмов на алгоритмическом языке
|
Урок применения знаний и умений
|
Примеры алгоритмов
|
Знать ключевые слова и команды для записи алгоритма на языке КуМир.
Уметь составлять простейшие алгоритмы
|
Практическая работа
|
ДК «Информатика-7», урок 60
|
Презентация «Программирование на алгоритмическом языке»
|
61/13
|
05.05 – 08.05
|
Алгоритмы с «обратной связью». Команда «пока»
|
Комбинированный урок
|
Цикл «пока».
Команда повторения. Условие продолжения цикла
|
Знать назначение и формат записи команды повторения «пока».
Уметь создавать простые программы в системе КуМир с использованием цикла «пока»
|
Практическая работа
|
ДК «Информатика-7», урок 61
|
Презентация «Циклы»
|
62/14
|
05.05 – 08.05
|
Условия в алгоритмическом языке. Команда «если»
|
Комбинированный урок
|
Команда ветвления (полная и краткая формы).
Условия
|
Знать назначение и формат записи команды «если».
Уметь создавать простые программы в системе КуМир с использованием команды ветвления
|
Практическая работа
|
ДК «Информатика-7», урок 62
|
Презентация «Ветвления»
|
63/15
|
12.05 – 16.05
|
Вспомогательные алгоритмы
|
Урок формирования новых знаний
|
Вспомогательный алгоритм
|
Знать правила вызова и исполнения вспомогательных алгоритмов в системе КуМир
|
Опрос
|
ДК «Информатика-7», урок 63
|
Презентация «Вспомогательные алгоритмы»
|
64/16
|
12.05 – 16.05
|
Цикл «для»
|
Комбинированный урок
|
Цикл «для».
Команда повторения.
Параметр цикла
|
Знать назначение и формат записи команды повторения «для».
Уметь создавать простые программы в системе КуМир с использованием цикла «для»
|
Практическая работа
|
ДК «Информатика-7», урок 64
|
Презентация «Циклы»
|
65/17
|
19.05 – 23.05
|
Решение задач
|
Урок актуализации знаний и умений
|
|
Знать основные алгоритмические конструкции.
Знать основные команды языка КуМир.
Уметь решать задачи с использованием алгоритмических структур различных типов
|
Практикум по решению задач
|
ДК «Информатика-7», урок 65
|
|
66/18
|
19.05 – 23.05
|
Зачетная практическая работа
|
Урок контроля знаний и умений
|
|
Знать основные приемы создания программ в среде КуМир.
Уметь записывать программы, содержащие ветвления и циклы, на языке КуМир.
Уметь тестировать программы, находить и исправлять типовые ошибки, правильно интерпретировать сообщения об ошибках
|
Зачетная практическая работа
|
ДК «Информатика-7», урок 66
|
|
67-68
|
Резерв учебного времени – 2 ч.
|
Скачать 358.36 Kb.