Четверть
| № урока
| Наименование разделов и тем
| Плановые сроки прохождения
| Причина и дата пропуска урока
| Дата проведения ликвидированного урока
|
1
|
| Мои друзья и я.
Unit1”Family and friends: are we happy together?” (28 часов)
|
|
|
|
| 1
| Каникулы-время приключений и открытий.
Лексика по теме.
|
|
|
|
| 2
| Каникулы-время приключений и открытий.
Диалогическая речь по теме.
|
|
|
|
| 3
| Каникулы-время приключений и открытий.
Грамматика.
Времена в активном залоге
|
|
|
|
| 4
| Каникулы-время приключений и открытий. Грамматика.Perfect Continuous.
|
|
|
|
| 5
| Каникулы-время приключений и открытий.
Грамматика. Perfect Continuous.(вопросительные, отрицательные предложения.)
| .
|
|
|
| 6
| Семья и друзья? Нет проблем!
Чтение с извлечением конкретной информации по теме.
|
|
|
|
| 7
| Семья и друзья? Нет проблем!
Диалогическая речь по теме.
|
|
|
|
| 8
| Семья и друзья? Нет проблем!
Лексика по теме
|
|
|
|
| 9
| Семья и друзья? Нет проблем!
Настоящее длительное в значении будущего.
|
|
|
|
| 10
| Друзья.
Диалогическая речь по теме.
|
|
|
|
| 11
| Хорошие друзья.
Формирование навыков аудирования.
|
|
|
|
| 12
| Хорошие друзья.
Чтение текста по теме «Дружба между девочкой и мальчиком.»
|
|
|
|
| 13
| Хорошие друзья
Развитие навыков письменной речи.
|
|
|
|
| 14
| Легко ли жить отдельно от семьи?
Лексика по теме
|
|
|
|
| 15
| Легко ли жить отдельно от семьи?
Грамматика.4 типа вопросов
|
|
|
|
| 16
| Легко ли жить отдельно от семьи?
Грамматика.
Разделительный вопрос.
|
|
|
|
| 17
| Легко ли делить комнату с товарищем?
Диалогическая речь по теме.
|
|
|
|
| 18
| Проводим время вместе. Чтение с полным пониманием.
|
|
|
|
| 19
| Проводим время вместе. Формирование навыков аудирования
|
|
|
|
| 20
| Москва и Подмосковье. Грамматика Пассивный залог.
|
|
|
|
| 21
| Куда пойдем и на что посмотрим в Москве? Формирование навыков аудирования
|
|
|
|
| 22
| Цирк.
Чтение с полным пониманием.
|
|
|
|
| 23
| Вы не против видео и ТВ?
Формирование навыков аудирования
|
|
|
|
| 24
| Вы не против видео и ТВ? Контроль письма
|
|
|
|
| 25
| Мои друзья и я.
Контроль чтения
.
|
|
|
|
| 26
| Мои друзья и я..
Контроль аудирования
|
|
|
|
| 27
| Повторение. Работа над типичными ошибками
|
|
|
|
2
|
| Путешествие.
Unit 2
Путешествие по миру(21 час)
|
|
|
|
| 28
| Путешествие по миру
Лексика по теме
|
|
|
|
| 29
| Путешествие по миру
Грамматика. Артикли с географическими названиями.
|
|
|
|
| 30
| Путешествие по миру
Чтение текста «Титаник» и беседа.
|
|
|
|
| 31
| Путешествие по миру
Грамматика. Предлоги места и направления.
|
|
|
|
| 32
| Путешествие по миру
Чтение текста «Титаник» и беседа.
| .
|
|
|
| 33
| Легче ли сегодня путешествовать?
Лексика по теме.
|
|
|
|
| 34
| Легче ли сегодня путешествовать? Грамматика.
Модальные глаголы.
|
|
|
|
| 35
| За границей.
Формирование навыков устной речи.
|
|
|
|
| 36
| В аэропорту.
Формирования навыков устной речи.
|
|
|
|
| 37
| В самолете.
Диалогическая речь по теме.
|
|
|
|
| 38
| На таможне.
Формирования навыков устной речи.
|
|
|
|
| 39
| Путешествие по миру
Чтение с извлечением конкретной информации по теме.
|
|
|
|
| 40
| Стоит ли путешествие денег и усилий?
Лексика по теме.
|
|
|
|
| 41
| Такие разные путешествия.
Формирования навыков устной речи.
|
|
|
|
| 42
| Мы в глобальной деревне
Монологическая речь
|
|
|
|
| 43
| Великобритания, США и РФ.
Диалогическая речь по теме.
|
|
|
|
| 44
| Великобритания, США и РФ.
Формирования навыков устной речи.
|
|
|
|
| 45
| Государственная символика.
Контроль аудирования.
|
|
|
|
| 46
| Путешествие по миру
Контроль чтения.
|
|
|
|
| 47
| Путешествие по миру.
Контроль письма.
|
|
|
|
| 48
| Повторение. Работа над типичными ошибками.
|
|
|
|
3
|
| Межличностные отношения
Unit 3 Сan we leaкn to live in peace? (30 часов)
|
|
|
|
| 49
| Конфликты. Как избежать?
Лексика по теме
|
|
|
|
| 50
| Конфликты. Как избежать?
Диалогическая речь по теме.
|
|
|
|
| 51
| Конфликты. Как избежать?
Грамматика. The infinitive
|
|
|
|
| 52
| Конфликты. Как избежать? Грамматика.
The infinitive
|
|
|
|
| 53
| Конфликты. Как избежать?
Формирования навыков устной речи.
|
|
|
|
| 54
| Повторение
.Прямая речь.
|
|
|
|
| 55
| Повторение.
Косвенная речь.
|
|
|
|
| 56
| Повторение.
Согласование времён
|
|
|
|
| 57
| Конфликты. Как избежать?
Грамматика. Прямая/ косвенная речь.
|
|
|
|
| 58
| Конфликты. Как избежать?
Чтение с извлечением конкретной информации по теме.
|
|
|
|
| 59
| Конфликты. Как избежать?
Чтение с полным пониманием.
|
|
|
|
| 60
| Конфликты. Как избежать?
Формирования навыков устной речи.
|
|
|
|
| 61
| Конфликты. Как избежать?
Формирование навыков аудирования
|
|
|
|
| 62
| Повторение. Условные предложения
|
|
|
|
| 63
| Повторение
Условные предложения
|
|
|
|
| 64
| Конфликты. Как избежать?
Грамматика. Употребление инфинитива с/ без частицы to
|
|
|
|
| 65
| Конфликты. Как избежать?
Грамматика. Употребление инфинитива с\ без частицы to
|
|
|
|
| 66
| Толерантность. Формирование навыков устной речи.
|
|
|
|
| 67
| Права человека.
Формирование навыка аудирования
|
|
|
|
| 68
| Конвенция о правах человека. Диалогическая речь по теме.
|
|
|
|
| 69
| Интернациональные слова.
Практика устная речь.
|
|
|
|
| 70
| Конфликты. Как избежать?
Формирования навыков устной речи.
|
|
|
|
| 71
| Конфликты. Как избежать?
Практика устной речи.
|
|
|
|
| 72
| Конфликты. Как избежать?
Чтение с извлечением конкретной информации по теме.
|
|
|
|
| 73
| Конфликты. Как избежать?
Повторение. Лексика раздела.
|
|
|
|
| 74
| Конфликты. Как избежать?
Формирование навыков аудирования.
|
|
|
|
| 75
| Конфликты. Как избежать?
Контроль аудирования.
|
|
|
|
| 76
| Конфликты. Как избежать?
Контроль чтения.
|
|
|
|
| 77
| Конфликты. Как избежать?
Контроль письма
|
|
|
|
| 78
| Повторение .
Работа над типичными ошибками
|
|
|
|
4
|
| Выбор профессии.
Unit 4 Make your choice, make your life. (24 часа)
|
|
|
|
| 79
| Будущее зависит от тебя. Выбор профессии.
Лексика по теме
|
|
|
|
| 80
| Будущее зависит от тебя. Выбор профессии.
Диалогическая речь по теме.
| .
|
|
|
| 81
| Будущее зависит от тебя. Выбор профессии.
Формирование навыков аудирования.
|
|
|
|
| 82
| Будущее зависит от тебя. Выбор профессии.
Диалогическая речь по теме.
|
|
|
|
| 83
| Будущее зависит от тебя. Выбор профессии.
Лексика по теме
|
|
|
|
| 84
| Будущее зависит от тебя. Выбор профессии.
Практика устной речи
|
|
|
|
| 85
| Будущее зависит от тебя. Выбор профессии.
Совершенствование навыков чтения.
|
|
|
|
| 86
| Будущее зависит от тебя. Выбор профессии.
Чтение с полным пониманием.
|
|
|
|
| 87
| Будущее зависит от тебя. Выбор профессии.
Чтение с извлечением конкретной информации по теме.
|
|
|
|
| 88
| Будущее зависит от тебя. Выбор профессии.
Письменная речь.
|
|
|
|
| 89
| Будущее зависит от тебя. Выбор профессии.
Диалогическая речь по теме.
|
|
|
|
| 90
| Будущее зависит от тебя. Выбор профессии.
Формирование навыков аудирования
|
|
|
|
| 91
| Будущее зависит от тебя. Выбор профессии.
Чтение с полным пониманием.
|
|
|
|
| 92
| Экстремальные виды спорта. Формирование навыков аудирования .
|
|
|
|
| 93
| Экстремальные виды спорта
Формирования навыков устной речи.
|
|
|
|
| 94
| Экстремальные виды спорта
Диалогическая речь по теме.
|
|
|
|
| 95
| Экстремальные виды спорта
Письменная речь
|
|
|
|
| 96
| Право выбора
Формирование навыков аудирования
|
|
|
|
| 97
| Право выбора. Формирования навыков устной речи.
|
|
|
|
| 98
| Выбор профессии. Монологическая речь.Контроль говорения.
| .
|
|
|
| 99
| Будущее зависит от тебя. Выбор профессии.
Контроль аудирования.
|
|
|
|
| 100
| Будущее зависит от тебя. Выбор профессии.
Контроль чтения
|
|
|
|
| 101
| Будущее зависит от тебя. Выбор профессии.
Контроль письма
|
|
|
|
| 102
| Повторение лексического и грамматического материала данного раздела.
|
|
|
|