|
Пояснительная записка
Данная рабочая программа по английскому языку разработана для обучения в 10 классе МОУ «Головинская СОШ» на основе авторской программы курса английского языка М.З.Биболетовой, Н.Н.Трубаневой «Английский с удовольствием. EnjoyEnglish» для 2-11 классов общеобразовательных учреждений, издательство, Обнинск, Титул, 2010.
Рабочая программа ориентирована на использование учебно-методического комплекта Английский с удовольствием «Enjoy English» Биболетова М. З. для 10 класса общеобразовательных учреждений - Обнинск: Титул, 2010 год. В состав УМК входит учебник, рабочая тетрадь № 1, рабочая тетрадь № 2 «Контрольные работы», и др. В соответствии с федеральным базисным учебным планом для образовательных учреждений РФ на изучение иностранного языка в 10 классе отводится 105 часа, в том числе 5 контрольных работ. Рабочая программа предусматривает обучение иностранному языку в объёме 3 часов в неделю в течение одного учебного года.
Рабочая программа предназначена для обучения учащихся 10 класса английскому языку в общеобразовательных учреждениях, является продолжением курса английского языка “Enjoy English” для 2-11-го класс
Цели и задачи данной программы обучения
В процессе изучения английского языка реализуются следующие цели:
Развитие коммуникативной компетенциина английском языке в совокупности ее составляющих — речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной, а именно:
речевая компетенция — развиваются сформированные на базе основной школы коммуникативные умения в говорении, аудировании, чтении, письме с тем, чтобы школьники достигли общеевропейского порогового уровня обученности (В1 / Thresholdlevel (согласно документам Совета Европы) /Intermediatelevel);
языковая компетенция — систематизируются ранее усвоенные и накапливаются новые языковые средства, обеспечивающие возможность общаться на темы, предусмотренные стандартом и примерной программой по английскому языку для данного этапа школьного образования;
социокультурная компетенция — школьники приобщаются к культуре и реалиям стран, говорящих на английском языке, в рамках более широкого спектра сфер, тем и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам учащихся, соответствующих их психологическим особенностям.
Формируется умение выделять общее и специфическое в культуре родной страны и стран, говорящих на английском языке, строить свое речевое и неречевое поведение, исходя из этой специфики; представлять свою собственную страну в условиях межкультурного общения посредством мобилизации жизненного опыта учащихся, наблюдений за событиями, происходящими в реальности, и ознакомления их с соответствующим страноведческим, культуроведческим и социолингвистическим материалом, представленным в учебном курсе "ЕnjоуEnglish";
компенсаторная компетенция — развиваются умения в процессе общения выходить из затруднительного положения, вызванного нехваткой языковых средств за счет перифраза, использования синонимов, дефиниций, а также таких невербальных средств, как жесты, мимика;
учебно-познавательная компетенция — развивается желание и умение школьников самостоятельно изучать английский язык доступными им способами (например, в процессе поиска и обработки информации на английском языке при выполнении проектов, с помощью интернета и т.п.); использовать специальные учебные умения (умение пользоваться словарями и справочниками, умение интерпретировать информацию устного и письменного текста и др.); пользоваться современными информационными технологиями, опираясь на владение английским языком.
Продолжается развитие и воспитание школьников средствами предмета "иностранный язык". В частности, углубляется понимание учащимися роли изучения языков международного общения в современном поликультурном мире, ценности родного языка как элемента национальной культуры; осознание важности английского языка как средства познания, профессиональной состоятельности. Продолжается воспитание толерантности по отношению к иным языкам и культуре; воспитание качеств гражданина и патриота своей страны.
В ходе обучения решаются следующие задачи:
Дальнейшее развитие коммуникативной компетенции учащихся старших классов, последовательное совершенствование общеучебных умений и навыков, включая умения взаимоконтроля и самоконтроля, умения поиска, выбора и переработки информации, умения вести дискуссию на английском языке, писать эссе, а также формирование критического мышления старшеклассников.
Систематизация лингвистических и социокультурных знаний, приобретенных учащимися за время изучения английского языка в начальной и основной школе, и дальнейшее их обогащение.
Формирование позитивных жизненных установок, воспитание качеств гражданина, патриота, развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры; развитие общего культурного кругозора учащихся.
К завершению обучения в полной средней школе планируется достижение учащимися общеевропейского порогового уровня подготовки по английскому языку (уровень В-1). Этот уровень дает возможность выпускникам средней школы использовать английский язык для продолжения образования в вузах России и в специальных средних учебных заведениях, а также для дальнейшего самообразования по английскому языку в избранной профессиональной сфере.
Данная рабочая программа адаптирует авторскую рабочую программу к реальным условиям преподавания в школе. Так как авторская программа рассчитана на 87 часов, внесены следующие изменения:
Рабочая программа ориентирована на использование учебно-методического комплекта:
Биболетова М.З. , Добрынина Н. В., Трубанёва Н.Н. Программа курса английского языка “Английский с удовольствием. EnjoyEnglish” для 2-11 классов общеобразоват. Учрежд.. - Обнинск: «Титул», 2010
Биболетова М.З. , Добрынина Н. В., Трубанёва Н.Н. “ EnjoyEnglish” Учебник английского языка для 10 класса общеобраз. учрежд. - Обнинск: «Титул», 2010
Биболетова М.З. , Трубанёва Н.Н. Книга для учителя к учебнику английского языка Английский с удовольствием / EnjoyEnglish для 10 класса общеобразовательных учреждений - Обнинск: «Титул», 2009
Биболетова М.З. , Трубанёва Н.Н. Рабочая тетрадь №1 к учебнику английского языка Английский с удовольствием / EnjoyEnglish для 10 класса общеобразовательных учреждений - Обнинск: «Титул», 2010
Биболетова М.З. , Трубанёва Н.Н. Рабочая тетрадь №2 к учебнику английского языка Английский с удовольствием / EnjoyEnglish для 10 класса общеобразовательных учреждений - Обнинск: «Титул», 2013
Требования к уровню подготовки учащихся
В результате изучения иностранного языка на базовом уровне ученик должен: знать / понимать:
значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа обучения и соответствующими ситуациями общения, в том числе оценочной лексики, реплик-клише речевого этикета, отражающих особенности культуры страны / стран изучаемого языка;
значение изученных грамматических явлений в расширенном объеме (видовременные, неличные и неопределенно-личные формы глагола, формы условного наклонения, косвенная речь (косвенный вопрос, побуждение и др.), согласование времен);
страноведческую информацию из аутентичных источников, обогащающую социальный опыт школьников: сведения о странах изучаемого языка, их науке и культуре, исторических и современных
реалиях, общественных деятелях, месте в мировом сообществе и мировой культуре, взаимоотношениях с нашей страной, языковые средства и правила речевого и неречевого поведения в соответствии со сферой общения и социальным статусом партнера.
уметь:
в области говорения:
вести диалог, используя оценочные суждения, в ситуациях официального и неофициального общения (в рамках изученной тематики); беседовать о себе, своих планах; участвовать в обсуждении проблем в связи с прочитанным /прослушанным иноязычным текстом, соблюдая правила речевого этикета; рассказывать о своем окружении, рассуждать в рамках изученной тематики и проблематики; представлять социокультурный портрет своей страны и стран изучаемого языка;
в области аудирования:
• относительно полно и точно понимать высказывания собеседника в распространенных стандартных ситуациях повседневного общения, понимать основное содержание и извлекать необходимую информацию из различных аудио-текстов: прагматических (объявления, прогноз погоды), публицистических (интервью, репортаж), соответствующих тематике данной ступени обучения;
в области чтения:
• читать аутентичные тексты различных стилей и жанров: публицистические, художественные, научно-популярные, прагматические — используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, поисковое / просмотровое) в зависимости от коммуникативной задачи;
в письменной речи:
• писать личное письмо, заполнять анкету, письменно излагать сведения о себе в форме, принятой в странах изучаемого языка, делать выписки из текста на английском языке.
Программа рассчитана на 105 часов учебного времени, исходя из 3 часов в неделю, в т.ч. количество часов для проведения контрольных работ, с учетом комплексных контрольных работ, входного контроля и одной контрольной работы по тексту администрации.
Календарный план
10 класс
№
п/п
|
Наименование раздела. Тема.
|
Часы учебного времени
|
по программе
|
изменения
|
итого
|
|
|
|
|
| | |
Новая школа – новые ожидания и тревоги. Школьная жизнь.
|
6
|
объединены
|
11
| | |
Дискуссия о школьной форме.
|
5
| | |
Спорт в жизни подростка.
|
5
|
|
5
| | |
Молодежь в современном мире.
|
4
|
|
4
| | |
Повседневная жизнь подростка.
|
4
|
+1
|
5
| | |
История моей семьи: связь поколений.
|
6
|
|
6
| | |
Большие и маленькие семьи.
|
6
|
|
6
| | |
Памятная семейная дата.
|
3
|
|
3
| | |
Культурные особенности стран изучаемого языка.
|
3
|
+4
|
7
| | |
Культурно-исторические вехи в развитии земной цивилизации.
|
8
|
+1
|
9
| | |
Влияние изобретений на развитие человечества.
|
5
|
+1
|
6
| | |
Влияние человека на окружающую среду.
|
6
|
|
6
| | |
Рукотворные чудеса света.
|
4
|
|
4
| | |
Перспективы технического прогресса.
|
2
|
|
2
| | |
Мир возможностей.
|
4
|
|
4
| | |
Твой опыт путешественника.
|
7
|
|
7
| | |
Стиль поведения.
|
3
|
+1
|
4
| | |
Как вести себя в незнакомом окружении?
|
2
|
|
2
| | |
Культурный шок как восприятие нами непонятных явлений другой культуры.
|
4
|
+1
|
5
| | |
Школьный английский.
|
|
|
7
| | |
Контрольные работы: входной контроль, контрольная работа по тексту администрации.
|
|
|
2
|
Итого:
|
87
|
|
105
| |
|
|
Скачать 2.84 Mb.