Конспект нод. Образовательная область "Художественное творчество". Аппликация с использованием трафаретов как средство развития творческой личности дошкольника. "
 Скачать 44.16 Kb. |
| Конспект НОД. Образовательная область "Художественное творчество". Аппликация с использованием трафаретов - как средство развития творческой личности дошкольника. "Подарок любимой мамочке " подготовительная группа: Интеграция образовательных областей: "Коммуникация", "Социализация", "Физическая культура", "Безопасность", "Труд". Виды детской деятельности: коммуникативная, продуктивная, восприятие художественной литературы. Цель: Обучение составлению рассказов из личного опыта на тему "Моя мама". Продолжение формирования навыков работы с трафаретами; учить составлять цветочную композицию, подбирать цветовую гамму. Развивать творческую личность дошкольника, зрительно - двигательную координацию, мелкую моторику, внимание, память, мышление. Задачи: 1. Продолжать учить составлению связанного рассказа, добиваться последовательности слов в предложениях, развивать связанную речь 2. Продолжение обучению работать с трафаретом, вырезать по линии, создавать в аппликации композицию, подбирать цвета, дополнять характерными деталями. 3. Закреплять умение по-разному располагать в пространстве детали аппликации, пользоваться аккуратно клеем при нанесении на детали, ножницами при вырезании. 4. Способствовать формированию художественно-эстетического вкуса, аккуратности и умению доводить начатое дело до конца. 5. Воспитывать любовь к родным, терпение и усидчивость. Оборудование: Картинки с различными цветами, простой карандаш, трафареты, квадраты цветной бумаги, цветной картон, клей, ножницы, аудио запись песни о маме. Содержание организованной деятельности: 1. Вводное слово: Воспитатель: Ребята, я хочу вам загадать загадку: Кто вас, дети, больше любит, Кто вас нежно так голубит. И заботится о вас, Не смыкая ночью глаз? Колыбель кто вам качает, Кто вам песни напевает, Кто вам сказки говорит И игрушки вам дарит? Дети: Это мама. 2. Беседа педагога с детьми. Воспитатель: Правильно, молодцы, а как вы догадались? Дети: Потому что мама нас любит, книжки нам читает, поет колыбельные песни перед сном, следит за нашим внешним видом и другие ответы детей. Воспитатель: А кто хочет рассказать о своей маме? Воспитатель поочередно вызывает детей, они рассказывают о своих мамах не большими рассказами, предложений 3-5. Воспитатель: Скоро мы будем отмечать праздник всех мам на земле, и я предлагаю вам послушать стихотворение о маме. Воспитатель читает стихотворение о маме. 3. Практическая часть. Воспитатель: А давайте мы с вами своим мамочкам сделаем подарок? Что мы будем делать? Дети: Открытку с цветами. Воспитатель: а я предлагаю мамам подарить не просто открытку с цветами, а целую корзину цветов. Но прежде чем его сделать, давайте посмотрим на открытки с цветами. Дети рассматривают коллекцию открыток с цветами. Воспитатель: посмотрите у вас на столе лежат цветные квадраты, разных размеров и трафареты цветов и корзинки. Садитесь правильно, спинка прямая, ножки стоят на полу. Свою работу мы начнем с корзинки. Дети самостоятельно выбирают цветную бумагу, подходящую для корзинки. Воспитатель показывает с объяснением, способ изготовления первой детали. Берем трафарет и лист цветной бумаги, прикладываем трафарет, обводим и вырезаем. Перед работой воспитатель напоминает детям о правилах безопасности работы с ножницами и клеем. Дети самостоятельно выполняют задание. Воспитатель проверяет правильность. Затем по аналогии, дети вырезают цветы, листья, детали бабочек. Готовые детали дети прикладывают к готовому основанию, учитывая сочетания цветов. Воспитатель помогает детям. Воспитатель: мы с вами долго работали сидя, давайте сейчас немного отдохнем. Дети встают возле своих мест и делают физкультминутку: "Говорит цветку цветок" Говорит цветку цветок: "Подними-ка свой листок. ( дети поднимают и опускают руки). Выйди на дорожку Да притопни ножкой. ( дети шагают на месте, высоко поднимая колени). Да головкой покачай Утром солнышко встречай (вращение головой). Стебель наклони слегка - Вот зарядка для цветка (наклоны). А теперь росой умойся, Отряхнись и успокойся (встряхивания кистями рук). Наконец готовы все День встречать во всей красе. Воспитатель: А теперь продолжим работу. Не забудьте, что клей мы наносим аккуратно, Наносите клей поочередно, для каждой детали отдельно, на корзинку клей наносим по всей детали, хорошо промазывая края, а цветы только на серединку. Пока ребята работают, можно тихо включить музыку. Педагог продолжает следить за работой детей, по необходимости помогает, показывает и объясняет тем, у которых не получается. Воспитатель: Молодцы вы все справились с заданием, посмотрите, какие красивые корзинки с цветами у вас получились. Ваши мамы будут очень рады получить такой подарок. Давайте уберем свои рабочие места, устроим выставку и полюбуемся нашими работами.  |