Конспект нод в младшей группе по позавательно-речевому развитию «Веселый клоун»
 Скачать 41.87 Kb.
|
| Конспект НОД в младшей группе по позавательно-речевому развитию «Веселый клоун». Автор: Вишвякова Ирина Алексеевна, воспитатель Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения - детский сад №11 «Малышок» г. Луховицы» Программные задачи: - формировать у детей умение отвечать предложением на вопросы взрослого; расширять словарный запас; - развивать слуховое внимание у детей, речевую активность; - формировать представления о величине (большой, маленький); знать и использовать в своей речи словесные определения величины; - формировать количественные представления: один, много; - учить рисовать горошины на колпаке, используя пальчиковую технику рисования, развивать мелкую моторику ; - знать и называть существительные, обозначающие корм для собаки, зайца; - различать четыре основных цвета , учить выбирать предмет заданного цвета. Образовательные области: познание, коммуникация, художественное творчество. Предварительная работа. Рассматривание иллюстраций домашних животных, чтение и аучивание стихов, загадок, проведение дидактических игр «Кто где живет», «Кто лишний», «Веселые шарики»,словесная игра «Громко-тихо». Демонстрационный материал: Игрушки: 2 собачки, котенок, зайчик, шарики, сладости-заменители, морковка, колпачок, ведерки и пластмассовые шарики разных цветов; колпачок для клоуна из белой бумаги, Раздаточный материал: гуашь красного цвета, влажные салфетки на каждого ребенка. бумажные полотенца Ход непосредственно образовательной деятельности. Под веселую музыку в зал вбегает клоун (воспитатель). Воспитатель. Здравствуйте, ребятишки! Здравствуйте, девчонки! Здравствуйте, мальчишки! Я веселый клоун. Меня зовут Горошек. Посмотрите, какой у меня красивый костюм. А что на нем? Ответы детей (горошины) Воспитатель. Дети, какого цвета горошины на моем костюме? Воспитатель. Покажи, Наташа, горошину красного цвета. Дети находят горошины желтого , синего и зеленого цветов на костюме клоуна. (2-3 ребенка) Молодцы! А сейчас я на вас надену красивые колпачки и мы нарядные отправимся в цирк Воспитатель. Посмотрите, ребята, кто это? (На кубиках сидят 2 собачки: большая и маленькая) Ответы детей (собачки) Воспитатель Наши собачки любят лаять. Как лает большая собачка? (громко) А как лает маленькая собачка? (тихо) Воспитатель . А теперь давайте с ними поиграем 1-2-3 к большой собачке беги. 1-2-3 к маленькой собачке беги. Воспитатель Молодцы , ребята, а теперь давайте поблагодарим собачек и угостим их сахаром. Воспитатель Дети, а сахар какой? (Белый, сладкий). Воспитатель А что еще собачки любят есть? Правильно, мясо, рыбу, грызть косточки. Воспитатель Мы поиграли с собачками ,угостили их сахаром, а сейчас пусть собачки посидят и на нас посмотрят. Воспитатель Дети, а кто сидит прямо перед нами? (зайчик) Воспитатель Что у него в лапках? Правильно, шарики. Воспитатель Сколько шариков он держит лапке? (один) Воспитатель А сколько шариков он держит в другой лапке? (много) Воспитатель Правильно, в одной лапке зайчик держит 1 шарик, а в другой - много. Воспитатель Что зайчик любит есть, отгадайте загадку: Красная, сладкая, любит зайчишка. Что это?(морковь) Воспитатель Угости, Ваня, зайчика. Воспитатель Итак, представление продолжается. Дети, посмотрите, а вот котенок. Какой он? (веселый, шустрый, пушистый) Воспитатель Дети, кто знает стихотворение про котенка? Полина, прочитай стихотворение про котенка. Ребенок. «Я умею умываться Не водой, а языком. Мяу! Как мне часто снится Блюдце с теплым молоком». Воспитатель Котенок любит играть, и мы любим играть. Покажем котенку , как мы играем. (Высыпаю шарики на пол.) Воспитатель Соберите шарики в ведерки, но будьте внимательны: красные шарики положите в красное ведерко; желтые - в желтое; синие- в синее; зеленые шарики – в зеленое ведро. Дети играют с шариками (2 раза) Молодцы, дети, хорошо знают цвета. Воспитатель Дети, а что-то мне невесело. У вас красивые колпачки, а мой колпачок некрасивый. Воспитатель Дети, украсьте мой колпачок, и я опять буду веселиться. Дети украшают колпачок клоуна (рисуют горошины пальчиком). Воспитатель Какой красивый колпачок у вас получился. Мне очень нравится. Я приготовил для вас угощение. (Угощает детей конфетами) Воспитатель Ну вот , наше представление заканчивается. Вы украсили мой колпачок, поиграли с собачками, с котенком, рассказали про него стихотворение. А сейчас я хочу посмотреть вашу группу. Как вы живете, в какие игрушки играете, как дружите. Клоун (воспитатель) вместе с детьми уходят. |