Конспект творческой игры «Сызранское бюро путешествий и экскурсий»
 Скачать 111.86 Kb.
|
| ГБОУ СОШ №30 г. Сызрани структурное подразделение, реализующее общеобразовательные программы дошкольного образования, - «Детский сад»,расположенное по адресу: 446026, Самарская область, г. Сызрань, ул. Октябрьская, д.21 Конспект творческой игры «Сызранское бюро путешествий и экскурсий» в подготовительной группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи. Воспитатель Забелина О.А.
Содержание предварительной работы с детьми: 1. Рассказ об истории родного города. 2. Беседа на тему: «Мой родной город». 3. Знакомства с достопримечательностями города по фотографиям. 4. Чтение и заучивание стихотворений, пословиц о родном городе, о Родине. 5. Знакомство с картой Родины и родного города: Сызрань. 6. Рассматривание иллюстраций, фотографий, слайдов. 7. Составление творческих рассказов на тему: «Мой город», «Моя улица». 8. Выполнение творческой работы совместно с родителями: «Моя маленькая Родина – моя семья». 9. Рисование самостоятельное и совместное: «Мой город», «Моя семья». 10. Конструирование на тему «Мой город». Содержание работы с родителями: 1.Размещение информационного материала в родительском уголке: «Достопримечательности города Сызрани», «Мой город - Сызрань», «Старая Сызрань». 2. Домашнее изготовление поделок: «Мой город»; рисунки: «Моя Сызрань». 3. Экскурсии родителей с детьми по выбранным достопримечательностям города. 4. Составление дома рассказов: «Мой город», «Моя семья». Материал: карта Сызрани, атлас России, фото старого города и достопримечательностей Сызрани, плакаты Бюро путешествий и экскурсий г.Сызрани, детские рисунки и поделки «Мой родной город», фотографии различных архитектурных построек. Ход игры: Дети заходят в группу. Воспитатель: «Гости к нам пришли сегодня. К ним сейчас вы повернитесь, улыбнитесь, подружитесь» Все дети здороваются: «Здравствуйте»! Стихотворение Доброе утро! Улыбнитесь скорее И сегодня весь день- Будет веселее. Мы погладим лобик, Носик и щечки, Будем мы красивыми Как в саду цветочки Разотрем ладошки Сильнее, сильнее А теперь похлопаем Смелее, смелее Ушки мы теперь натрем И здоровье сбережем Улыбнемся снова. Будьте все здоровы! (О.Арсеневская) Воспитатель: Ребята, предлагаю вам поиграть в игру «Бюро экскурсий и путешествий». Кто хочет быть гидом, проходите на свои рабочие места. Остальные могут поиграть. Дети проходят в игровой уголок. Начинают играть и обращают внимание на карту, висевшую рядом. Рассматривают её вместе с воспитателем. Примерный вариант рассуждения: - Это же карта нашего города. Вот наш детский сад «Волжаночка». Мы же волжане, живем на Волге. - Смотрите, здесь несколько красивых флажков. Что они обозначают? - Для этого нужно прочитать все обозначенные названия ( ж/д вокзал Сызрань-1, Дворец творчества, Выставочный зал, Краеведческий музей, Спасская башня, Кремль, Театр). - Так это же достопримечательности нашего города. - А что это слово обозначает? - Это все, что достойно внимания: красивые, памятные места- все то, что мы сейчас назвали. - Да, очень интересно. В некоторых местах я бывал(а), но не во всех. А очень хочется. Воспитатель: Я предлагаю отправиться в экскурсионное бюро - там все нам покажут и обо всем расскажут, а потом мы решим куда сходить, что посмотреть. Дети поправляют свою одежду, прическу и выходят со словами и движениями: На экскурсию идем мы (маршируют) Город посмотреть хотим (повороты головы) Вдоль по улицам пройдем (руки в стороны) Красоту мы разглядим (руки поднимают и опускают) Автобус, машины, такси, трамвай (маршируют) О них ты на улице не забывай. Чтобы не было аварий в пути - Автобус сзади обходи. Приходят в экскурсионное бюро, здороваются. Их встречают менеджер (воспитатель) и директор (учитель-логопед). Представляются, знакомят с сотрудниками бюро (дети-гиды). Ребята объясняют причину визита (хотят посмотреть достопримечательности города для дальнейшей поездки на экскурсию по выбранному объекту). Директор: Мы с удовольствием вам поможем, но сначала вы должны выполнить несколько заданий. 1. Перед вами лабиринт. Если вы правильно соберете слово от слога «ПО», узнаете, куда будет ваша экскурсия организована. Дети читают: «По городу Сызрань». Менеджер: Второе задание - Нужно дать определение нашему городу по первым буквам: «Какой он, наш город?» Г - гордый, героический. О - отличный, отзывчивый, обворожительный. Р - родной, радостный, радушный, респектабельный. О - огромный, образцовый. Д - добрый, деловой, душевный, дружный. Менеджер: Молодцы, ребята! А как называется наш город? (Сызрань). Как мы еще говорим иначе? (это наша маленькая Родина). Маленькая Родина – это место, где человек родился, живет; это наша улица, наш дом, наш детский сад, наша семья, наши воспитатели и все сотрудники д/сада. - А как называется наша большая Родина? (Россия) Кто хочет рассказать стихотворение о Родине? Ребёнок читает стихотворение: На карте мира не найдешь Тот дом, в котором ты живешь, И даже улицы родной Мы не найдем на карте той, Но мы везде на ней найдем Свою страну – наш общий дом. (Е. Аксельрод) Дети показывают на карте-атласе Россию. Менеджер: Какая она? (огромная, богатая, щедрая, гостеприимная, родная и т.д.) А кто ещё знает стихи о Родине? Дети читают стихи Т.Боковой: 1.Родина – слово большое, большое Пусть не бывает на свете чудес Если сказать это слова с душою Глубже морей оно, выше небес. 2. В ней умещается ровно пол – шара Мама и папа, соседи, друзья Город родимый, родная квартира Бабушка, садик, котенок … и Я. 3. Зайчик солнечный в ладошке Куст сирени за окошком, И на щечке родинка – Это тоже Родина! Далее директор приглашает гидов (экскурсоводов - детей) для того, чтобы они представили для показа иллюстрации достопримечательностей города и рассказали о них. 1-й гид (ребенок) начинает рассказ о ж/д вокзале (показ иллюстрации): Сызрань – большой транспортный узел. На севере он связан с Ульяновском и Казанью, на юге – с Волгоградом, на востоке – с Самарой, а далее с Сибирью и Средней Азией; на западе – с Москвой. Здание вокзала – это первое, что видит человек, впервые приехавший в город. Поэтому, во всех городах здания вокзалов – одни из самых красивых, их строят лучшие мастера - архитекторы. По рельсам, по рельсам Поезда бегут В города далекие Людей они везут. Гид спрашивает детей, есть ли у кого вопросы, и отвечает на них (Например: Опаздывают ли поезда или следуют четко по расписанию? Можно ли заказать билет через интернет?) Менеджер: О Дворце творчества нам расскажет Карина. 2-й гид рассказывает о Дворце творчества (показ изображения): Здесь можно познакомиться с различными студиями: «Музыкальной», «Танцевальной», «Спортивной», «Изо». Сюда приходят дети разного возраста, они выбирают себе определенное занятие по своим возможностям, интересам, таланту. Вы так же можете прийти, записаться и получать удовольствие. Здесь всегда рады новым друзьям! Приходите! Рассказ гида сопровождается компьютерной презентацией. Директор предлагает детям немного отдохнуть. Упражнение «Люблю по городу гулять»: Люблю по городу гулять (маршируют), Люблю смотреть (поворот головы влево вправо), Люблю считать (считают пальцы). ФОК «Надежда» - это раз (загибают пальцы), Краеведческий музей – это два, Кремль – это три, А четыре – я живу в квартире, Пять – гуляю в парке я опять(ходьба), Шесть – на Волгу я схожу И на волны погляжу (загибают пальцы), Семь - Выставочный зал, Восемь – наш Театр, красив и огромен И стоит на площади большой он, Девять – повстречался мне Памятник большой войне, Десять – есть Дворец Творчества у нас Я там был, да и не раз!(Саша показывает свою работу) Гид Карина рассказывает о Выставочном зале (показ изображения): Здесь вы можете познакомиться с работами местных художников, портретной живописью XIX века, а также русскими и зарубежными художниками, скульптурными работами. А каких Сызранских художников вы можете назвать? (Виктор Тайдаков, Владимир Петряшин, семья художников Пушковых, Александр Леднёв, Мария Гаврилова, Александр Горячев, Виктор Волков и др.) Менеджер: продолжит рассказ о нашем городе следующий гид - Максим. (Изображение краеведческого музея) 3-ий гид: - А что может храниться в Краеведческом музее? (Документы об истории города, фотографии о городе, его людях, выставки картин, восковых фигур, кукол и т.д.). А мы сегодня с вами побываем на выставке движущихся фигур. Вы внимательно смотрите, может быть узнаете кого-то из героев? (Баба-Яга, Карлсон, Доктор Айболит и др.) Рассказывает тот же гид-Максим. (Изображение Кремля) 3-ий гид: Кремль – это визитная карточка нашего города. На башне установлены концертные колокола, которые звучат по праздникам на фестивалях колокольной и народной музыки. Ветер с Волги летит порывистый, Чутко слушает утро земля. И над берегом, над обрывистым Благородный профиль Кремля. (Б.Сиротин) 3-ий гид: - Что же это за берег такой? (берег нашей великой и могучей реки). - Как называется наша река? (Волга) На Волге живу, Не в столице, Но, право, гордиться могу, Что вот довелось поселиться На этом святом берегу! (Б.Соколов) Менеджер: А ещё, ребята, есть пословицы о нашей реке, кто знает? ( «Не видел Волги – полстраны не видел»; «Без Волги и России не поймешь»; «Волга – матушка – она работает без выходных: возит нас, кормит, поит, воспитывает, учит наслаждаться природой, чувствовать ее красоту») Менеджер: И, конечно же, мы не можем пройти мимо памятника – сызранцам, павшим на полях сражения в годы великой отечественной войны. За что они сражались, вы узнаете, прочитав предложение, в которое нужно вставить пропущенные гласные: ОНИ СР—Ж– Л – СЬ З – Р – Д – Н -- , З – М – Р, З – П – Б -- Д -- ! Все народы помнят и чтят тех, кто погиб, защищая Родину! Об их силе, смелости и отваге народ сложил пословицы и поговорки. Давайте вспомним: «Кто смел, тот на коня сел». «Смелость города берет». «Родину – мать умей защищать». «Волков бояться – в лес не ходить». «От смелого смерть бежит – враг перед смелым дрожит». «И один в поле воин – коль по-русски скроен». Менеджер: А что горит у памятника? (Вечный огонь). Что он символизирует? (память, чувство гордости за людей, отдавших жизнь за Победу). Куда б ни шел ты, Ни ехал ты, Но здесь – остановись. Могиле этой дорогой, Всем сердцем поклонись. (М.В. Исаковский) Рассказывает 4-ый гид Софья: Прежде, чем показать вам следующее изображение не менее важное в нашем городе, отгадайте загадку: - Что это за здание такое? Где можно увидеть представление любое - спектакли, танцы, смех, удовольствие для всех? (Театр). А что можно посмотреть в театре? (спектакли, сказки, пьесы) Менеджер: Совершенно верно, это театр имени А.Н.Толстого – большое, величественное здание. Вы любите ходить в театр? А сами можете что – то показать? (да) Давайте на миг представим, что мы оказались в зрительном зале нашего театра. Пожалуйста, проходите, рассаживайтесь и пока артисты готовятся, предлагаем вам выпить сок. Стихотворение – инсценировка «Лиса и волк»: Серый волк в глухом лесу встретил рыжую лису. - Лизавета, здравствуй! - Как дела, зубастый? - Ничего идут дела – голова еще цела. - Где ты был? - На рынке. - Что купил? - Свининки. - Сколько взяли? - Шерсти клок, ободрали правый бок, хвост отгрызли в драке. - Кто отгрыз? - Собаки. - Жив ли, милый куманек? - Еле ноги уволок. Как, лиса, твои дела? - На базаре я была. - Что ты там видала? - Уточек считала. - Сколько было? - Семь с восьмой. - Сколько стало? - Ни одной. - Где же эти утки? - У меня в желудке. Директор: -Ребята, как вы знаете, у нашего любимого города юбилей – а в такие дни принято дарить подарки. Что мы можем подарить? – Частичку своей души. Здесь у нас есть силуэты зданий, деревья цветы. Мы вам предлагаем на большом листе бумаги создать коллективную композицию на тему «Город будущего». Итак, сейчас вы все архитекторы, фантазеры и художники. (Дети под музыку «Крыша дома твоего»(Ю.Антонов) выполняют задание). -Ну вот, ваш подарок городу готов, мы повесим его здесь, чтобы все могли видеть Город будущего! Спасибо вам, ребята! Менеджер: Ну вот, вы познакомились с достопримечательностями нашего города и можете выбрать для себя что-то понравившееся. Каждое имя имеет какое-то значение. Название нашего города тоже можно перевести. Одни ученые говорят, что «Сызрань – Яма», другие «Город от Бога - Солнца»; японцы переводят «Сызрань – утренний цветок», а китайцы «Подснежник». А кто хочет рассказать стихотворение о нашем городе? Здесь живут простое люди, Здесь живут мои друзья Есть на Волге город Сызрань -Это Родина моя! И куда бы ни уехал Я домой всегда вернусь, Милый сердцу город Сызрань Моя маленькая Русь! (И.Рябухин) Менеджер: А в память о нашей с вами встрече, мы вам дарим сердечки – Что на них написано? («С любовью к городу») А теперь давайте возвращаться в детский сад. На экскурсию ходили (шагают) Город посмотрели мы (руки в стороны) Обо всем вам рассказали (поворот головы) В детский сад опять пришли (возвратились на ковер) Директор: Наша игра закончена. В следующий раз наша экскурсия будет в выбранный вами объект. |