Методическая разработка по проведению конкурса-викторины «английский с удовольствием»
 Скачать 95.18 Kb.
|
| Правительство Санкт-Петербурга Комитет по образованию ГОУ СПО Педагогический колледж №8 Санкт-Петербурга МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ПО ПРОВЕДЕНИЮ КОНКУРСА-ВИКТОРИНЫ «АНГЛИЙСКИЙ С УДОВОЛЬСТВИЕМ» ПО ПРЕДМЕТУ «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК» С.Петербург 2012 Авторы-составители: Титова М.И. Шкарупа Н.В. Ширшкова А.Е. Специальность: «Преподавание в начальной школе», «Педагог дополнительного образования» Дисциплина: Иностранный язык (английский) Курс: 1 Аннотация Проведение мероприятий в рамках внеклассной работы прочно занимает значительное место в работе преподавателей иностранного языка. Системная работа в этом направлении способствует повышению мотивации обучающихся к изучению английского языка, организации их досуга, выработке положительных качеств личности. Данная методическая разработка содержит методические указания и практический материал к проведению конкурса-викторины по английскому языку среди студентов младших курсов педагогического колледжа и носит прежде всего практико-ориентированный характер. Введение Внеклассная деятельность по предмету, несомненно, является очень важной частью образовательно-воспитательного процесса в учебном заведении. В методической литературе последних лет существует огромное количество теоретических и практических разработок по данной тематике. Внеклассная работа по иностранному языку по своему содержанию и назначению помогает решать разные задачи (практическую, образовательную, воспитательную), формируя личность обучаемого в духе понимания общечеловеческих ценностей, помогая организовать досуг студентов, приобщить их к полезной деятельности и развивать их духовные качества. Внеклассная работа разнообразна по форме и содержанию, доступна, интересна и максимально приближена к реальным условиям общения на изучаемом языке. Активное вовлечение студентов педагогического коллежа во внеклассную деятельность способствует развитию навыков общения, так необходимых в их будущей профессии, укрепляет межличностные отношения, способствует росту мотивации к изучению иностранного языка, помогает достижению целей обучения, предусмотренных стандартом и программой. Следует выделить такую форму внеклассной работы как викторина по иностранному языку в школе. Эта форма по своему характеру является массовой, так как предусматривает участие в ней широкого контингента учеников. Ролевая, познавательно-развлекательная форма подачи учебного материала такой работы поможет педагогу углубить знания студентов по предмету, развить навыки активного говорения, умения работать в команде и идти к общему результату. Викторина по английскому языку должна оказывать содействие целенаправленной организации и систематизации всей внеклассной работы по предмету, способствовать формированию творческих отношений между студентами и преподавателями, предоставлять студентам возможность на практике применить полученный на занятиях знания, независимо от их уровня, и дает возможность поверить в свои силы в изучении иностранного языка. Тематика мероприятия должна быть интересной, познавательной, доступной, связанной с учебным материалом и отвечать возрастным особенностям обучаемых, уровню их языковой подготовки. Ролевая, познавательно-развлекательная форма подачи учебного материала поможет учителю углубить знания, развить навыки активного говорения у школьников. Цель данной методической разработки – помочь педагогу организовать интересное и полезное с точки зрения обучения внеклассное мероприятие на английском языке, которое бы способствовало развитию и подержанию интереса к этому довольно сложному, но такому важному и необходимому предмету. Цели мероприятия: развитие социокультурной компетенции Задачи:
Оборудование:
Тематика вопросов:
Междисциплинарные связи: страноведение, история, литература, русский язык, психология. План подготовки к мероприятию:
План проведения мероприятия:
Состав жюри: 6 человек. Состав команд: 5 команд по 5 человек. Состав счетной комиссии: 2 человека. ХОД ВИКТОРИНЫ
-Добрый день, уважаемые гости и участники Викторины! Мы рады приветствовать вас на нашем мероприятии, которое называется «Английский с удовольствием!» и мы надеемся, что все участники действительно получат от него удовольствие! Иными словами, LET'S ENJOY ENGLISH! (Аплодисменты )
-Представляем наше сегодняшнее жюри: Шкарупа Надежда Викторовна – преподаватель Педагогического колледжа №8, председатель предметно-цикловой комиссии «Иностранные языки» - председатель сегодняшнего жюри Чеснокова Ольга Александровна Учитель английского языка школы №306 Адмиралтейского района Муромец Лариса Витальевна- преподаватель английского языка и методики преподавания Педагогического колледжа №8 Титова Марина Игоревна - преподаватель английского языка Педагогического колледжа №8 Ширшкова Алла Евгеньевна - преподаватель английского языка и методики преподавания Педагогического колледжа №8 Ильина Ольга Павловна - преподаватель русского языка и литературы Педагогического колледжа №8 Студентка 5курса присутствует в жюри в качестве «переводчика» для Ильиной О.П. Поприветствуем наше жюри! (Аплодисменты ) -Слово предоставляется председателю жюри Шкарупа Н.В.
-Представляем наши команды-участницы. Наши гости – команда школы №306 (название) – Поприветствуем! Команда студентов 111группы отделения «Преподавание в начальной школе» (название) - Поприветствуем! Команда студентов 113группы отделения «Преподавание в начальной школе» (название) - Поприветствуем! Команда студентов 131группы отделения «Педагогика дополнительного образования» (название) - Поприветствуем! Команда студентов 133группы отделения «Педагогика дополнительного образования» (название) - Поприветствуем! Желаем всем командам удачи!
Зачитать описание игры (слайд №1) -Переходим к первому заданию. Максимальная оценка – 5 баллов, дополнительный 1 балл - за скорость, 1балл – за сведения, как эти места связаны с Великобританией. (зачитать 1 задание) -Жюри огласит результаты конкурса. -Переходим ко второму заданию. Максимальная оценка – 5 баллов, дополнительный 1 балл - за скорость. (зачитать 2 задание) -Просим Жюри огласить результаты конкурса. ДЛЯ СПРАВКИ. Как часто на различных открытках и лондонских сувенирах принято изображать высокую башню Вестминстерского дворца с часами, которые в народе называются Биг-Беном. А ведь на самом деле, Биг-Бен — это не высокая остроконечная башня Парламента, и даже не огромные часы, украшающие ее. Биг-Беном называется колокол, который скрыт за циферблатом часов. Этот колокол весит почти 14 тонн, а его размеры составляют более 2-х метров в высоту 3-х метров в диаметре. Почему этот колокол получил такое диковинное название точно сказать сейчас нельзя. Одна из версий указывает, что колокол назвали в честь руководителя процесса его отливки — сэра Бенджамина Холла. Хочется отметить, что та самая башня Парламента, которую ошибочно называют Биг-Беном, на самом деле называется Башней Святого Стефана. Ее высота составляет 96 метров, а подняться вверх можно по узенькой внутренней винтовой лестнице, насчитывающей ровно 334 ступеньки. Однако 12 сентября этого года состоялась официальная церемония присвоения башне нового названия – Башня Елизаветы, в честь правящей королевы Великобритании Елизаветы II. Предложение о переименовании Биг Бена появилось весной 12 года, незадолго до празднования 60-летнего юбилея правления Елизаветы II. За предложение высказалось более половины депутатов нижней палаты британского парламента. -Переходим к третьему заданию. Максимальная оценка – 5 баллов, дополнительный 1 балл - за скорость. (зачитать 3 задание) -Просим Жюри огласить результаты конкурса. -Переходим к четвертому заданию. Максимальная оценка – 5 баллов, дополнительный 1 балл - за скорость и 1 балл – за художественность перевода, который оценит преподаватель русского языка и литературы Ильина Ольга Павловна (зачитать 4 задание) -Просим Жюри огласить результаты конкурса. Переходим к пятому заданию. Максимальная оценка – 5 баллов, жюри будет обращать внимание прежде всего на четкость и фонетическую правильность речи отвечающего за команду. (зачитать 5 задание) -Просим Жюри огласить результаты конкурса. -Переходим к шестому заданию. Максимальная оценка – 5 баллов, дополнительный 1 балл - за скорость и 1 балл – за художественность перевода, который оценит преподаватель русского языка и литературы Ильина Ольга Павловна (зачитать 6 задание) -Просим Жюри огласить результаты конкурса -Переходим к седьмому заданию. Максимальная оценка – 5 баллов, дополнительный 1 балл - за скорость. (зачитать 7 задание) -Просим Жюри огласить результаты конкурса. -Переходим к восьмому заданию. Максимальная оценка – 5 баллов, дополнительный 1 балл - за скорость. Жюри будет обращать внимание на четкость и фонетическую правильность речи отвечающих за команду. (зачитать 8 задание) -Просим Жюри огласить результаты конкурса. -Переходим к девятому заданию. Максимальная оценка – 5 баллов, дополнительный 1 балл - за скорость. (зачитать 9 задание) -Просим Жюри огласить результаты конкурса. -Переходим к десятому заданию. Максимальная оценка – 5 баллов, дополнительный 1 балл - за скорость. -На ваших столах вы найдете клей-карандаш для выполнения задания (зачитать 10 задание) – приклейте разрезанные элементы текста на лист в нужном порядке -Просим Жюри огласить результаты конкурса. -11-е задание. Одно из самых сложных заданий сегодняшнего состязания. Оно потребует от участников внимательного прослушивания и понимания услышанного. (зачитать 11 задание) -Команды будут выполнять задание по двое, выберете того, кто будет выполнять задание от вашей команды. Выступление может сопровождаться только мимикой и жестами, не словами! За произнесенные слова и даже звуки – штраф очками!!! Оценка: за соответствие изображаемого на сцене тексту -3 балла максимально, за артистичность исполнения – 3 балла максимально. Порядок выступления команд: И наконец, заключительное 12-е задание (зачитать 12 задание) -Команды работают по цепочке, один участник от одной команды – один участник от следующей команды и т.д. – пока не будут показаны все глаголы и наречия. Выступление может сопровождаться только мимикой и жестами, не словами! За произнесенные слова и звуки – штраф очками! Оценка: за соответствие изображаемого на сцене тексту -1 балл максимально, за артистичность исполнения – 1 балл максимально. -Просим Жюри огласить результаты конкурса. -Ну вот, и подходит к концу наша викторина! Мы даем время жюри оценить наши команды и огласит окончательные результаты конкурса. Список литературы:
|