№ п.п.
|
Дата
|
ТЕМА
|
НРК
|
тип урока
|
Вид
контроля
|
план
|
факт
|
5б
|
|
5б
|
|
I ЧЕТВЕРТЬ
|
ВВЕДЕНИЕ В ЛИНГВИСТИКУ
|
1
|
|
|
Русский язык в современном мире.
|
|
лекц
|
|
1
|
|
|
2
|
|
|
Русский язык – связующее звено истории и культуры народа.
|
хак
|
лекц
|
|
1
|
|
|
3
|
|
|
Роль русского речевого этикета в общении.
|
|
Р/р
|
|
1
|
|
|
4
|
|
|
Речь устная и письменная, монологическая и диалогическая.
|
|
Р/р
|
|
1
|
|
|
5
|
|
|
Разговорная речь и сфера применения.
|
|
Р/р
|
|
1
|
|
|
6
|
|
|
Лингвистика – наука о языке.
|
|
К/У
|
|
1
|
|
|
7
|
|
|
Сочинение – размышление. «Для чего служит язык человеку?» и др.
|
|
Р/р
|
сочинен
|
1
|
|
|
8
|
|
|
Фонетика. Звук – основная единица фонетики. Фонетическая транскрипция.
|
|
К/У
|
|
1
|
|
|
9
|
|
|
Гласные и согласные звуки.
|
|
К/У
|
|
1
|
|
|
10
|
|
|
Слог. Ударение. Фонетический разбор.
|
|
К/У
|
|
1
|
|
|
11
|
|
|
Орфоэпия как раздел лингвистики.
|
|
К/У
|
|
1
|
|
|
12
|
|
|
Произношение гласных звуков.
|
|
К/У
|
|
1
|
|
|
13
|
|
|
Произношение согласных звуков.
|
|
К/У
|
|
1
|
|
|
14
|
|
|
Графика как раздел лингвистики. Алфавит. Соотношение звука и буквы.
|
|
К/У
|
|
1
|
|
|
15
|
|
|
Двойная роль букв е, ё, ю, я. Фонетический разбор.
|
|
К/У
|
|
1
|
|
|
16
|
|
|
Комплексный анализ текста.
|
текст
|
К/Р
|
КАТ
|
1
|
|
|
17
|
|
|
Морфемика. Морфема - значимая часть слова. Словообразующие и формообразующие морфемы.
|
|
К/У
|
|
1
|
|
|
18
|
|
|
Однокоренные слова: их смысловое и структурное сходство.
|
|
К/К
|
|
1
|
|
|
19
|
|
|
Чередование гласных и согласных в морфемах.
|
|
К/У
|
|
1
|
|
|
20
|
|
|
Чередование гласных в корнях.
|
|
К/У
|
|
1
|
|
|
21
|
|
|
Словообразование. Основные способы образования слов.
|
|
К/У
|
|
1
|
|
|
22
|
|
|
Основные способы словообразования.
|
|
К/У
|
|
1
|
|
|
23
|
|
|
Понятие текста. Основные его признаки.
|
|
Р/р
|
|
1
|
|
|
24
|
|
|
Тема, основная мысль, микротема, абзац.
|
|
Р/р
|
|
1
|
|
|
25
|
|
|
Сжатое изложение. « Праздник берёзки»
|
|
Р/р
|
изложен
|
1
|
|
|
26
|
|
|
Лексикология. Слово как единица языка. Лексическое значение слова. Паронимы.
|
|
К/У
|
|
1
|
|
|
27
|
|
|
Тематические группы слов.
|
|
К/У
|
|
1
|
|
|
28
|
|
|
Орфография как раздел правописания. Правописание морфем
|
|
К/У
|
|
1
|
|
|
29
|
|
|
Правописание безударных гласных в корне слова
|
|
К/У
|
|
1
|
|
|
30
|
|
|
Правописание согласных в корнях слов
|
|
К/У
|
|
1
|
|
|
31
|
|
|
Правописание падежных окончаний имен существительных
|
|
К/У
|
|
1
|
|
|
32
|
|
|
Правописание личных окончаний глаголов
|
|
К/У
|
|
1
|
|
|
33
|
|
|
Правописание слов с Ъ и Ь
|
|
К/У
|
|
1
|
|
|
34
|
|
|
Правописание –тся и -ться в глаголах
|
|
К/У
|
|
1
|
|
|
35
|
|
|
Разделительные Ъ - Ь
|
|
К/У
|
|
1
|
|
|
36
|
|
|
Слитные, дефисные и раздельные написания слов
|
|
К/У
|
|
1
|
|
|
37
|
|
|
Контрольный диктант
|
|
К/р
|
диктант
|
1
|
|
|
38
|
|
|
Резерв.
|
|
|
|
1
|
|
|
39
|
|
|
Резерв.
|
|
|
|
1
|
|
|
40
|
|
|
Резерв.
|
|
|
|
1
|
|
|
II ЧЕТВЕРТЬ
|
41
|
|
|
Морфология как раздел в грамматике. Самостоятельные и служебные части речи
|
|
К/У
|
|
1
|
|
|
42
|
|
|
Наречие как часть речи (ознакомление).
|
|
К/У
|
|
1
|
|
|
43
|
|
|
Образование форм слова с помощью окончания.
|
|
К/У
|
|
1
|
|
|
44
|
|
|
Культура речи. Соблюдение норм современного русского языка.
|
|
К/У
|
|
1
|
|
|
45
|
|
|
Употребление в речи этикетных слов.
|
|
К/У
|
|
1
|
|
|
46
|
|
|
Функционально – смысловые типы речи: описание, повествование, рассуждение.
|
|
Р/р
|
|
1
|
|
|
47
|
|
|
Повествование и его признаки.
|
|
Р/р
|
|
1
|
|
|
48
|
|
|
Строение текста типа повествования.
|
|
Р/р
|
|
1
|
|
|
49
|
|
|
Редактирование текстов.
|
|
Р/р
|
|
1
|
|
|
50
|
|
|
Использование средств выразительности в тексте повествования.
|
|
Р/р
|
|
1
|
|
|
Скачать 0.5 Mb.