Практикум Цель: воспитание экологической культуры учащихся, познание законов природы

Название	Практикум Цель: воспитание экологической культуры учащихся, познание законов природы
Дата	18.04.2016
Размер	57.67 Kb.
Тип	Практикум

Экологический практикум

Цель: воспитание экологической культуры учащихся, познание законов природы.

задачи:

закрепить и углубить знания, полученные на занятиях в школе;
показать биоразнообразие беспозвоночных животных и растений;
познакомить с местными представителями, имеющих значение для лесного и сельского хозяйства, медицины и ветеринарии, продемонстрировать многообразие экологических связей животных с условиями их обитания;

- на конкретных примерах изучить адаптивные способности организации и поведения животных, обитающих в различных экологических условиях;

ознакомить с основными методами изучения беспозвоночных животных и растений;
овладеть методами сбора и камеральной обработки собранного материала;
привлечь школьников к самостоятельной, в том числе научно-исследовательской работе.
Полученные в процессе практики знания позволят:

оценить взаимоотношения, возникающие в естественных сообществах,
определить роль антропогенных факторов в динамике наземных и водных биоценозов,

обратить внимание на проблемы и формы охраны живой природы, сохранение природных
зооценозов.

При прохождении практики школьники приобретают:

навыки натуралистической и природоведческой работы,
расширяют и углубляют знания по ботанике, полученные зимой,
закрепляют навыки правильного поведения в природе и бережного отношения к ней,

навыки флористической работы,
осваивают методику биоморфологического описания и определения растений.

Работа школьников складывается из экскурсий в природу и обработки собранного материала в лаборатории. На экскурсиях школьники знакомятся с разнообразием видового состава в районе практики и закономерностями сложения растительных сообществ, с биологией и экологией отдельных видов. При работе в природе школьники должны руководствоваться непреложным принципом: максимальное сохранение целостности флоры и растительности. Особенное внимание следует уделить редким и исчезающим видам растений. Необходимо уметь пользоваться определителем непосредственно в природе, описывать и зарисовывать растения и животных на месте обитания, не нанося им ущерба.

Летняя практика способствует развитию у школьников

наблюдательности,
умения ориентироваться в природе,
вызывает у них повышенный интерес к ботанике, зоологии и обеспечивает более
эффективное их усвоение.
мышления и практических умений.

В программе предусмотрены экскурсии в лес, к водоему, на поле, школьный учебно-опытный участок. Полученные в процессе практики знания позволят оценить взаимоотношения, возникающие в естественных сообществах, определить роль антропогенных факторов в динамике наземных и водных биоценозов, обратить внимание на проблемы и формы охраны живой природы, сохранение природных зооценозов.
ФОРМЫ РАБОТЫ ПРИ ПРОХОЖДЕНИИ ЛЕТНЕЙ ПРАКТИКИ
1. Комплексные и тематические экскурсии в природу под руководством преподавателя или самостоятельные, на которых школьники знакомятся с представителями различных систематических групп беспозвоночных животных, методами учета животных и растений, принадлежащих к разнообразным жизненным формам.

2. Камеральная обработка собранных материалов.

3. Самостоятельное выполнение индивидуальных тем, взятых по выбору.
ФОРМЫ ОТЧЕТНОСТИ
1. Альбом с зарисовками 20 видов наземных и водных беспозвоночных животных и растений, определением систематического положения каждого вида. Рисунки сопровождаются описанием морфологии животных и растений.

2. Сводная таблица видов собранных животных по следующей схеме:

№	Тип,	Клас	Отряд	Семе	Род	Вид	Жизнен	Положение в
п/н	подти	с		йство			ная	трофической
	п						форма	цепи

3. Знание латинских названий определенных животных, растений и особенностей их строения.

4. Коллекция собранных животных.

5. Гербарий собранных растений

6.Знание теоретического материала, читаемого на вводной лекции и помещенного в данных методических указаниях.

7. Представление оформленной самостоятельной работы по выбранной теме, доклад на конференции или реферативное сообщение.

Планирование

1 день

Изучение видового состава деревьев и кустарников в окрестностях школы.
Изучение видового состава сорной растительности пришкольного учебно-опытного участка
Камеральная обработка и определение растений.

2 день

Изучение флористического состава лекарственных растений окрестностей школы.
Изучение деятельности листогрызущих насекомых в биотопе школы.
Камеральная обработка и определение растений.
Определение повреждений насекомыми.

3 день

Экскурсия в еловый лес
Опыты со мхами в природе.
Изучение видового разнообразия мхов и папоротников нашей местности.
Сбор растений для определения.
Закладка гербария.

4 день

Экскурсия в лес.
Изучение зависимости активности земляных муравьев от времени суток и состояния

погоды.

Изучение состава пищи земляных муравьев.
Наблюдение в природе.

5 день

Экскурсия на стоячий водоем.
Изучение беспозвоночных животных разных экологических групп.
Изучение высших водных растений.
Сбор растений для гербария.

6 день

Экскурсия в лес.
Растения елового леса.
Сбор растений для гербария.

7 день

Экскурсия - Болотные экосистемы.
Изучение видового разнообразия животных и растений болота.
Наблюдение за животными в природе.

8 день

Изучение охраняемых растений в нашей местности.
Оформление фотовыставки.

9 день

Монтирование коллекций.
Оформление гербария.
Оформление отчета о проделанной работе.

10 день

Закрытие интеллектуального лагеря.
Презентация своей деятельности.