Программа түбәндәге документларга нигезләнеп язылды

Название	Программа түбәндәге документларга нигезләнеп язылды
страница	2/9
Дата	14.04.2016
Размер	1.02 Mb.
Тип	Программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Укучыларның 1 минутка уку тизлеге түбәндәгечә бәяләнә:

Сыйныфлар	"5"	"4"	"3"	"2"
I	10
II	40-50	40-50	30-40	>25-35
III	60-75	55-70	50-65	45-50
IV	85-95	80-90	75-85	70

3 нче сыйныф ахырына укучы:

тексттагы вакыйга яки төп персонаж буенча аңа исем таба белергә;
укытучының соравына тексттагы вакыйга яки эпизод белән җавап бирә белергә;
текстның төп фикерен үзе билгели алырга;
берничә текстны темасы буенча берләштерә белергә;
укылган бүлеккә план төзи белергә тиеш.

Укытуны материаль-техник һэм мәгълүмати яктан тээмин итү.

Әдәби укуны өйрәткәндә, түбәндәге материаль-техник чаралардан файдаланыла:

күрсәтмә әсбаплар;
белешмә материаллар;
аудио һэм видео әсбаплар;
мультимедиа укыту программалары;
компьютер программалары; интерактив программалар; татар сайтлары; (Ье1ет.т; 1а1ап1е.ог§.сот)

Укуны бәяләү.

3НЧЕ СЫЙНЫФ ӨЧЕН ӘДӘБИ УКУДАН КАЛЕНДАРЬ-ТЕМАТИК ПЛАН (сәгатьләр күләме атнага Зсәгать исәбеннән, елга - 102 сәгать)

№	Дәрес темасы.	Сәг сан ы	Көтелгән нәтиҗәләр			Укучылар эшчәнлеге	Үтәлү вакыты
№	Дәрес темасы.	Сәг сан ы	метапредмет	предмет	шәхеси	Укучылар эшчәнлеге	План	Факт
	1 чирек - 27сәг. Сау бул, җәй, исәнме мәктәп.	10+3
1	Б.С.Ү.Сау бул,җәй,исәнме мәктәп.	1	Сорау кую, аларга җавап бирү, аралашу-сөйләм эшчәнлеген формалаштыра белү.	Үз фикереңне кыскача итеп әйтеп бирү.	Табигатьтәге көзге үзгәрешләрне күрә белү	Бәйләнешле сөйләм күнекмәләрен үстерү. Сораулар,биремнәр ярдәмендә эчтәлекне аңлау.
2	Р.Вәлиев “Сау бул,җәй”	1	Укыганны гомумиләштерә, нәтиҗә ясый, иң мөһим мәгълүматны аерып ала белү	Укылган әсәрләрне истә калдыру	Табигать матурлыгын күрергә өйрәтү, экологик тәрбия бирү	Әсәрнең эчтәлеге белән таныштыру,уку, сораулар, биремнәр ярдәмендә эчтәлекне аңлау.

3	М.Гафури “Балалар эше”	1	Мөстәкыйль фикер йөртү күнекмәләрен үстерү.	Әсәрне уку, сөйләм телен үстерү.	Китап укуга кызыксыну уяту	М.Гафуриның тормышы турында кыскача мәгълүмат бирү, әсәрләренең эчтәлеге белән таныштыру.
4	М.Гафури “Балалар һәм китап”	1	Уңай һәм тискәре сыйфатларны билгели алу, чагыштырып нәтиҗә ясый белү.	Шигырь белән эш,сорауларга җаваплар	Белемнең, акылның тормышта төп рольне уйнавына төшенд ерү	М.Гафуриның тормышы турында кыскача мәгълүмат бирү, әсәрләренең эчтәлеге белән таныштыру.
5	В.Нуриев “Китап ”	1	Тексттан кирәкле мәгълүматны аерып алу	Шигырь белән эш,сорауларга җаваплар	Белемнең, акылның тормышта төп рольне уйнавына төшенд ерү	Әсәрне аңлап уку. Төп фикерне табарга өйрәтү.
6	Б.с.ү.”Минем яраткан китабым”	1	Укыганны гомумиләштерә, нәтиҗә ясый, иң мөһим мәгълүматны аерып ала белү.	Бәйләнешле сөйләм күнекмәләрен үстерү	Татар телен өйрәнүгә кызыксыну булдыру	Укыганны гомумиләштерә, нәтиҗә ясый, иң мөһим мәгълүматны аерып ала белү.
7	Г.Тукай “Кызыклы шәкерт”		Аңлап укый белү	Шигырьне сәнгатьле итеп рольләргә бүлеп уку,эчтәлеген сөйләү	Шигырь укуга кызыксыну тәрбияләү	Г.Тукай иҗаты турында төшенчә.
8	Х.Халиков”Былбыл сайратам”	1	Төп фикерне табарга өйрәтү.	Укылган текстның эчтәлеге буенча сорауларга җавап бирә белү.	Туган телгә мәхәббәт тәрбияләү	Текстны уку,сүзлек эше, сорауларга җавап бирү.

1 2 3 4 5 6 7 8 9