Главная страница
Анализ
Анкета
архив
Биография
Бюллетень
Викторина
Глава
Диплом
Доклад
Документация
Задача


Рабочая программа элективного курса по информатике «Введение в автоматизированное проектирование», 10-11 класс



Скачать 152.84 Kb.
НазваниеРабочая программа элективного курса по информатике «Введение в автоматизированное проектирование», 10-11 класс
Дата13.04.2016
Размер152.84 Kb.
ТипРабочая программа

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 6 г. Амурска Амурского муниципального района Хабаровского края.
УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ СОШ №6 г.Амурска

________________ Н.А.Шевченко

____ ____________ 2013


Рабочая программа

элективного курса по информатике

«Введение в автоматизированное проектирование», 10-11 класс.

Составлена на основе учебного-методического комплекта для элективного курса «Введение в автоматизированное проектирование» автора А. М. Шевцовой

Учитель: Свирина Ю. А.

2013 – 2014

Пояснительная записка
Элективный курс "Введение в автоматизированное проектирование" предназначен для профильной ориентации учащихся в сфере материального производства. Сложные вопросы создания нового с применением современных информационных подходов изложены в интересной и доступной форме деятельности с плоскими и пространственными геометрическими объектами на экране компьютера.

Элективный курс позволяет осуществить соединение теоретического материала информатики с одним из его прикладных направлений "Системы автоматизированного проектирования", а также параллельное изучение элементов черчения и технической компьютерной графики.

Учебное пособие по курсу "Введение в автоматизированное проектирование" содержит материалы по истории создания чертежей и появления систем автоматизированного проектирования (САПР), а также их применения; по использованию САПР в различных областях деятельности человека; об основных принципах работы в САПР ADEM (Automatic Design Engineering Manufacturing), в том числе о создании с ее помощью чертежей.

Теоретический материал пособия снабжен вопросами для самопроверки. Предложены практические задания для организации самостоятельной работы учащихся в системе автоматизированного проектирования ADEM.

Элективный курс предназначен для учащихся старших классов.

Курс рассчитан на 68 часов, 2 часа в неделю.
Цели курса:

- профильная ориентация учащихся в сфере материального производства,

- дать учащимся представление об особенностях различных профессий и специальностей,

- развитие пространственного воображения,

- освоение азов компьютерного проектирования,

- показать роль компьютерных систем в создании и реализации проектов.
УМК:

  1. Введение в автоматизированное проектирование. Элективный курс: учебное пособие/А. М. Шевцова, П. Я. Пантюхин.-М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011.-283с.: ил., ISBN 978-5-94774-562-7.

  2. Введение в автоматизированное проектирование. Элективный курс: практикум/А. М. Шевцова, П. Я. Пантюхин.-М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.-149 с.: ил., ISBN 978-5-94774-562-7.

  3. Компакт-диск с учебной версией ADEM 7.1.


Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения элективного курса учащиеся должны:

знать/понимать

  • Понимать что такое системы автоматизированного проектирования и их назначение;

  • Назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы;

  • Назначение и функции чертежей;

  • Назначение и функции проекций.

уметь

  • Оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

  • Выполнять технические рисунки на компьютере;

  • Оформлять чертежи;

  • Вычерчивать и редактировать плоские фигуры;

  • Вычерчивать и редактировать твердотельные модели различными методами;

  • Создавать проекции моделей полуавтоматическим способом;

  • Соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • Эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности в том числе самообразовании;

  • Ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами;

  • Автоматизации коммуникационной деятельности;

  • Соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;

  • Эффективной организации индивидуального информационного пространства.


Учебно-тематический план по элективному курсу «Введение в автоматизированное проектирование» на 68 часов


№ п/п
Тема занятия
Практическая работа
Количество часов

1
Вводное занятие



2

2
История создания проектов. Проекты — кому без них не обойтись?



2

3
Вводное занятие по компьютерной графике
Практическая работа № 1
4

4
Что такое системы автоматизированного проектирования и зачем они нужны. Учимся выполнять технические рисунки на компьютере
Практические работы № 2, 2-1 и 2-2
8

5
Роль проектирования в создании изделий. Возможность выполнения точных построений
Практические работы № 3, 3-1 и 3-2
8

6
Система сквозного автоматизированного проектирования ADEM. Оформление чертежей
Практическая работа № 4
4

7
Плоские фигуры. Их вычерчивание и применение. Редактирование плоских фигур
Практические работы № 5, 5-1 и 6
8

8
Твердотельные модели и их применение. Построение твердотельных моделей методом смещения исходного профиля. Работа модельщика и современные технологии. Построение твердотельных моделей методом вращения исходного профиля
Практические работы № 7, 7-1, 8, 8-1, 9
12

9
Архитектура и проектирование. Редактирование твердотельных моделей
Практическая работа № 10
6

10
Работа модельера-конструктора и построение чертежей. Метод проецирования в создании графических изображений. Построение проекций моделей полуавтоматическим способом
Практическая работа № 11
8

11
Чертежи в машиностроении. Редактирование изображений
Практическая работа № 12
4

12
Профессия инженера-конструктора
Деталирование чертежей по выбору педагога (могут быть чертежи из §14 и 15)
2

Календарно-тематическое планирование занятий

по элективному курсу «Введение в автоматизированное проектирование» на 68 часов


Дата проведения
№ урока
Тема
Освоение предметных знаний и умений
Возможные виды деятельности учащихся/возможные формы контроля/форма урока

04.09.
1
Вводное занятие






2
Вводное занятие



11.09.
3
История создания проектов.



Самостоятельная работа учащихся с учебником и работа с тестовыми заданиями

4
Проекты — кому без них не обойтись?



18.09.
5
Вводное занятие по компьютерной графике.



Выполнение задания в учебнике «Введение в автоматизированное проектирование». Тест №1.

6
Вводное занятие по компьютерной графике.



25.09
7
Практическая работа № 1
Познакомиться с экранным меню программы ADEM версии 7.1.
Теоретическая часть изложена в § 2а книги «Введение в автоматизированное проектирование». Выполнение практической работы на компьютере. Тест к практической работе №1.

8
Практическая работа № 1

02.10.
9
Что такое системы автоматизированного проектирования.



Теоретическая часть изложена в § 3. Выполнение задания в учебнике «Введение в автоматизированное проектирование». Тест №2.

10
Назначение САПР.



09.10.
11
Учимся выполнять технические рисунки на компьютере. Практическая работа № 2.
Познакомиться с возможностью создавать технические рисунки в системе ADEM.
Теоретическая часть изложена в § 3а. Сменяемость самостоятельной работы с учебником, выполнения практических работ и работы с тестовыми заданиями. Тест №3.

12
Практическая работа № 2.

16.10.
13
Практическая работа № 2-1.
Закрепить знания и умения, полученные при выполнении «Практической работы № 2».
Теоретическая часть изложена в § 3а. Выполнение практической работы на компьютере.

14
Практическая работа № 2-1.

23.10.
15
Практическая работа № 2-2.
Закрепить умения строить различные простые геометрические линии и фигуры и научиться строить простые плоские фигуры, используя различные типы линий, и штриховать замкнутые поверхности.
Теоретическая часть изложена в § 4а.

Выполнение практической работы на компьютере.

16
Практическая работа № 2-2.

06.11.
17
Роль проектирования в создании изделий. Тест №4.



Теоретическая часть изложена в § 4а.

Сменяемость самостоятельной работы с учебником, выполнения практических работ и работы с тестовыми заданиями.

18
Возможность выполнения точных построений. Тест №5.



13.11.
19
Практическая работа № 3.
Закрепить полученные умения строить прямоугольники, ломаные линии и другие фигуры и научиться строить простые плоские фигуры по размерам.

20
Практическая работа № 3.

20.11
21
Практическая работа № 3-1.
Закрепить знания и умения, полученные на предыдущих занятиях, и научиться строить плоские фигуры по размерам.

22
Практическая работа № 3-1.

27.11.
23
Практическая работа № 3-2.
Закрепить знания и умения, полученные на предыдущих занятиях, и приобрести умение строить плоские фигуры точно по размерам.

24
Практическая работа № 3-2.

04.12.
25
Система сквозного автоматизированного проектирования ADEM. Тест №6.



26
Оформление чертежей. Тест №7.



11.12.
27
Практическая работа № 4.
Познакомиться с оформлением чертежей в системе ADEM и закрепить умение строить плоские фигуры по размерам.
Теоретическая часть изложена в § 5а Выполнение практической работы на компьютере.

28
Практическая работа № 4.

18.12.
29
Плоские фигуры. Их вычерчивание и применение.

Тест №8.



Поскольку текстового материала немного, при выполнении практических работ разумно объяснять не весь материал в начале занятия, а дозированно. Теоретическая часть изложена в § 6, 6а.

30
Редактирование плоских фигур. Тест №9.



25.12.
31
Практическая работа № 5.
Закрепить умение строить плоские фигуры и ознакомиться с возможностью использования функции зеркального отражения в системе ADEM.

32
Практическая работа № 5.

15.01.
33
Практическая работа № 5-1.
Закрепить умение строить и редактировать плоские фигуры в системе ADEM.

34
Практическая работа № 5-1.

22.01.
35
Практическая работа № 6.
Познакомиться с возможностью редактировать плоские фигуры в системе ADEM.

36
Практическая работа № 6.

29.01.
37
Твердотельные модели и их применение. Тест №10, 11.



Большое количество текстового материала облегчает задачу педагога дозировать работу учащихся за компьютером

38
Работа модельщика и современные технологии.

Тест №12.



05.02.
39
Практическая работа № 7.
Познакомиться с возможностью построения твердотельных моделей методом смещения исходного профиля.
Теоретическая часть изложена в § 7а. Выполнение практической работы на компьютере.

40
Практическая работа № 7.

12.02.
41
Практическая работа № 7-1.
Закрепить умения, полученные при построении 3D-моделей методом смещения исходного профиля.

42
Практическая работа № 7-1.

19.02.
43
Построение твердотельных моделей методом вращения исходного профиля. Тест №13. Практическая работа № 8.
Познакомиться с возможностью построения твердотельных фигур методом вращения исходного профиля.
Теоретическая часть изложена в § 8а Выполнение практической работы на компьютере.

44
Практическая работа № 8.

26.02.
45
Практическая работа № 8-1.
Закрепить умение строить твердотельные модели методом вращения исходного профиля.

46
Практическая работа № 8-1.

05.03.
47
Практическая работа № 9.
Познакомиться с возможностью построения твердотельных моделей различными методами и закрепить полученные умения.
Теоретическая часть изложена в § 7а и 8а.

48
Практическая работа № 9.

12.03.
49
Архитектура и проектирование. Тест №14.



Теоретическая часть изложена в § 12а. Разумно начать с § 9а и выполнения работы, а текстовый материал включать в середине занятий

50
Редактирование твердотельных моделей. Тест №15.



19.03.
51
Практическая работа № 10.
Познакомиться с возможностью редактирования твердотельных моделей и закрепить полученные умения.

52
Практическая работа № 10.

02.04.
53
Практическая работа № 10.

54
Практическая работа № 10.

09.04.
55
Работа модельера-конструктора и построение чертежей.



Теоретическая часть изложена в § 11а. При рассмотрении материала о видах проецирования, разумно предложить учащимся построить 3 проекции цилиндров, призм, пирамид и конусов, различно расположенных в пространстве. Выполнение предложенных в учебнике работ дома, облегчит учащимся усвоение материала.

56
Метод проецирования в создании графических изображений.



16.04.
57
Метод проецирования в создании графических изображений. Тест №16.



58
Построение проекций моделей полуавтоматическим способом Тест №17.



23.04.
59
Практическая работа № 11
Познакомиться с возможностью построения проекций твердотельных моделей полуавтоматическим способом и закрепить полученные умения.

60
Практическая работа № 11

30.04.
61
Практическая работа № 11

62
Практическая работа № 11

07.05.
63
Чертежи в машиностроении. Редактирование изображений.



Теоретическая часть изложена в § 12а. Особое внимание следует обратить на текстовый материал, поскольку практическая работа только развивает уже полученные умения работать в программе.

64
Чертежи в машиностроении. Редактирование изображений. Тест №18.



15.05.
65
Практическая работа № 12
Познакомиться с возможностью редактирования плоских изображений и закрепить полученные умения.

66
Практическая работа № 12

21.05.
67
Профессия инженера-конструктора. Деталирование чертежей.



Эти занятия закрепляют навыки работы в системе ADEM и развивают умение самостоятельно мыслить.

68
Профессия инженера-конструктора. Деталирование чертежей. Тест №19.





«СОГЛАСОВАНО»

Протокол методического объединения учителей от №

Руководитель ШМО __________ / /

Дата
«СОГЛАСОВАНО»

Заместитель директора по УВР __________ / /

Дата