§ 34, устно: №4,5,6, опред.
Письм: №7
|
|
45
|
Расчеты, связанные с понятием доля растворенного вещества
|
1
|
Закрепления ЗУН
|
С/р
|
Растворы. Массовая доля растворенного вещества. Объемная доля
|
Уметь вычислять массовую долю вещества в растворе
|
Расчет массовой и объемной доли в растворах
|
ПС ДИМ
|
§ 24 упр.3.
|
|
|
46
|
Массовая и объемная доля компонентов смеси (раствора)
|
1
|
Комбинированный
|
Устный опрос
|
Массовая доля. Объемная доля
|
Уметь вычислять массовую долю вещества всмеси
|
Вычисления массовой доли и объемной доли компонентов смеси
|
ПС ДИМ
|
§ 24 упр. 2.
|
|
|
47
|
Массовая и объемная доля компонентов раствора
|
1
|
закрепления
|
Индивидуальный (раб.тетради)
|
Массовая доля. Объемная доля. растворитель, растворенное вещество
|
Уметь вычислять массовую долю вещества в растворе,
|
Вычисления массовой доли и объемной доли, вычисление массы растворителя и растворенного вещества
|
|
§ 24 упр. 2
|
|
|
48
|
Растворы.
Приготовление раствора соли и определение массовой доли соли в растворе
|
1
|
Комплексного применения знаний и способов действия
|
Устный опрос
|
Тепловые явления при растворении.
Массовая доля растворенного вещества. Объемная доля
|
Уметь вычислять массу вещества, массу растворителя в растворе
Использовать знания для критической оценки информации о веществах, используемых в быту
|
Практ./ р № 4
|
Таблица в тетради для лаб.работ
вывод
|
Повторить § 24
|
|
|
49
|
Электролитическая диссоциация
|
1
|
Формирования новых знаний и способов действия
|
Экспресс-опрос
|
Электролиты, неэлектролиты. Электролитическая диссоциация. Сильные и слабые электролиты.
|
Знать: определение понятий «электролит», «неэлектролит», «электролитическая диссоциация», «сильный электролит», «слабый электролит», понимать сущность процесса электролитической диссоциации.
|
Демонстрация: Испытание веществ и их растворов на электропроводность.
|
Реактивы: растворы кислот и оснований, солей, батарейка, лампочка, провода или прибор
|
§ 35, устно: опред.
|
|
|
50
|
Основные положения теории электролитической диссоциации
|
1
|
Комбинированный
|
Инд.
опрос
|
Ионы. Катионы. Анионы
|
Знать: основные положения теории электролитической диссоциации.
|
Демонстрация:
Зависимость электропроводности уксусной кислоты от концентрации
|
Уксусная кислота, батарейка, лампочка, провода или прибор
|
§ 36, устно: №3,6
опред.
Письм: №5
|
|
|
51
|
Ионные уравнения
|
1
|
закрепления
|
Инд. опрос
|
Полные и сокращенные ионные уравнения реакций
|
Знать: определения кислот, солей и оснований в свете ТЭД,
понимать сущность Уметь: составлять ионные уравнения электролитической диссоциации кислот, щелочей и солей
основные положения теории электролитической диссоциации.
|
Составление полных и сокращенных ионных уравнений
|
Карточки- задания, таблица растворимости
|
§ 37, устно:
опред.
Письм: №4,5
|
|
|
52
|
Кислоты, их классификация и свойства
|
1
|
закрепления
|
Устный опрос
|
Электролитическая диссоциация кислот в водных растворах
|
Знать: определения кислот в свете ТЭД,
понимать сущность ионных уравнений Уметь: составлять ионные уравнения электролитической диссоциации кислот,
|
Составление полных и сокращенных ионных уравнений
|
таблица растворимости
|
§ 38, устно:
опред.
Письм: №4,6
|
|
|
53
|
Кислоты их свойства
|
1
|
Комплексного применения знаний, способов действия
|
тетради
для практ. работ
|
Химические свойства кислот на примере соляной серной кислот
|
Уметь: выполнять правила техники безопасности при работе с кислотами, получать соляную кислоту реакциями обмена, проводить реакции, характерные для кислот
|
Л\опыт № 6 «Реакции, характерные для растворов кислот»
|
таблица растворимости
|
§ 38, устно: повторить
опред.
Письм: №5
|
|
|
54
|
Основания, их классификация и свойства
|
1
|
закрепления
|
тетради
для практ. работ
|
|
Знать: определения оснований в свете ТЭД,
Уметь: составлять ионные уравнения электролитической диссоциации щелочей
|
Составление полных и сокращенных ионных уравнений реакций, характеризующих свойства оснований
|
таблица растворимости
|
§ 39, устно:
опред.
Письм: №5
|
|
|
55
|
Основания, их классификация и свойства
|
1
|
Комплексного применения знаний, способов действия
|
тетради
для практ. работ
|
Классификация оснований, их химические свойства в свете ТЭД
|
Знать: классификацию и химические свойства оснований.
Уметь: составлять уравнения реакций, характеризующих химические свойства оснований в молекулярном и ионном виде
|
л\опыт №7. «Реакции, характерные для растворов щелочей».
л\опыт № 8. «Получение и свойства нерастворимого основания (гидроксида меди (2))»
|
таблица растворимости
|
§ 39, устно: повторить
опред.
Письм: №4
|
|
|
56
|
Оксиды, их классификация и свойства
|
1
|
комбинированный
|
тетради
|
Классификация солей, их химические свойства
|
Знать: классификацию и химические свойства оксидов
Уметь: составлять уравнения реакций, характеризующих химические свойства оксидов
|
Составление уравнений реакций
л\опыты 9. Реакции, характерные для основных оксидов (например, для оксида кальция).
Реакции, характерные для основных и кислотных оксидов (углекислого газа)
|
ПСДИМ,
реактивы и оборудование
|
§ 40, устно:
опред.
Письм: №3
|
|
|
57
|
Соли, их классификация и свойства
|
1
|
закрепления
|
Устный опрос
|
Классификация солей, их химические свойства в свете ТЭД
|
Знать: классификацию и химические свойства средних солей.
Уметь: составлять уравнения реакций, характеризующих химические свойства средних солей в молекулярном и ионном виде
|
Составление полных и сокращенных ионных уравнений реакций, характеризующих свойства солей
|
таблица растворимости
|
§ 41, устно:
опред.
Письм: №5
|
|
|
58
|
Химические свойства кислот, оснований, солей , оксидов
|
1
|
Закрепления Лабораторный практикум
|
Тетрадь для практ. работ
|
Химические свойства основных классов неорганических соединений
|
Уметь: проводить химические реакции по алгоритму, соблюдая правила ТБ, составлять полные и сокращенные ионные уравнения
|
л\опыт №10 Реакции, характерные для растворов солей (хлорида меди (2)).
|
Реактивы:
щелочи,
серная кислота, хлорид меди (2), индикаторы
фильтровальная бумага , воронка, предметное стекло, спиртовка, держатель
|
Повторить определения § 38 -41, устно:
опред.
Письм: №4, стр 226
|
|
|
59
|
Генетическая связь между основными классами веществ
|
1
|
Комбинированный урок
|
тест
|
Химические свойства основных классов неорганических соединений.
Генетическая связь между основными классами неорганических соединений.
|
Уметь: составлять уравнения химических реакций, характеризующих химические свойства и генетическую связь основных классов неорганических соединений в молекулярном и ионном виде.
|
Составление полных и сокращенных ионных уравнений реакций, характеризующих свойства оснований, оксидов, солей, кислот
|
таблица растворимости
|
|
|
|
60
|
Окислительно-восстановительные реакции.
|
1
|
Урок объяснения нового материала
|
Устный опрос
|
Классификация химических реакций по изменению степени окисления химических реакций элементов. Оксилительно – восстановительные реакции. Окислитель, восстановитель..
|
Знать: определение понятий «окислитель», «восстановитель», «окисление», «восстановление»
Уметь: определять окислители и восстановители, отличать окислительно – восстановительные реакции от других типов химических реакций, классифицировать реакции по различным типам, расставлять коэффициенты в окислительно – восстановительных реакциях методом электронного баланса.
|
Составление уравнений окислительно – восстановительных реакций, электронный баланс
|
ПСДИМ
|
§ 43, устно:
опред.
Письм: №5
|
|
|
61
|
Окислительно-восстановительные реакции
|
1
|
закрепления
|
Устный опрос
|
Окисление и восстановление
|
Уметь: определять окислители и восстановители, отличать окислительно – восстановительные реакции от других типов химических реакций, классифицировать реакции по различным типам, расставлять коэффициенты в окислительно – восстановительных реакциях методом электронного баланса.
|
Составление уравнений окислительно – восстановительных реакций, электронный баланс
|
ПСДИМ
|
§ 43, устно:
опред.
Подготовка к пр\работе стр. 237-239
|
|
|
62
|
Ионные и окислительно-восстановительные реакции
|
1
|
Комплексного применения знаний
|
|
Химические свойства основных классов неорганических соединений
|
Уметь: проводить химические реакции, соблюдая правила ТБ, составлять полные и сокращенные ионные уравнения
|
|
Реактивы:
|
Индивид. дом. /задания
Записать уравнения реакций к практ/работам (работа над ошибками)
|
|
|
63
|
Ионные и окислительно-восстановительные реакции
|
1
|
Комплексного применения знаний
|
|
Химические свойства основных классов неорганических соединений
|
Уметь: проводить химические реакции, соблюдая правила ТБ, составлять полные и сокращенные ионные уравнения
|
|
Реактивы:
|
Индивид. дом. /задания
Записать уравнения реакций к практ/работам (работа над ошибками)
|
|
|
64*
|
Решение расчетных задач по теме «Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов».
|
1
|
Комбинированный урок
|
Инд.
|
Растворимость, массовая доля, объемная доля растворенного вещества, свойства электролитов
|
Уметь: решать расчетные задачи по химическим уравнениям, на основе знаний о химических свойствах основных классов неорганических соединений
|
Решение задач
|
-
|
Индивид. дом. /задания (задачи)
|
|
|
65
|
Свойства кислот, оснований, оксидов и солей
|
1
|
Повторения и обобщения
|
тетради
|
Свойства электролитов
|
Уметь: проводить химические реакции, соблюдая правила ТБ, составлять полные и сокращенные ионные уравнения
|
|
|
Подготовка к контролю
|
|
|
66
|
Контрольная работа №4 «Итоговая» (выход)
|
1
|
Контроля ЗУН
|
Тетр для конт работ
|
-
|
-
|
-
|
Карточки-задания.
|
Подготовка к пр\работе стр. 242
Цель, уравнения
|
|
|
67
|
Свойства кислот, оснований, оксидов и солей
|
1
|
Комплексн. применения знаний
|
тетради
|
Свойства электролитов
|
Уметь: проводить химические реакции, соблюдая правила ТБ, составлять полные и сокращенные ионные уравнения
|
Практ/раб № 5 «Свойства кислот, оснований, оксидов и солей.»
|
Индикаторы
HCl, HNO3
H2SO4,CuSO4 KCl,Al2(SO4)3,NaOH,BaCl2, Na3PO4,
Na2SO4,
Na2CO,
|
стр. 242
уравнения
|
|
|
68
|
Решение экспериментальных задач
|
1
|
Комплексн. применения знаний
|
тетради
|
Химические свойства основных классов неорганических соединений
|
Уметь: проводить химические реакции, соблюдая правила ТБ, составлять полные и сокращенные ионные уравнения окислительно –восстановительные реакции, электронный баланс
|
Практ./раб № 6
|
FeCl2. CuSO4 KCl,Al2(SO4)3,NaOH,BaCl2,
HCl, HNO3
H2SO4, Cu, Zn, Al
|
Инд. дом /задания
Стр. 244- 259
|
|
|
69
|
Резервное время
|
1
|
Повторения
|
Устный опрос
|
|
|
|
-
|
-
|
|
|
70
|
Резервное время
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Скачать 0.64 Mb.