№ урока
|
Месяц
|
Тема
|
Кол-во часов
|
Форма урока
|
УУД
|
Примечание
|
|
I четверть. 18 уроков.
|
Личностные
|
Предметные
|
Метапредметные
|
|
|
Четырёхугольники. 23 урока.
|
Умение ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи, понимать смысл поставленной задачи, выстраивать аргументацию, приводить примеры и контрпримеры.
Креативность мышления, инициатива, находчивость, активность при решении математических задач
|
Овладение геометрическим языком, умение использовать его для описания предметов окружающего мира; развитие пространственных представлений и изобразительных умений, приобретение навыков геометрических построений.
Усвоение систематических знаний о плоских фигурах и их свойствах, для решения геометрических и практических задач.
|
Умение применять индуктивные и дедуктивные способы рассуждений, видеть различные стратегии решения задач.
Умение самостоятельно ставить цели, выбирать и создавать алгоритмы для решения учебных математических проблем.
|
|
1
|
Сентябрь
|
Определение четырёхугольника.
|
1
|
Урок-лекция
|
|
2
|
Сентябрь
|
Параллелограмм.
|
1
|
Беседа
|
|
3,4
|
Сентябрь
|
Свойство диагоналей параллелограмма.
|
2
|
Комбинированный
|
|
5,6
|
Сентябрь
|
Свойство противолежащих сторон и углов параллелограмма.
|
2
|
Комбинированный
|
|
7
|
Сентябрь
|
Прямоугольник.
|
1
|
Урок-лекция
|
|
8
|
Сентябрь
|
Ромб.
|
1
|
Беседа
|
|
9
|
Октябрь
|
Квадрат.
|
1
|
Комбинированный
|
|
10,11
|
Октябрь
|
Решение задач.
|
2
|
Практикум
|
|
12
|
Октябрь
|
Контрольная работа № 1 «Четырёхугольники».
|
1
|
Письменная контрольная работа
|
|
13
|
Октябрь
|
Теорема Фалеса.
|
1
|
Беседа
|
|
14,15
|
Октябрь
|
Средняя линия треугольника
|
2
|
Комбинированный
|
|
16
|
Октябрь
|
Трапеция.
|
1
|
Комбинированный
|
|
17,18
|
Октябрь
Ноябрь
|
Решение задач.
|
2
|
Комбинированный
Практикум
|
|
|
II четверть. 13 уроков.
|
|
19
|
Ноябрь
|
Теорема о пропорциональных отрезках.
|
1
|
Урок-лекция
|
|
20
|
Ноябрь
|
Построение четвёртого пропорционального отрезка.
|
1
|
Беседа
|
|
21,22
|
Ноябрь
|
Решение задач.
|
2
|
Практикум
|
|
23
|
Ноябрь
|
Контрольная работа №2 «Четырёхугольники».
|
1
|
Письменная контрольная работа
|
|
|
Теорема Пифагора. 18 уроков.
|
|
|
|
|
24
|
Декабрь
|
Косинус угла.
|
1
|
Комбинированный
|
Умение ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи, понимать смысл поставленной задачи, выстраивать аргументацию, приводить примеры и контрпримеры..
|
Умение находить в различных источниках информацию, необходимую для решения математических проблем, и пред-ставлять ее в понятной форме; принимать решение в условиях неполной и избыточной, точной и вероятностной информации.
|
Овладение геометрическим языком, умение использовать его для описания предметов окружающего мира; развитие пространственных представлений и изобразительных умений, приобретение навыков геометрических построений
|
|
25
|
Декабрь
|
Теорема Пифагора
|
1
|
Лекция
|
|
26
|
Декабрь
|
Египетский треугольник.
|
1
|
Комбинированный
|
|
27
|
Декабрь
|
Перпендикуляр и наклонная.
|
1
|
Комбинированный
|
|
28
|
Декабрь
|
Неравенство треугольника.
|
1
|
Комбинированный
|
|
29,30
|
Декабрь
|
Решение задач
|
2
|
Практикум по решению задач
|
|
31
|
Декабрь
|
Контрольная работа №3 «Теорема Пифагора».
|
1
|
Письменная контрольная работа
|
|
|
III четверть. 30 уроков.
|
|
32,33
|
Январь
|
Соотношение между сторонами и углами в прямоугольном треугольнике.
|
2
|
Комбинированный
|
|
34,35
|
Январь
|
Основные тригонометрические тождества.
|
2
|
Комбинированный
|
|
36,37
|
Январь
|
Значение синуса, косинуса и тангенса некоторых углов.
|
2
|
Лекция
|
|
38
|
Январь
|
Изменение синуса, косинуса и тангенса при возрастании угла.
|
1
|
Исследование
|
|
39,40
|
Январь
|
Решение задач п.
|
2
|
Практикум по решению задач
|
|
41
|
Январь
|
Контрольная работа №4 «Теорема Пифагора».
|
1
|
Письменная контрольная работа
|
|
|
Декартовы координаты на плоскости. 13 часов.
|
|
|
|
|
42
|
Февраль
|
Определение декартовых координат.
|
1
|
Лекция
|
Положительное отношение к учению.
Желание приобретать новые. знания;
Способность оценивать свои действия.
|
Умение использовать идею координат на плоскости для интерпретации уравнений, неравенств, систем.
Овладение системой функциональных понятий, функциональным языком и символикой; умение использовать функционально-графические представления для описания и анализа реальных зависимостей.
|
Умение самостоятельно ставить цели, выбирать и создавать алгоритмы для решения учебных математических проблем.
Умение видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации в других дисциплинах, в окружающей жизни.
|
|
43
|
Февраль
|
Координаты середины отрезка.
|
1
|
Комбинированный
|
|
44,45
|
Февраль
|
Расстояние между точками.
|
2
|
Комбинированный
Практикум по решению задач
|
|
46
|
Февраль
|
Уравнение окружности.
|
1
|
Комбинированный
|
|
47
|
Февраль
|
Уравнение прямой.
|
1
|
Комбинированный
|
|
48
|
Февраль
|
Координаты точки пересечения прямых.
|
1
|
Комбинированный
|
|
49
|
Февраль
|
Расположение прямой относительно системы координат.
|
1
|
Комбинированный
|
|
50
|
Февраль
|
Угловой коэффициент в уравнении прямой.
|
1
|
Комбинированный
|
|
51
|
Февраль
|
График линейной функции.
|
1
|
Комбинированный
|
|
52
|
Февраль
|
Пересечение прямой с окружностью.
|
1
|
Комбинированный
|
|
53
|
Февраль
|
Определение синуса, косинуса и тангенса любого угла от 0 до 180.
|
1
|
Практикум
|
|
54
|
Март
|
Контрольная работа № 5 «Декартовы координаты на плоскости».
|
1
|
Письменная контрольная работа
|
|
|
Движение. 11 уроков.
|
|
|
|
|
55
|
Март
|
Преобразование фигур. Свойства движения.
|
1
|
Лекция
|
|
|
|
|
56
|
Март
|
Симметрия относительно точки.
|
1
|
Комбинированный
|
|
|
|
|
57
|
Март
|
Симметрия относительно прямой.
|
1
|
Комбинированный
|
|
|
|
|
58
|
Март
|
Поворот.
|
1
|
Комбинированный
|
|
|
|
|
59,60
|
Март
|
Параллельный перенос и его свойства. Существование и единственность параллельного переноса
|
2
|
Комбинированный
Практикум по решению задач
|
|
|
|
|
61
|
Март
|
Сонаправленность полупрямых. Равенство фигур.
|
1
|
Комбинированный
|
|
|
|
|
|
IV четверть. 24 урока.
|
|
|
|
|
62-64
|
Апрель
|
Решение задач.
|
3
|
Практикум по решению задач
|
|
|
|
|
65
|
Апрель
|
Контрольная работа № 6 «Движение».
|
1
|
Письменная контрольная работа
|
|
|
|
|
|
Векторы. 15 часов.
|
|
|
|
|
66
|
Апрель
|
Абсолютная величина и направление вектора.
|
1
|
Лекция
|
|
|
|
|
67,68
|
Апрель
|
Равенство векторов.
|
2
|
Комбинированный
|
|
|
|
|
69
|
Апрель
|
Координаты вектора.
|
1
|
Комбинированный
|
|
|
|
|
70
|
Апрель
|
Сложение векторов.
|
1
|
Комбинированный
|
|
|
|
|
71
|
Апрель
|
Сложение сил.
|
1
|
Комбинированный
|
|
|
|
|
72
|
Апрель
|
Умножение вектора на число.
|
1
|
Комбинированный
|
|
|
|
|
73
|
Апрель
|
Разложение вектора по двум неколлинеарным векторам
|
1
|
Комбинированный
|
|
|
|
|
74
|
Апрель
|
Скалярное произведение векторов.
|
1
|
Комбинированный
|
|
|
|
|
75
|
Апрель
|
Разложение вектора по координатным осям.
|
1
|
Комбинированный
|
|
|
|
|
76-79
|
Апрель
|
Решение задач п.
|
4
|
Практикум по решению задач
|
|
|
|
|
80
|
Май
|
Контрольная работа № 7 «Векторы».
|
1
|
Письменная контрольная работа
|
|
|
|
|
|
Итоговое повторение. 9 уроков.
|
|
|
|
|
81,82
|
Май
|
Четырёхугольники.
|
2
|
Урок-семинар
Практикум
|
|
|
|
|
83,84,85
|
Май
|
Теорема Пифагора.
|
3
|
Решение задач
|
|
|
|
|
86,87
|
Май
|
Векторы.
|
2
|
Решение задач
|
|
|
|
|
88
|
Май
|
Итоговая контрольная работа
|
1
|
Письменная контрольная работа
|
|
|
|
|
89
|
Май
|
Итоговое занятие.
|
1
|
Дидактическая игра
|
|
|
|
|
Скачать 0.54 Mb.