V творческий лингвистический Конкурс поэтов-переводчиков "Волшебник слова"

Скачать 104.76 Kb. Название V творческий лингвистический Конкурс поэтов-переводчиков "Волшебник слова" Дата 18.04.2016 Размер 104.76 Kb. Тип Конкурс

_ Набрано баллов баллов ________ ______________ _______________ ________________ ______________ школа, гимназия, лицей №_______ Фамилия Имя нас. пункт регион, область подчеркнуть Автономная некоммерческая организация содействия развитию молодежи "Пятая четверть" V творческий лингвистический Конкурс поэтов-переводчиков "Волшебник слова" Задания для любителей французского языка и французской поэзии для учащихся 8, 9 классов Перед выполнением, задания необходимо распечатать. Задания выполняются на бумаге любой шариковой ручкой. Пожалуйста, используй черновики. На этом бланке пиши окончательный чистовой вариант своих стихотворений. Готовые работы сканируются и отправляются в Оргкомитет по e-mail: 5chet@k66.ru. Время выполнения работы 2 часа. Первый блок. Вопросы на знание и понимание поэтических произведений. 20 баллов. 1. Вместо пропусков впиши в стихотворение 10 слов. Пропуски, помеченные сплошной линией, заполни самостоятельно, подобрав слова по смыслу. Вместо трёх пропусков, помеченных прерывистой линией, вставь слова в рифму из третьей колонки "варианты слов" (по 0,5 баллa за слово, всего 5 баллов). Une petite plume Venant de la lune Tombe sur mon nez Le fait doré Deux ______________ plumes _________________ de la lune Tombent __________ mes yeux Les chatouillent _ _ _ _ _ _ _ _ _ Trois petites __________________ Venant de ____________________ Tombent sur mon cou Le mouillent _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ________________ petites plumes Venant de la lune ____________________ sur ma tête Comme dans une _ _ _ _ _ _ _ _ _ Варианты слов (выбери 3 слова для заполнения пропусков, обозначенных прерывистой линией): Fête bateau Cadette monsieur tout à coup un peu un coup 2. Перед тобой отрывки из пяти стихотворений на русском и французском языках о праздниках Франции: Пасха (Pâques), Рождество(Noël), Новый год (Nouvel An), Богоявление (Epiphanie), праздник мам (Fête des Mères). Соотнеси французский и русский тексты стихотворений с названиями праздников. В третьей колонке напротив каждого французского отрывка впиши название праздника и поставь номер ячейки с русским текстом, посвященным этому празднику (по 1 баллу за заполнение 1 ячейки – 5 баллов). Mon beau sapin, roi des forêts Que j'aime ta verdure Quand par l'hiver bois et guérets Sont dépouillés de leurs attraits Mon beau sapin, roi des forêts Tu gardes ta parure 1) Сладкая ночь, святая ночь В полночь все засыпает, Но в небе без покрывала Появилась яркая звезда, Чтоб указать дорогу пастухам К родившемуся младенцу. C'est la nouvelle année Ce soir petits et grands Feront longue veillée Lorsque minuit sonnera 2) Пасхальный кролик прыгает в саду, Что он спрятал в дальнем углу? Красивые красные и белые яйца, Перевязанные золоченой лентой. Douce nuit, sainte nuit Tout s'endort à minuit Mais dans le ciel sans voile Apparut une étoile Pour guider les bergers Jusqu'à l'enfant qui est né 3) О, ель моя, твоя листва Тенистая и крона Не предавали никогда. Ты символ постоянства. О, ель моя, твоя листва Мне дарит образ счастья. J't'ai fait un dessin Un beau dessin Maman je t'aime Plein de petit's fleurs Et de p'tits cœurs Maman je t'aime 4) Вот новый год, В этот вечер маленькие и большие Не будут спать, Когда в полночь будет раздаваться звон. Le lapin de Pâques Saute, saute, saute Le lapin de Pâques Saute dans le jardin Qu'a-t-il donc caché Dans un coin du verger? De beaux œufs rouges et blancs Au ruban d'argent. 5) Я нарисовал тебе красивый рисунок Мама, я люблю тебя Он полон маленьких цветочков и сердечек Мама, я люблю тебя 3. Расставь в правильном порядке слова в подчеркнутых строках стихотворения, учитывая, что последнее слово в подчеркнутой строке должно рифмоваться с предыдущей строкой. Запиши верный вариант каждой исправленной строки (по одному баллу за каждую восстановленную строку, всего 10 баллов). L'herbe a des mots verts L'air chuchotent dans qui Le vent a des mots bleus sont qui houleux parfois Le soleil à l'aurore et d'ors des mots a rouges Le fleuve a des mots oranges A l'orage l'aube à et La Terre a des mots de couleur grise la méprise quand tu Les nuages ont des mots blanches au printemps comme les pommiers branches leurs Le soir a des mots noirs Tout le monde maison à la est «Bon soir» et dit Et les mots se répondent En monde repeignant le _______________ _______________ ________________ ______________ школа, гимназия, лицей №_______ Фамилия Имя нас. пункт регион, область подчеркнуть Второй блок. Упражнения со словами на поиск рифмы. 20 баллов. 4. Добавь буквы. Вспомни и запиши слова с разным количеством букв, которые рифмуются между собой и имеют одинаковое окончание "ON". В каждой строке пиши по одному слову. Постарайся заполнить 10 строк. В каждой клетке пиши по одной букве (по 1 баллу за слово, всего 10 баллов). В последних 4-х строках таблицы можно записать слова с любым количеством букв, которые в таблицу вписать не удалось (по 0,5 баллов за слово). O N O N O N O N O N O N O N O N O N O N O N O N O N O N 5. Составление маленьких слов из большого. Из букв предложенного слова: Aérothermodinamique составь по два, три, четыре и т.д., рифмующихся между собой, слов. Например, из слова Coopération можно составить пару: Action – Réaction. Очки присуждаются, как минимум, за найденную пару слов. Слова "одиночки", не имеющие рифмы, составлять не надо! В каждом слове из пары (тройки, четверки) можно использовать все буквы из большого заданного слова (каждая пара слов – 2 балла, каждая тройка слов – 6 баллов, четверка слов – 8 баллов, максимум за задание – 10 баллов). ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Третий блок. Сочинение стихотворений с выполнением заданных условий. 30 баллов. 6. Буриме. Подбери три французских слова, которые рифмуются с твоим именем. Например: Véra, caméra, bras, rat. Этими четырьмя, рифмующимися между собой словами, должны оканчиваться строки сочиненного тобой четверостишия. Если к твоему имени рифму подобрать трудно, можно выбрать любое другое имя, в том числе иностранное (10 баллов). ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ 7. Закончи стихотворение. Третью строчку рифмуй с первой, четвёртую – со второй.(10 баллов). Выбери один из 2-хвариантов. Elle jouait avec sa chatte, J'aime beaucoup Paris Et c'était merveille à voir C'est une très belle ville ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ 8. Выбери одну из трёх предложенных картинок и сочини к ней комментарий-четверостишие на французском языке (10 баллов). Четвертый блок. 30 баллов. 9. Творческое задание. Выполни поэтический перевод на русский язык одной из двух песен на выбор (на следующей странице). Критерии оценки: близость перевода к оригиналу, орфографическая и пунктуационная грамотность, точность рифмы и ее разнообразие, ритмическое восприятие, правильность оформления. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ À l'école Ilona Mitrecey Maman , maman j'ai été a l'école aujourd'hui J'ai appris a écrire tout mon prénom Bébé Lilly Maman , maman tu sais en cours de récréation J'ai appris à dire merci, pardon A la cantine c'est des vitamines et dans les livres il y a des consignes Tout les bonbons c'est pas des vitamines faut faire du sport et puis on élimine Maman , maman j'ai été à l'école aujourd'hui Lundi et j'irais le mardi, jeudi , le vendredi Maman , maman je te dirais tout le temps bonjour Je t'aime en anglais "I love you" Maman La maîtresse m'a appris L'alphabet «A B C D E F G H I J» Maman La maîtresse me dit tout Je sais compter avec des cailloux Maman Je sais jouer à la marelle On saute sur un pieds On va tout droit vers le ciel Maman Tu sais quand je serais grande Je voudrais chaque jour apprendre Слова для справки: 1) des consignes – правила 2) on élimine – избавляются от лишнего веса 3) des cailloux – камушки гальки 4) à la marelle – в классики Berceuse à Frédéric Petit, petit Frédéric, J'ai trouvé cette musique Que je mets comme un cadeau Au chaud de ton berceau. Prend-là, prend-là dans tes mains Ta maman ne dira rien C'est le seul de tes jouets Qui ne peut se casser. Vois combien je t'aime J'ai caché pour toi Tous les mots que j'aime Dans cette chanson-là. Petit, petit Frédéric Tu peux sur cette musique Faire danser sans y penser Le cœur du monde entier. Seul dedans tes anges bleus Tu souris d'un rien S'il y avait un ange bleu Son nom serait le tien. Petit, petit Frédéric N'oublie pas cette musique Que je t'ai donnée un jour Avec tout mon amour. Слова для справки: 1) berceuse(f) – колыбельная песня 2) au chaud de ton berceau – в теплую колыбель 3) se casser – сломаться 4) sans y penser – не задумываясь 5) seul dedans tes langes bleus – один в своих голубых пелёнках 6) ton ange – твой ангел