«Звук и буква «Ф»
 Скачать 34.87 Kb.
|
| Ноябрь (2 неделя) Тема: «Звук и буква «Ф». Цели: Образовательная: Закреплять понятия согласные – гласные звуки. Закрепить звуки «ф, ф'», особенности их артикуляции и букву, которая их обозначает. Учить выделять «ф, ф'» в потоке речи, в начале и в конце слова. Закрепить понятие «глухой согласный звук». Коррекционно – развивающая: Развивать фонематическое восприятие, учить дифференцировать твёрдый – мягкий, формировать навыки звукового анализа и синтеза, развивать слуховое и зрительное внимание, память, моторику. Воспитательная: Воспитывать любовь к родному языку. Оборудование: сигнальные карточки (синяя, зеленая), схемы «звук», «буква», образ буквы Ф, картинки: фиалка, фотоаппарат; картинки с предметами для дифференциации, прописи. Ход занятия: 1. Повторение. - Давайте повторим, что такое «звук» и «буква» (по схемам, со зрительной опорой). - Какие звуки мы выучили с вами? (Звуки «А», «О», «У», «И», «Ы», «Э», «Ы», «М», «Н»). - Назовите гласные звуки. Назовите согласные. 2. Артикуляционная гимнастика. «Расчёска» - причесать нижними зубами верхнюю губу, а верхними зубами – нижнюю губу. 3. Представление звука, анализ артикуляции звука У нас сегодня в гостях два помощника, угадайте по загадке, кто первый помощник: - Наведет Стеклянный глаз, Щелкнул раз – И помнит нас. . (фотоаппарат) - Какой первый звук? Характеристика звука «Ф», положение органов артикуляции. (Нижняя губа прижимается к верхним зубам и не пропускает воздух, но он прорывается сквозь преграду и фыркает, звоночек не звенит) Звук, при произнесении которого звоночек в горле не звенит, называется глухим. Ф – согласный глухой звук Он может быть твёрдым (сильно сжать кулачок) и мягким (свободно потрясти кистью). В слове фотоаппарат он твердый. Давайте поделим слово на слоги, где «прячется» звук (Ф), в начале, середине, конце. 4. Выделение звука среди других (изолированно, в слоге) - Услышите звук (Ф) хлопните в ладоши: Ф,И,О,Ш,В,М,П,.. - Услышите слог со звуком (Ф) – повторите: аф, ип, уф. Фу, да. Мо, су, жу, фо, оф. 5.Игра «Составь предложение». Дети составляют предложения по двум словам: ваза— фрукты; футбол— гол; шкаф— шарф; лес— филин; телевизор— фильм. 6. Представление звука, анализ артикуляции звука Угадайте по загадке, кто второй помощник: - Просит у меня дружок Фиолетовый цветок. Мне отдать его не жалко, Подарю дружку ... (фиалку) - Какой первый звук? Характеристика звука «Ф», положение органов артикуляции. (Нижняя губа прижимается к верхним зубам и не пропускает воздух, но он прорывается сквозь преграду и фыркает, звоночек не звенит) Звук, при произнесении которого звоночек в горле не звенит, называется глухим. Ф – согласный глухой звук Он может быть твёрдым (сильно сжать кулачок) и мягким (свободно потрясти кистью). В слове фиалка он мягкий. Давайте поделим слово на слоги, где «прячется» звук (Ф), в начале, середине, конце. 7. Повторение и закрепление слогов Фи, фя. Фю, фи, фу, фё. 8. Физминутка Аф-аф-аф – тащим шкаф. Уф-уф-уф – сядь на пуф. Оф-оф-оф – поймали сов. Аф, аф, аф – прыгни не упав. Оф. Оф, оф – руки вверх поднять готов. Иф, ИФ, ИФ – заниматься не ленив. 9. Дифференциация «Твердый - мягкий». Дети должны положить в подарки картинки с предметами в соответствии с тем, какой звук в слове твердый или мягкий, если [ф'] — фиалке, если [ф]— фотоаппарату : фиалка, кофта, фартук, конфеты, светофор, кофе, филин, телефон. 10. «Загадки». Отгадайте загадки и скажите, в каком слове звук твердый, в каком мягкий. Когда светло, прячусь в дупло. Ночью летаю, мышей пугаю. (филин) *** Днем он спит, а как проснется, Ярким пламенем зажжется. (фонарь) 9. Знакомство с буквой «Ф» Ф надула важно щёчки. Приосанясь шла по строчке Всех подружек растолкала — Ей сегодня места мало. Слов на Ф я много знаю. Слушайте, я называю: Филин, финики, фонтан, Флаг, факир, фонарь, фазан... Тот, кто учится читать, Всё на свете будет знать На что похожа буква Ф, сколько элементов. Изобразите сами эту букву. 10. Чтение и печатание слогов. (если после согласного звука стоит гласный звук «и», то читаем согласный звук мягко). Графические схемы. 10. Работа в прописях. 11. Итог. О каком звуке мы говорили? Какой он? Почему? Дома приготовить подарки для звука и буквы «Ф» (вырезать, нарисовать). |