Урок «Природные зоны Белгородской области. Особо охраняемые территории.»
Эпиграф урока: “Первое срубленное дерево означало начало цивилизации, а последнее будет означать конец ее…
68.25 Kb.
|
«Природные зоны Саратовской области»
Данный урок составлен согласно календарно-тематическому планированию уроков краеведения 6 класса по авторской программе Макарычевой Л. В. и Маркиной Р. В
70.76 Kb.
|
Урок по окружающему миру "Природные зоны России. Тундра". 4-й класс Цели
Сформировать у учащихся целостное представление о природной зоне тундры; разви тие личностных качеств и способностей; воспитание позитивного отношения к се бе и окружающему миру
109.14 Kb.
|
Урок «Природные зоны Амурской области»
Ально-ценностного отношения, как к общественным явлениям, так и к природным. Эмоциональная сфера учащихся развивается под влиянием эстетических начал. Построение урока по данной теме опирается на создание таких учебных ситуаций, при которых переживание основывается на источниках, данных нам природой
82.47 Kb.
|
Взаимосвязь растений, животных и природных условий в природных зонах Белгородской области
Огов; содействие расширению и конкретизации экологических знаний учащихся и формирование у них убежденности в необходимости охраны окружающей среды; развитие у учащихся познавательного интереса, стремление к самостоятельному поиску знаний; стимулирование творческой мыслительной деятельности учащихся
53.79 Kb.
|
Интегрированный урок по истории и литературе в 7 классе Тема урока: Правления первого российского царя Ивана IV. «Посланник Бога или раб Дьявола». Цели урока
Закрепление и углубление знаний о событиях русской истории XVI века, о деятельности Ивана Грозного
157.77 Kb.
|
Обобщающее значение образов помещиков
Составитель: Якимова Евгения Владимировна, учитель русского языка Негосударственного оздоровительного образовательного учреждения санаторного типа, для детей, нуждающихся в длительном лечении «Санаторная школа – интернат №33» ОАО «ржд»
86.62 Kb.
|
Урок «суд над иваном грозным»
«Россия в XVI веке» и через характеристику исторического деятеля сформировать представление об эпохе, в которой он жил, осознать её противоречивость
24.97 Kb.
|
«Суд над Иваном IV грозным»
Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №962
45.92 Kb.
|
Урок «Суд над Иваном Грозным»
Обобщить и закрепить знания учащихся, полученные в ходе изучения темы Россия в xviв
62.85 Kb.
|
Урок литературное расследование
Урок литературное расследование. (Суд над Натальей Гончаровой-женой поэта А. С. Пушкина)
54.7 Kb.
|
Урок «Государства-карлики Европы»
Обучающая: повторить, углубить и расширить знания обучающихся о географическом положении, населении, государственном строи и хозяйстве стран-карликов Европы, научить обучающихся использовать свои знания в сходных и нестандартных ситуациях
170.72 Kb.
|
Экономика и государство
«Умное государство не мешает своим гражданам зарабатывать деньги, только наблюдает за этим, получая прибыль в виде налогов»
48.92 Kb.
|
Уроках физики. «Non scholae, sed vitae discimus» «мы учимся не для школы, а для жизни»
Эти уроки в процесс "механического вдалбливания знаний для жизни и труда"
124.23 Kb.
|
Урок русского языка. 11 класс. Учитель Л. В. Ильина 2015 год цели
Обучающая: формировать умения анализа текста художественного стиля с целью написания сочинения-рассуждения на егэ (часть С); научить выделять в тексте несколько проблем, выбирать одну проблему для написания сочинения; научить строить свою работу поэтапно
58.42 Kb.
|