Цели: проверить умения в рамках темы «Постоянные и непостоянные морфологические признаки глагола».
|
|
177
|
Безличные глаголы.
1.Значение и грамматичес-
кие особенности безличных глаголов.
|
2 часа
Изучение нового материала,
лекция с элементами беседы
|
Цели: 1)формировать представление о безличных глаголах: значении, семантических группах, грамматических особенностях, роли в предложении; 2)дать понятие об употреблении личных глаголов в значении безличных.
Кр.сод.: 1)значение и грамматические особенности безличных глаголов;
2)безличные предложения; 3)употребление личных глаголов в значении безличных.
|
Наблюдения за употреблением в речи безличных глаголов.
|
|
178
|
Изложение текста-повествования
|
1 час
Контроль ЗУНов,
урок творчества
|
Цели: формировать умение правильно использовать видо-временные формы глагола при изложении текста-повествования.
Кр.сод.: 1)подготовка к изложению текста; 2)письменное изложение текста.
|
Изложение текста-повествования.
|
|
179
|
Глагол как член предложения
|
1 час
Комбиниро
ванный урок,
деловая игра
|
Цели: 1)обобщить сведения о роли в предложении инфинитива, форм изъявительного, условного и повелительного наклонения глагола, безличных глаголов; 2)совершенствовать умение определять роль глагольных форм в предложении.
Кр.сод.: 1)безличные глаголы; 2)роль глагола в словосочетании и предложении; 3)роль инфинитива в предложении.
|
Определение синтаксической роли глагола в словосочетании и предложении.
|
|
180-181
|
Культура речи. 1,2.Правильное употребление глаголов в речи
|
2 час
Урок-практикум.
Урок обобщающего повторения.
|
Цели: совершенствовать умение пользоваться различными лингвистическими словарями при определении орфоэпических, грамматических и лексических норм.
Кр.сод.: 1)орфоэпические трудности в произношении глаголов;
2)грамматические нормы; 3)лексические нормы.
Цели: совершенствовать умение определять и исправлять нарушения лексических норм использования глаголов в речи.
Кр. сод.: 1)различение глаголов-паронимов; 2)устранение повторов;
3)устранение грамматических ошибок. Нормы управления.
|
Работа со словарями.
Исправление ошибок в тексте.
|
Употребле
ние глаголов
в соответст
вии с основными орфоэпичес
кими,
лексичес
кими, грамматичес
кими норма
ми.
|
182-183
|
Повторение по теме «Глагол»
|
2 часа
Уроки обобщающего повторения.
Проблемные задания
|
Цели: 1)повторить и обобщить изученные по теме «Глагол» сведения;
2)отрабатывать умение определять грамматические признаки глагола
Кр.сод.: 1)общее грамматическое значение глагола; 2)инфинитив;
3)постоянные морфологические признаки глагола; 4)непостоянные морфологические признаки глагола.
|
Подготовка к контрольной работе.
Предупредитель
ный диктант.
|
|
184
|
Уро Контрольная
работа № 8 (диктант с языковым анализом текста по теме «Глагол»).
|
1 час
Контроль ЗУНов
|
Цели: проверить умения, сформированные в ходе изучения темы «Глагол».
|
|
|
|
|
|
Уметь распознавать глагол на основе общего значения, морфологических признаков, синтаксической роли и типичных суффиксов и окончаний. Правописание личных окончаний глаголов, -тся и –ться в глаголах, правописание ь в глаголах повелительного наклонения. Употребление глаголов в соответствии с основными орфоэпическими, лексическими, грамматическими нормами.
|
|
|
Повторение изученного в 5-ом классе (12 часов)
|
185
|
Предмет изучения лингвистики
|
1 час
Урок обобщающего повторения.
Деловая игра
|
Цели: 1)повторить сведения о лингвистике как науке о языке; 2)закреплять представление о русском языке как родном.
Кр.сод.: 1)повторение сведений о лингвистике как науке о языке; 2)русский язык как родной.
|
|
|
186
|
Повторение по итогам года. Разделы лингвистики
|
1 час
Урок обобщающего повторения,
Проблемные задания.
|
Цели: 1)повторить и обобщить сведения о разделах лингвистики;2)потренировать умения учащихся, сформированные в ходе изучения разделов лингвистики в 5-м классе.
|
|
|
187
|
Слово – дело великое (Л. Н. Толстой)
|
1 час
Урок обобщающего повторения.
Урок-спектакль
|
Цели: 1)закреплчть в сознании учащихся представление о силе речевого воздействия и о назначении слова в жизни человека; 2)совершенствовать умение проводить сопоставительный смысловой анализ художественных текстов.
Кр.сод.: 1)орфографический анализ текста; 2)сопоставительный смысловой анализ текста.
|
Орфографический анализ текстов,
сопоставительный смысловой анализ текста.
|
|
188-190
|
Повторение по итогам года. Правописание морфем
|
3 час
Урок обобщаю
щего повторения,
деловая игра
|
Цели: 1)закреплять в представлении учащихся представление о морфемном принципе русской орфографии как ведущем и отрабатывать умение использовать этот принцип при выборе написания.
Кр.сод.: 1)роль изобразительно-выразительных средств в художественной речи; 2)основной принцип русской орфографии.
|
|
|
191-194
|
Повторение по итогам года. Орфограммы глагола
|
4 час
Урок обобщающего повторения,
конференция
|
Цели: 1)совершенствовать умение выбирать правильное написание глагола.
Кр.сод.: 1)правила написания глаголов; 2)тренировка орфографических и пунктуационных умений.
|
|
|
195-198
|
Повторение по итогам года. Простое осложнённое предложение. Сложные предложения. Прямая речь
|
4 час
Урок обобщающего повторения,
Урок с групповой формой работы.
|
Цели: отрабатывать навыки правильного пунктуационного оформления простых. осложненных и сложных предложений.
Кр.сод.: 1)пунктуационное оформление простых осложненных и сложных предложений; 2)закрепление пунктуационного умения постановки запятой перед союзами; 3)прямая речь.
|
|
|
199-201
|
Повторение по итогам года. Пунктуацион
ный анализ текста
|
3 час
Урок обобщающего повторения,
творческие отчёты
|
Цель: совершенствовать умение проводить пунктуационный анализ текста.
Кр. сод.: 1)пунктуационный анализ текста; 2)стилистический анализ текста.
|
|
|
202-205
|
1,2.Повторение по итогам года. Языковой анализ текста
|
4 час
Урок обобщающего повторения.
Урок творчества
|
Цель: тренировать учащихся в проведении языкового анализа текста.
Кр. сод.: 1)языковой анализ текста; 2)подготовка к выполнению домашнего задания
|
|
|
206-208
|
Повторение по итогам года. Основные признаки текста
|
3 час
Урок обобщающего повторения,
Рассказ-эстафета
|
Цели: 1)повторить и обобщить сведения об основных признаках текста;
2)потренировать в умении определять эти признаки.
Кр.сод.: 1)орфографический анализ текста; 2)основные признаки текста.
|
|
|
209
|
95 Контрольная
Работа №9 (диктант с языковым анализом текста)
|
1 час
Урок обобщающего повторения.
|
Цель: проверить умение учащихся в рамках изученных в курсе 5-го класса разделов лингвистики.
|
|
|
210
|
Анализ кон-
трольных
работ по
итогам
года.
|
1 час
Урок обобщающего повторения
|
Цели урока: 1)проанализировать ошибки, допущенные в контрольной работе по итогам года; 2)подвести итоги изучения курса русского языка 5-го класса.
Кр.сод.: 1)анализ контрольных работ; 2)подведение итогов изучения курса русского языка в 5-м классе.
|
|
|
Скачать 0.93 Mb.