UNIT 9. “THE WAY WE LIVE” – «Повседневная жизнь. Вещи, которые нас окружают» (10 часов)
1
|
Тренировка навыков аудирования по теме « Самая ценная вещь»
|
10
1
|
Комби-ниро-ванный
|
Особенности жизни районных сообществ в странах изучаемого языка
|
Стилистичес-кие особеннос-ти языка, используемого для описания предметов соб-ственности
|
Order of adjectives
|
Коллек-тивная, индиви-дуальная
|
Самостоя-тельная работа при аудирова-нии
|
-воспринимать на слух и выделять не-обходимую инфор-мацию, выражать свое понимание через заполнение таблиц по теме «Самая ценная вещь», -уметь рассказать о вещи, используя разнообразные при-лагательные, -читать текст о цен-ной вещи с понима-нием основного со-держания и отвечать на вопросы к тексту
|
Упр4(а,в), стр131
|
6.04
|
5.04
|
|
|
2
|
Тренировка навыков чтения в рамках изучаемой темы
|
1
|
Комби-ниро-ванный
|
Коллек-тивная, индиви-дуальная
|
Текущий
|
Упр7, стр132(вы-борочно)
Упр2(а),стр133-134
|
9.04
|
6.04
|
|
|
3
|
Тренировка навыков чтения по теме «Альтернатив-ный образ жизни»
|
1
|
Комби-ниро-ванный
|
Развивать толерантное отношение к разным стилям жизни, уметь задуматься о том стиле жизни, какой вы ведете
|
Affect, conform, con-ventional, intricacy, un-conventional
|
Infinitive referring to action in the present and past IT IS SAID THAT/HE IS SAID TO…
|
Коллек-тивная
|
Беседа (фрон-тальный опрос)
|
-читать текст об Анне Смит с пониманием основного содержа-ния, с извлечением необходимой информации, -выразить свое отно-шение к альтерна-тивному стилю жизни, -воспринимать на слух текст с деталь-ным пониманием прослушанного
|
Упр4(а,в), стр135-136
|
12.04
|
10.04
|
|
|
4
|
Тренировка навыков устной монологичес-кой речи в рамках темы
|
1
|
Комби-ниро-ванный
|
Коллек-тивная, индиви-дуальная
|
Лексико-граммати-ческие упражне-ния
|
Упр2(а),стр137-138
|
13.04
|
12.04
|
|
|
5
|
Наша жизнь в прошлом и настоящем
|
1
|
Комби-ниро-ванный
|
Стиль жизни, который мы ведем в настоящем, понятие «Здоровый образ жизни»
|
Call on, catch up with, comb something for, come out, make up with
|
Lexical cohesion
|
Коллек-тивная
|
Контроль чтения
|
-читать текст с охва-том основного содер-жания и находить нужные ответы на вопросы, -воспринимать на слух информацию с последующим запол- нением пропусков, -написать статью с аргументацией своей точки зрения
|
Пересказ текста упр2,стр137
|
16.04
|
13.04
|
|
|
6
|
Тренировка аудирования в рамках темы
|
1
|
Комби-ниро-ванный
|
Индиви-дуальная
|
Самостоя-тельная работа при аудирова-нии
|
Упр5(в), стр140 (выбороч)
Дом чтение №9
|
19.04
|
17.04
|
|
|
7
8
|
Домашнее чтение №9 «Messy room»
|
2
|
Практи-кум
|
|
Underwear, mucky, to wedge, pants, to jam, closet, vest, lizard
|
|
Фрон-тальная
|
Беседа (Фрон-тальный опрос)
|
-проверка понима-ния текстов до-полнительной лит-ры и обсуждение прочитанного
|
Повторить раздел №9, подготовиться к кон-трольной работе
|
20.04; 23.04
|
19.04; 20.04
|
|
|
9
|
Лексико-грамматичес-кая контроль-ная работа
|
1
|
Урок-конт-роль, урок оценки знаний
|
|
Лексика раздела
|
|
Индиви-дуальная
|
Лексико-граммати-ческая контроль-ная работа
|
-проконтролировать лексико-граммати-ческие навыки и умения.
|
Завершить проект
|
26.04
|
24.04
|
|
|
10
|
Ролевая игра «Desert island project»
|
1
|
Ролевая игра
|
|
|
|
Групповая
|
Практи-кум Ролевая игра
|
-работа над ошибками, -учиться работать в группе для решения коллективной задачи
|
Повторить
|
27.04
|
26.04
|
|
|
UNIT 10 “WHOSE WORLD IS IT?” – «Природа экология» (10 часов)
|
1
|
Тренировка чтения по теме «Загрязнение окружающей среды. Причины и следствия»
|
10
1
|
Комби-ниро-ванный
|
Природа и экология. Научно-технический прогресс
|
Cost-effective, deprived of, ignorance, poison, release, safety regulations, threaten, volunteer, worsen
|
Систематиза-ция изучено-го граммати-ческого материала
|
Коллек-тивная, индиви-дуальная
|
Текущий
|
-читать текст с из-влечением необхо-димой информации, -воспринимать на слух информацию, ответить на вопросы о проблеме вымирания тюленей на Каспийском море
|
Упр4, стр145-146
|
30.04
|
27.04
|
|
|
2
|
Тренировка аудирования в рамках темы «Загрязнение окружающей среды»
|
1
|
Комби-ниро-ванный
|
Самостоя-тельная работа при аудирова-нии
|
Упр2, стр147-148
|
3.05
|
3.05
|
|
|
3
|
Тренировка чтения «Конф-ликты с сосе-дями и способы их решения»
|
1
|
Комби-ниро-ванный
|
Argument, at high volume, deliberately, desperation, dispute, in one’s turn, resentment, take the trouble to
|
Коллек-тивная, индиви-дуальная
|
Контроль чтения с полным понима-нием прочи-танного
|
-прогнозировать со-держание текста по заголовкам, выде-лить главные факты в тексте”Neighbours from hell”
|
Упр3,4, стр82 (wb)
|
4.05
|
4.05
|
|
|
4
|
Тренировка устной речи в рамках темы
|
1
|
Комби-ниро-ванный
|
Текущий
|
Упр5стр150 (одну из ситуаций на выбор)
|
7.05
|
8.05
|
|
|
5
|
Исследователи или вредители
|
1
|
Комби-ниро-ванный
|
Come across, encounter, face, meet
|
Коллек-тивная, индиви-дуальная
|
Самостоя-тельная работа при аудирова-нии
|
-прогнозировать со-держание аудиотекста по картинкам, вос-принимать текст на слух с поиском нуж-ной информации об экспедиции в джун-гли, -рассуждать о проб-лемах, связанных с использованием новых земель
|
Упр5,6, стр83 (wb)
|
10.05
|
10.05
|
|
|
6
|
Тренировка навыков говорения в рамках темы
|
1
|
Комби-ниро-ванный
|
Коллек-тивная, парная
|
Текущий
|
Дом чтение №10
|
11.05
|
11.05
|
|
|
7
|
Домашнее чтение №10 «The objections to being stepped on»
|
1
|
Практи-кум
|
|
Underwear, mucky, to wedge, pants, to jam, closet, vest, lizard
|
|
Коллек-тивная
|
Беседа (Фрон-тальный опрос)
|
-проверка понимания текстов дополнитель-ной лит-ры и обсуждение прочитанного
|
Повторить раздел №10, подготовиться к к/р
|
14.05
|
15.05
|
|
|
8
|
Итоговая контрольная работа
|
1
|
Урок-контроль, урок оценки знаний
|
|
Лексика раздела
|
|
Индиви-дуальная
|
Лексико-грам-матичес-кая контроль-ная работа
|
-проконтролировать лексико-граммати-ческие навыки и умения.
|
Завершить проект
|
17.05
|
17.05
|
|
|
9
|
Ролевая игра «Ученическая конференция»
|
1
|
Ролевая игра
|
|
|
|
Групповая
|
Практи-кум Ролевая игра
|
-работа над ошибками, -учиться работать в группе для решения коллективной задачи
|
Повторить
|
18.05
|
18.05
|
|
|
10
|
Обобщающий урок. Повторе-ние изученного. Подведение итогов
|
1
|
Урок обобще-ния знаний
|
|
|
|
Коллек-тивная
|
|
-обобщить изученный материал, подвести итоги
|
|
21.05
|
22.05
|
|
|
11
|
Резервный урок
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
24.05
|
24.05
|
|
|
Скачать 0.66 Mb.