План-конспект урока по теме «Consolidation» Класс : 5 Тема и номер урока в теме : Цикл 4 -й 24 урок «Consolidation " Базовый учебник: умк "forward" 5 класс автор: Вербицкая
 Скачать 56.25 Kb.
|
| 24 УРОК План-конспект урока по теме « Consolidation» Класс: 5 Тема и номер урока в теме : Цикл 4 -й 24 урок «Consolidation ” Базовый учебник: УМК "FORWARD" 5 класс автор: Вербицкая Цель урока: формирование коммуникативной компетенции учащихся на основе диалога, обобщение и систематизация знаний, умений, навыков ,необходимых для творческого решения задач в соответствии с коммуникативной ситуацией. Задачи урока: -Развивающие: Развитие навыков аудирования текста с пониманием основного содержания, развитие памяти, внимания, воображения, языковой догадки. Развитие логического мышления, . Развитие способностей к самостоятельному труду. -Обучающие: понимать общее содержание текста. ..Узнавать и употреблять в речи изученные лексические единицы и грамматические конструкции, Пользоваться словарём, справочными таблицами. - Воспитательные: Мотивация к выполнению творческих заданий, расширение кругозора обучающихся с помощью информации, полученной из дополнительных источников. Поддержание интереса к изучению английского языка. Воспитание культуры общения, речи и поведения. Планируемые результаты: -Личностные : готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их индивидуально-личностные позиции, личностные качества;. -Предметные: В аудировании (воспринимать на слух и понимать основное содержание текста в аудиозаписи . В говорении (начинать вести/поддерживать и заканчивать диалог в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы. В грамматике;различать настоящее простое и длительное время,оборот to be going to..уметь описывать картинки правильно употребляя время. В чтении;читать текст , извлекать информацию, выполнять тестовые задания –true/false. Метапредметные: развитие умения устанавливать логическую последовательность основных фактов, осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке. развитие коммуникативных способностей школьника, умения выбирать адекватные яз. и речевые средства для успешного решения элементарной коммуникативной задачи; расширение общего лингвистического кругозора младшего школьника; Формирование УУД: -личностные: положительное отношение к процессу познания, применять правила сотрудничества; -регулятивные: планировать решение учебной задачи, оценивать и корректировать свою деятельность. -познавательные: воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи; находить дополнительную информацию; высказывать предположения, обсуждать проблемные вопросы; -коммуникативные: догадываться о значении незнакомых слов по контексту; не обращать внимания на незнакомые слова, не мешающие понять основное содержание текста. Тип урока: урок актуализации знаний и умений (урок повторения) Формы работы учащихся:
Необходимое техническое оборудование: - компьютер; мультимедиапроектор, Структура и ход урока: 1) Организационный этап. 2) Проверка домашнего задания, воспроизведение и коррекция знаний, навыков и умений учащихся, необходимых для творческого решения поставленных задач. 3) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся. 4) Актуализация знаний. с целью подготовки к контрольному уроку с целью подготовки к изучению новой темы 5) Применение знаний и умений в новой ситуации 6) Обобщение и систематизация знаний 7) Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция. 8) Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению 9) Рефлексия (подведение итогов занятия) ) Ход урока
|