Тема №7 «Общие сведения об органических веществах» (13 часов)
51(1)
|
Первоначальные сведения о строении органических веществ.
|
Сформировать представление о составе и
строении органических соединений, их отличительных признаках, выявить причины многообразия орг. веществ, продолжить знакомство с написанием структурных формул на примере орг. веществ.
|
Первоначальные сведения о строении органических веществ.
|
Портреты ученых. Д.О.: Модели молекул органических соединений.
|
Урок изучения нового материала.
|
вводный
|
§49-50 упр.1-5 с. 187-188
|
|
|
52(2)
|
Практ. работа
№ 5 Изготовление моделей углеводородов.
|
Формировать умения учащихся изготавливать Шаростержневые модели углеводородов.
|
|
Хим. реактивы, посуда
|
практическое применение знаний, умений
|
Урок -практикум
|
С. 204
|
|
|
53(3)
|
Предельные углеводороды.
|
Сформировать представление об алканах, их физ. свойствах и получении, дать представление о гомологах и изомерах.
|
Углеводороды: метан, этан.
|
Шаростержневые модели алканов. Табл. «Строение алканов». Д.О.: Горение углеводородов и обнаружение продуктов их горения.
|
Урок изучения нового материала.
|
Урок дискуссия с элементами демонстрационных материалов
|
§ 51-52 упр.1-9 с.190, упр. 1-5 с. 193§55 упр.1-9 с203
|
|
|
54-55
|
Непредельные углеводороды на примере этилена. Строение, получение, применение.
|
Сформировать представление об алкенах, их физ. свойствах, получении и применении.
|
Углеводороды: этилен.
Представления о полимерах на примере полиэтилена.
|
Шаростержневые модели алкенов. Табл. «Строение алкенов»
Опыт: получение этилена из этилового спирта. Д.О.: Образцы изделий из полиэтилена. Качественные реакции на этилен
|
Урок изучения нового материала.
|
Урок дискуссия с элементами демонстрационных материалов
|
§ 56 – 57 упр.1-5 с. 209
|
|
|
56
|
Спирты.
|
Сформировать представление о классификации кислородсодержащих соединений, ознакомить с представителями спиртов, их хим. свойствами и влиянием на живые организмы.
|
Спирты (метанол, этанол, глицерин) как представители кислородсодержащих органических соединений.
|
Образцы этилового и изоамилового спиртов, глицерина. Опыты: Разбавление спирта водой, реакция с натрием.
|
Урок изучения нового материала.
|
Урок дискуссия с элементами демонстрационных материалов
|
§61- 62 упр.1-5 с 219 упр. 4 с. 220
|
|
|
57
|
Предельные одноосновные карбоновые кислоты. Сложные эфиры.
|
Сформировать представление о строении карбоновых кислот, реакции этерификации.
|
Карбоновые кислоты (уксусная, стеариновая) как представители кислородсодержащих органических соединений.
|
Опыты: свойства уксусной кислоты: 1) с индикатором, 2) с металлом, 3) с оксидом металла, 4) с основанием, 5) с солями.
|
Урок изучения нового материала.
|
Урок дискуссия с элементами демонстрационных материалов
|
§ 64 упр.1 – 5 с. 224
|
|
|
58-59
|
Биологически важные вещества: жиры, углеводы, белки.
|
Познакомить учащихся со строением и биологической функцией таких органических веществ как белки, жиры, углеводы.
|
Биологически важные вещества: жиры, углеводы, белки.
|
Табл. «Строение белков». Табл. «Строение углеводов». Д.О.: Качественные реакции на белки.
|
Урок изучения нового материала.
|
Семинар
|
§ 65- 67
|
|
|
60
|
Повторение и обобщение.
|
Обобщить сведения об органических веществах, сформировать представление об их генетической связи
|
|
|
Урок обобщения и систематизации изученного
|
Урок -практикум
|
§49-67
|
|
|
61
|
Контрольная работа № 4 по теме «Органические вещества».
|
Контроль за усвоением темы учащимися.
|
|
|
Урок контроля и коррекции знаний, умений;
|
Зачет
|
|
|
|
Раздел №5 «Химия и жизнь» 7 часов
|
62
|
Человек в мире
веществ, материалов и химических реакций.
|
Сформировать умение учащихся работать с
дополнительной литературой, познакомить с практической направленностью химии.
|
Человек в мире веществ, материалов и
химических реакций.
|
Образцы лекарственных препаратов.
|
Урок изучения нового материала
|
Конференция
|
|
|
|
63
|
.Химия и здоровье
|
Познакомить учащихся с образцами лекарственных препаратов, рассмотреть их качественный состав.
|
Химия и здоровье. Лекарственные препараты и проблемы, связанные с их применением.
|
Образцы лекарственных препаратов.
|
|
|
|
|
|
64
|
Химия и пища.
|
Познакомить учащихся с различными пищевыми продуктами, рассмотреть их качественный состав.
|
Химия и пища. Калорийность жиров, белков и углеводов. Консерванты пищевых продуктов (поваренная соль, уксусная кислота).
|
Образцы пищевых продуктов. Образцы упаковок пищевых продуктов с консервантами.
|
|
|
|
|
|
65
|
Химические вещества как строительные и поделочные материалы.
|
Сформировать умение учащихся работать с дополнительной литературой, познакомить с практической направленностью химии.
|
Химические вещества как строительные и поделочные материалы (мел, мрамор, известняк, стекло, цемент).
|
Образцы строительных и поделочных материалов.
|
Урок изучения нового материала
|
Конференция
|
|
|
|
66
|
Природные источники углеводородов.
|
Формировать представление учащихся о природных источниках углеводородов.
|
Природные источники углеводородов. Нефть и природный газ, их применение.
|
Образцы нефти и ее производных Д.О.: Коллекции нефти, каменного угля и продуктов их переработки
|
Урок изучения нового материала
|
Семинар
|
|
|
|
67
|
Химическое загрязнение окружающей среды и его последствия.
|
Познакомить учащихся с образцами лекарственных препаратов, рассмотреть их качественный состав.
|
Химическое загрязнение окружающей среды и его последствия. Токсичные, горючие и взрывоопасные вещества.
|
|
|
|
|
|
|
68
|
Проблемы безопасного использования веществ и химических реакций в повседневной жизни. Бытовая химическая грамотность.
|
Раскрыть проблемы связанные с использованием химических веществ. Формировать у учащихся понятие бытовой химической грамотности
|
Проблемы безопасного использования веществ и химических реакций в повседневной жизни. Бытовая химическая грамотность.
|
|
Урок изучения нового материала
|
урок - практикум
|
|
|
|
Скачать 409.44 Kb.