Тема 5. Практикум № 1 Простейшие операции с веществом (5 ч.)
Планируемая дата проведения урока
|
Фактическая дата проведения урока
|
№
урока
п.п.
|
№
урока в теме
|
Тема урока
|
Эксперимент, материально-техническое оснащение урока
|
06.02-11.02
февраль
|
|
59.
|
1.
|
Правила техники безопасности при работе в хим.кабинете
|
П 1 Спиртовка.
|
06.02-11.02
Февраль
|
|
60.
|
2.
|
Наблюдения за изменениями, происходящими с горящей свечой
|
1.14 Строение пламени.
|
06.02-11.02
февраль
|
|
61.
|
3.
|
Анализ почвы и воды
|
П 11 Фильтрование.
|
13.02-18.02
февраль
|
|
62.
|
4.
|
Признаки химических реакций
|
П 5 Приемы обращения с лабораторным штативом.
П 6 Получение и собирание газов.
|
13.02-18.02
февраль
|
|
63.
|
5.
|
Приготовление раствора сахара и определение массовой доли его в растворе.
|
П 7 Обращение с твердыми веществами.
П 8 Обращение с жидкими веществами.
П 9 Взвешивание.
П 10 Приготовление растворов.
|
Тема 6. Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов (26 ч.)
Планируемая дата проведения урока
|
Фактическая дата проведения урока
|
№
урока
п.п.
|
№
урока в теме
|
Тема урока
|
Эксперимент, материально-техническое оснащение урока
|
13.02-18.02
февраль
|
|
64.
|
1.
|
Растворение как физико-химический процесс
|
3.5 Электролиты.
Д. Испытание веществ и их растворов на электропроводность
|
20.02-25.02
февраль
|
|
65.
|
2.
|
Растворимость. Типы растворов
|
3.6 Гидратация ионов.
3.7 Растворение веществ с ионной связью.
3.8 Растворение веществ с коваленной полдярной связью.
|
20.02-25.02
Февраль
|
|
66.
|
3.
|
Электролитическая диссоциация, основные положения
|
Д. Испытание веществ и их растворов на электропроводность
|
20.02-25.02
Февраль
|
|
67.
|
4.
|
Диссоциация кислот, солей, оснований
|
Д. движение окрашенных ионов в электрическом поле. Зависимость электропроводности уксусной кислоты от концентрации
|
27.02-03.03
март
|
|
68.
|
5.
|
Ионные уравнения реакций
|
3.10 Реакции ионного обмена.
|
27.02-03.03
март
|
|
69.
|
6.
|
Ионные уравнения реакций
|
3.10 Реакции ионного обмена.
|
27.02-03.03
март
|
|
70.
|
7.
|
Кислоты в свете ТЭД, их классификация
|
Д. Взаимодействие цинка с серной, соляной кислотой, хлоридом меди
|
05.03-10.03
март
|
|
71.
|
8.
|
Кислоты в свете ТЭД, их свойства
Л.р. № реакции, характерные для растворов кислот
|
|
05.03-10.03
март
|
|
72.
|
9.
|
Основания в свете ТЭД, их классификация
|
Д. образцы оснований
|
05.03-10.03
март
|
|
73.
|
10.
|
Основания в свете ТЭД, их свойства
Л.р. № 8 реакции, характерные для растворов щелочей
Л.р. № 9 получение и свойства нерастворимого основания
|
|
12.03-17.03
март
|
|
74.
|
11.
|
Оксиды
Вычисление массы (количества вещества, объема) продукта реакции, если известна масса исходного вещества, содержащего определенную долю примесей
|
Д. Горение магния, образцы оксидов
|
12.03-17.03
март
|
|
75.
|
12.
|
Оксиды, закрепление
Л.р. № 10 реакции, характерные для основных оксидов
Л.р. № 11 реакции, характерные для кислотных оксидов
|
|
12.03-17.03
март
|
|
76.
|
13.
|
Соли в свете ТЭД, их классификация и свойства
Вычисление массы (количества вещества, объема) продукта реакции, если известна масса раствора и массовая доля растворенного веществай
|
Д. образцы солей
|
19.03-22.03
март
|
|
77.
|
14.
|
Соли. Закрепление. (Три шага)
Л.р. № 12 реакции, характерные для растворов солей
|
|
19.03-22.03
март
|
|
78.
|
15.
|
Генетическая связь между классами неорганических веществ
|
9.1 Классификация неорганических веществ (односторонняя)
|
19.03-22.03
март
|
|
79.
|
16.
|
Качественные реакции
|
9.4,9.5 Качественные реакции на анионы и катионы
|
04.04-07.04
апрель
|
|
80.
|
17.
|
Обобщение и систематизация знаний по теме
|
|
04.04-07.04
Апрель
|
|
81.
|
18.
|
Контрольная работа № 4
|
|
04.04-07.04
Апрель
|
|
82.
|
19.
|
Классификация химических реакций
|
4.14 Классификация химическихреакций.
|
09.04-14.04
апрель
|
|
83.
|
20.
|
Окислительно-восстановительные реакции
|
4.12 Окислительно-восстановительные реакции.
4.13 Многообразие окислительно-восстановительных реакций.
8.7 Окислительно-восстановительные реакции.
|
09.04-14.04
Апрель
|
|
84.
|
21.
|
Окислительно-восстановительные реакции, закрепление
|
4.12 Окислительно-восстановительные реакции.
4.13 Многообразие окислительно-восстановительных реакций.
8.7 Окислительно-восстановительные реакции.
|
09.04-14.04
Апрель
|
|
85.
|
22.
|
Составление уравнений реакций методом электронного баланса
|
|
16.04-21.04
апрель
|
|
86.
|
23.
|
Составление уравнений реакций методом электронного баланса, закрепление
|
|
16.04-21.04
Апрель
|
|
87.
|
24.
|
Свойства изученных классов веществ в свете ОВР
|
|
16.04-21.04
Апрель
|
|
88.
|
25.
|
Обобщение и систематизация знаний по теме
|
|
23.04-28.04
апрель
|
|
89.
|
26.
|
Контрольная работа № 5
|
|
Тема 7. Практикум № 2 Свойства растворов электролитов (4 ч.)
Планируемая дата проведения урока
|
Фактическая дата проведения урока
|
№
урока
п.п.
|
№
урока в теме
|
Тема урока
|
Эксперимент, материально-техническое оснащение урока
|
23.04-28.04
Апрель
|
|
90.
|
1.
|
Ионные реакции
|
3.10 Реакции ионного обмена.
|
23.04-28.04
апрель
|
|
91.
|
2.
|
Условия протекания химических реакций между растворами электролитов до конца
|
3.10 Реакции ионного обмена.
|
30.04-05.05
май
|
|
92.
|
3.
|
Свойства кислот, оснований, солей
|
|
30.04-05.05
май
|
|
93.
|
4.
|
Решение экспериментальных задач
|
|
Тема 8. Портретная галерея великих химиков (5 ч.)
Планируемая дата проведения урока
|
Фактическая дата проведения урока
|
№
Урока
п.п.
|
|
Тема урока
Номер урока в теме
|
Эксперимент, материально-техническое оснащение урока
|
30.04-05.05
май
|
|
94.
|
1.
|
Д.И.Менделеев – великий человек и великий ученый
|
Портрет Д.И. Менделеева
|
07.05-12.05
май
|
|
95.
|
2.
|
Ученые-химики о строении атома
|
|
07.05-12.05
Май
|
|
96.
|
3.
|
М.В. Ломоносов, вехи жизненного пути
|
Портрет М.В. Ломоносова
|
07.05-12.05
Май
|
|
97.
|
4.
|
Химическая промышленность Иркутской области
|
|
14.05-19.05
май
|
|
98.
|
5.
|
Достижения иркутских химиков
|
|
Тема 9. Учебные экскурсии (4 ч.)
Планируемая дата проведения урока
|
Фактическая дата проведения урока
|
№
урока
п.п.
|
№
урока в теме
|
Тема урока
|
Эксперимент, материально-техническое оснащение урока
|
14.05-19.05
май
|
|
99.
|
1.
|
Минералы в природе
|
|
14.05-19.05
май
|
|
100.
|
2.
|
Виртуальная экскурсия в агрохимлабораторию
|
|
21.05-26.05
май
|
|
101.
|
3.
|
Виртуальная экскурсия в аптеку
|
|
21.05-26.05
май
|
|
102.
|
4.
|
Хлебопекарное производство
|
|
Содержание рабочей программы по учебному предмету химия для 9 класса
В авторскую программу внесены следующие изменения:
Увеличено число часов на изучение тем: Тема № 5 «Органические соединения» до 13 вместо 10 часов, Тема № 6 «Обобщение знаний по химии за курс основной школы» до 10 вместо 8 часов. Содержание учебного материала этих тем отрабатывается и используется в дальнейшем в практической деятельности учащихся при изучении других тем. Данные часы взяты из «Повторение основных вопросов курса 8 класса» - 1час, Темы № 1 «Металлы» - 1 час и Темы № 3 «Неметаллы» - 3 часа. Цель данных изменений – лучшее усвоение учебного материала курса «Химия » 9 класса.
Данная рабочая программа реализуется при использовании традиционной технологии обучения, а также элементов других современных образовательных технологий, передовых форм и методов обучения, таких как проблемный метод, развивающее обучение, компьютерные технологии, тестовый контроль знаний и др. в зависимости от склонностей, потребностей, возможностей и способностей каждого конкретного класса.
Контроль за уровнем знаний учащихся предусматривает проведение лабораторных, практических, самостоятельных, тестовых и контрольных работ.
Повторение основных вопросов курса 8 класса и введение в курс 9 класса (5 часов)
№
урока
п.п.
|
№
урока в теме
|
Тема урока
|
Изучаемые вопросы ( знать )
|
Изучаемые вопросы( уметь )
|
1.
|
1
|
Характеристика ХЭ на основе ПСХЭ Д.И. Менделеева
|
строение атома, физ.смысл порядкового номера, группы, периода, изотопы, периодичность, переходные ХЭ, амфотерность, формулировка ПЗ, значение ПЗ, хим.свойства кислот, оснований, оксидов, солей.
|
объяснять строение атомов, сравнивать Ме и неМе свойства, определять переходные элементы, составлять электронные формулы, квантовые диаграммы, писать уравнения РИО и ОВР
|
2.
|
2
|
Переходные элементы. Амфотерность.
|
3.
|
3
|
ПЗ и ПСХЭ Д.И.Менделеева
|
4.
|
4
|
Урок-упражнение ПЗ и ПСХЭ Д.И.Менделеева
|
5.
|
5
|
Свойства классов неорганических веществ в свете ТЭД, ОВР.
|
Тема 1. Металлы (14 часов)
№
урока
п.п.
|
№
урока в теме
|
Тема урока
|
Изучаемые вопросы ( знать )
|
Изучаемые вопросы( уметь )
|
6.
|
1.
|
Общая характеристика Ме.
|
значение Ме в истории цивилизации, сплавы черных и цветных Ме, строение атомов, физические свойства, КР, химические свойства Ме, ряд напряжений, способы получения Ме, коррозия, способы защиты от коррозии; общие характеристики щелочных, щелочно-земельных МЕ, алюминия, железа.
|
объяснять строение КР Ме, особенности физ.свойств, писать уравнения ХР для Ме, называть причины коррозии и способы защиты от неё, писать реакции с оксидами, гидроксидами Ме, солями Ме.
|
7.
|
2.
|
Сплавы.
|
8.
|
3.
|
Химические свойства Ме.
|
9.
|
4.
|
Получение Ме.
|
10
|
5.
|
Коррозия Ме.
|
11.
|
6.
|
Щелочные Ме.
|
12.
|
7.
|
Щелочно-земельные Ме.
|
13.
|
8.
|
Решение упражнений.
|
14.
|
9.
|
Алюминий.
|
15.
|
10.
|
Соединения алюминия.
|
16.
|
11.
|
Железо.
|
17.
|
12.
|
Соединения железа.
|
18.
|
13.
|
Обобщение и систематизация знаний по теме.
|
19.
|
14.
|
Контрольная работа №1 по теме «Металлы»
|
|
Скачать 1.09 Mb.