Протокол № от 2014г Адаптированная образовательная программа индивидуального обучения
 Скачать 0.67 Mb.
|
| МОНИТОРИНГ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ «ЧТЕНИЕ»
Условные обозначения: 1.- Умение предложения на слова, слова на слоги. Употребление в речи учащегося слов «предложение», «слово», «слог», «звук», «буква». 2.-Умение различать звуки на слух и в собственном произношении, установление их последовательности в словах. 3.-Умение анализировать слова по звуковому составу и составление их из букв и слогов. 4-Умение плавно читать по слогам слова, предложения и короткие тексты. 5.-Умение читать целыми словами простые слова, словосочетания. 6.-Умение пересказывать прочитанный текст по вопросам учителя и самостоятельно. Критерии: 1б. – отсутствие сформированных критериев; 2б. – слабо сформированные критерии; 3б. – неустойчиво сформированные критерии; 4б. - сформированные критерии; 5б. – самостоятельно использует полученные знания, умения, навыки. Уровни оценивания: Базовый – 30-20 балов; Минимально-необходимый – 19-11 баллов; Низкий – 10 и ниже. СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ «ПИСЬМО». 34 часа в год (1 час в неделю) 1 четверть Письмо (печатание) слов и предложений с изученными буквами. Письмо (печатание) буквы й. Письмо (печатание) слогов с буквой й. Письмо (печатание) слов с буквой й. Различение на слух, в произношении и на письме букв и-й. Письмо (печатание) слов и предложений с изученными буквами. 2 четверть Письмо (печатание) слогов, слов и предложений с изученными буквами. Письмо (печатание) буквы ь. Письмо (печатание) слов с буквой ь на конце слова. Различение на слух, в произношении и на письме слов с твердыми и мягкими согласными на конце. Письмо (печатание) слов с буквой ь в середине слова. Письмо (печатание) слов с ь на конце и в середине слова. 3 четверть Письмо (печатание) слогов, слов и предложений с изученными буквами. Письмо (печатание) буквы Ее. Составление и написание слов с буквой е в начале слова. Звуко-буквенный анализ и написание слов с буквой е - показателем мягкости предшествующей согласной. Составление и написание слов со стечением согласных в начале слова, составление и написание предложений с этими словами. Письмо (печатание) слов и предложений с изученными буквами. 4 четверть Письмо (печатание) слогов, слов и предложений с изученными буквами. Письмо (печатание) буквы Яя. Составление и написание слов с буквой я в начале слова и в конце после гласной. Звуко-буквенный анализ и написание слогов и слов с буквой я как показателем мягкости согласных. Сравнительный звуко-буквенный анализ слогов и слов с твердыми и мягкими согласными при обозначении твердости и мягкости буквами а-я. Письмо (печатание) слов и предложений с изученными буквами. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ «ПИСЬМО».
МОНИТОРИНГ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ «ПИСЬМО»
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||